爱心辅导妈妈
一个人聪明不聪明，是能看出来的。
从小学三年级开始，因为我学习成绩总是学年第一，经常有同学、同学的家长、邻居向我了解成绩好的原因和学习方法，我就注意观察这方面的事情。通过长期的观察，我发现聪明的孩子有这样的特点：1、三岁的时候模仿别人唱歌不跑调，这说明大脑和神经发育正常，记忆力好，先天没有缺陷；2、小学到初中喜欢上实验课，这样的孩子动手能力强，判断能力强，对动态技术和应用有特殊的把握能力；3、从来不偏科，这样就知识全面，每个方面都有较深的认识，解决问题的能力强。具备这三个条件的孩子就是聪明孩子。
那是不是可以说，具备了上述条件的孩子，学习成绩一定是前三名呢？或者说学习成绩前三名的学生就具备上述条件、一定是聪明的人呢？不一定。大多数聪明、具有很强创造力的人，在校学习成绩往往是中上，不一定是前三名，当然前三名有创造力的人比例更高。举一个例子，一个名校的本科生，大学四年中，每学期、每学年考试成绩都是第一，从来没有失手过，在别人看来是绝顶聪明的人。但他毕业时放弃了保研资格回原籍一个小化工厂做技术员去了，他自己知道，自己并不聪明，念出研究生也没有用，因为他只是靠过人的记忆力取得第一名，只是考试有优势而已。实际上他平时上课不听课，看别的书，只在考试前看三天，就能全记住，并没有懂，考试成绩总是第一是这样来的。
我上大学本科的时候高等数学成绩是中下水平，但我毕业后在数学应用方面却是较好的，发明了两个新理论，在国际同行业领先。
所以，学生是否真的聪明，除了学习和考试成绩好，还需要具备上述三个特点。
分享到:
