各位家長，同學們：
大家好！今晚，我在這裡借這個平臺與大家就一些問題與大家做一個溝通和彙報，以進一步形成我們前進的共識，凝聚我們逆風奮鬥的力量！
第一個問題，也是大家最關心的，關於開學工作。
截止到19日，近日已陸續有11個省市宣佈了開學時間，比如海南、陝西、山西、寧夏、青海、西藏、貴州、新疆、雲南、廣西、內蒙古，其中青海、貴州、新疆已經陸續返校，其他省份要麼3月底開學，要麼4月初開學。而昨天，我們的鄰居江蘇又宣佈了初三、高三將於3月30號開學。相信大家和老師一樣，都在期待著。
我們分析一下不難發現，宣佈開學的省份基本是三類：一是疫情響應級別已經降為三級及其以下級別的；有的是雖然未降級，但已連續很多天沒有輸入性病例的，比如江蘇；要麼就是高原、邊遠省份，人口比較稀疏，防控風險本來就很低的省份。
個人認為，目前來看，山東暫時還是二級響應且還不時有境外輸入型病例出現，所以暫未宣佈開學時間，省委省政府是科學和謹慎的，是為山東省人民和學子負責的。但，也可以肯定的是，山東省離宣佈開學也為時不遠了，請大家戒驕戒躁，用繼續的奮鬥耐心等待，並按學校和教育主管部門的要求做好開學前的各項準備工作。
在這裡，也請大家放心，學校已經在物資儲備和開學預案等各方面都作好了充分準備，只等省里正式通知了。但省裡未宣佈之前，我們就必須響應號召，安心居家繼續學習，利用這寶貴的時間，戒驕戒躁，以平和的心態走好這一段奮鬥的時光。希望我們能統一思想，波瀾不驚，堅持走完這空中課堂的最後關鍵幾公里。而要做好我說的這些，在學校組織好在線教學的前提下，一靠家長積極配合，二靠同學們繼續按部就班地努力。相信我們齊心合力，一定會做好。
雖然開學時間並未明確，但還是請家長為孩子做好開學前的相關準備工作：堅持每日兩測體溫，發現異常及時上報；從現在開始，儘量避免外出和接觸危險人群，保證開學前的身體健康；開學前，學校會通過班主任開展身體健康狀況和個人接觸史調查，屆時務必如實上報個人相關情況；請家長為孩子準備好充足的口罩等物質儲備和保障，以備開學日常防護所需。認真學習和熟悉學校和教育主管部門頒佈的相關通知、文件和健康防護手冊，做到了然於心，嚴格按要求做好開學準備。
第二個問題，雖然一直未開學，這場疫情影響我們的複習和備考的質量了嗎？
這要看我們怎麼去看待。如果縱向和往年比，疫情在一定程度上打亂了我們年前制定的的在校學習的原有計劃，對高三複習應有一定程度的影響。但橫向比呢？因為分省高考和錄取的制度，可以斷定，任何一個省開學，都不可能對山東省學生升學造成根本性的衝擊和影響。只要開學全省一盤棋，我們的學生就不會有任何的因不公平帶來的負面影響存在。
更何況，我們2月初就啟動了網課；2月中旬就啟動了二輪複習。我們選了全年級最優質的師資為大家上課；我們每週都按時進行了周測，老師們為了大家的複習質量，每週考試後都克服了各種困難，開展了連夜批改和反饋；大家的晨讀、晚自習，在學校的規劃和家長的嚴格督促下，甚至比在校安排的時間還要長。是的，我們和往年在校時間比，晨讀起得更早，晚自習結束得更晚；我們和臨沂、山東的孩子橫向比，我們各項工作啟動的算比較早的，抓得也是算是科學和嚴格的。
我們沒有任何理由說，我們升學受影響了，反而，很可能我們一定程度上表現出了極大的優勢。但學習有效的前提是，家長和同學個人對問題和形勢要有足夠的認識，不焦慮，不懈怠，波瀾不驚去前進。
第三個問題，個別同學可能會問了：怎麼能沒受影響呢？每一次考試，我怎麼不見成績明顯漸次提高，甚至偶爾還下降呢？
這個問題，的的確確發生在個別同學身上，但我想，這不是疫情的原因。以前在校複習，這種情況在二輪階段也發生在個別同學身上，只要題目不斷地出新，這些就都是正常的。但這，不僅不應該影響你的戰略決心，還應看作是你“騰飛”前的最寶貴“資源”。
我們必須認識清楚，學校安排二輪複習是幹什麼的？是為了每次都讓你考好和進步嗎？如果每個人每次都考好，每個人每次都在進步，從相對論的角度來講是不現實的。此外，從另一個角度來說，在老師的眼裡，一點問題暴露不出來，反而次次進步，那對高考來說，對學生個人來說可能會存在著未知的風險。那隻能說，我們的命題有問題，只幫投放了本來你就會做的知識點，而沒有幫你排查到學習的漏洞。
是的，形象地說，這就好比學習數千套武術，而最終去應對一場武術表演的決賽，而決賽時比什麼，怎麼比，現在我們還不知道。
一輪複習，就是把這1000套武術一套套地、一個個動作地分解開來，都把它學習和練習，這個過程是打基礎，很艱苦。
二輪複習則不同，每一套的每個動作都會了，但直接把你搬上全省的“武術”擂臺，到時你可能會因緊張和不熟練而出問題——因為，你不知道決賽前抽籤你會抽到那一套“武術”，何況每一套連起來打也還不熟悉；我們更不知道，正式的武術決賽那一天，場地什麼樣，觀眾多少，“太極拳”伴奏人家放哪一個，比賽內容和規則甚至出什麼新花樣。所以，我們必須基於這個現實，來針對性地安排二輪複習。我們必須每週抽一套讓你練，就好比是在“放不同的伴奏，用不同的場地，換不同的觀眾，提出不同的比賽要求”，讓你反覆地連起來在不同的情境下，反覆在決賽前去綜合演練“武術的綜合套路”——這才是二輪複習的定位。
故，二輪複習，它的本質還不是那場正式的“武術決賽”，還是為了高考這場終局之戰的勝利而進行的綜合演練；它的目的不是讓你用次次成績的“表面繁榮”讓身邊人皆大歡喜，也不是故意用你最擅長的那一套“武術”來贏得喝彩，而是需要選用我們相對陌生感較強的那一套或那一類題，幫你對著問題，發現問題，整改問題。
換言之，二輪複習中的種種考試，目的在於讓你發現在什麼題型和什麼情況下考不好，並及時整改，從而決勝高考而波瀾不驚，面對高考而如履平地。
是的，此時的訓練，老師的任務就是不斷為你投放可能讓你暴露問題的試卷和題型；家長的任務就是科學認識學校這樣的安排，陪孩子調整心態和狀態；學生的任務就是，發現問題，整理問題，找到問題的根源，把二輪暴露的所有問題整理歸類，最後練到遇到那一套都會打，遇到什麼情景都不緊張，出現什麼規則都能從容應對。
從這個意義上講，現在發現的問題越多，不應該越能激起我們的興奮和幹勁嗎？
這就是今晚心理專家李麗老師講的，光定下一個分數或大學的目標，而去手忙腳亂，疲於奔命，那不算是真正地有目標。有目標，是科學認識二輪的定位，系統認識此刻這麼複習的意義，精準把握和整改自己的問題。老師有策略，家長不焦慮，孩子有方法；不怕考不好，只怕考後不總結、不整理、不反思、不查漏補缺。
所以，只要堅持問題導向，現在的一切起起落落和及時整改，都是高考考好的前提。但整改的過程，不得靠你自己嗎？只滿足於做作業和查分數，只會隨著分數的起落而一家人或悲或喜，那怎麼進步呢？這個問題家長和學生必須認識清楚，認識清楚了，你就能放平心態；認識清楚了，你就可以安心趕路；認識清楚了，你才能有條不紊、清清楚楚地知道自己眼下自己該做什麼，怎麼做！
第四個問題：我們該怎麼做？我們該做什麼？
這個問題，我分家長和學生兩個角度給大家提一些個人建議。
首先，家長只需要做好三條：
第一，做通孩子思想工作，保證孩子低谷中看到希望，危難中發現機遇，成績不好時看到又發現了問題的欣喜，成績看似滿意時保持清醒的頭腦，確保好心態，確保不懈怠；
第二，做好後勤保障，起床要比孩子早，睡覺可以比孩子晚，默默做好示範，靜靜營造環境，不嘮叨，懂方法，為孩子持續的動力扮演好第一責任人的角色。最忌諱的是孩子出現了本應是再正常不過甚至還可以作為家庭教育資源的“成績波動”，家長卻沒了信心，萬分焦慮，千分嘮叨。孩子一時成績很好，就很大意，而看不到潛在的“知識和能力漏洞”風險。如果確實解決不了孩子的學習動力問題，建議隨時撥打老師電話，求助老師或班主任，我們學校的每一個老師都等待著並一定會耐心回應您的求助。
第三，科學自己的認識，管控自己的情緒，調整自己的方法。只要您客觀定位，就會發現，其實考一個適合自己的大學，其實唾手可得。只要策略得當，二輪提高個幾十分還是很容易實現的。只要您不焦慮，科學引導，耐心陪伴，保障孩子良好的狀態，您的孩子一定會實現理想。而您如果持續焦慮可能只能打亂他的方寸，而不是解決了問題。家長，最重要的是做孩子的理解和感同身受者，做孩子和老師間的溝通協調者，而不是自己也情緒跟著大起大落，成了孩子負面情緒的注入者。
作為學生呢？該怎麼做？
前面在我發言的第二、第三部分，已跟大家談了很多實實在在的建議，這裡我就說點務虛的吧！
我就想說，你們今年已18歲了，從法律意義上已經成人了。我們該回到原點想一想，父母吃喝拉撒養了我們6570天，高中我們辛辛苦苦奮鬥了1000天，而離最後的勝利就只有72天了——放眼未來一生，豁出去奮鬥這70天，又算什麼呢？僅僅和媽媽當年懷孕時10個月受的罪比，我們這點苦也是微不足道的，這還不算父母起早貪黑、日日夜夜的養育和陪伴。
所以，回到感恩、做人和家庭責任的原點，我們這70天的學習和奮鬥，按說不需要任何人的督促，而都應該是發自靈魂的自我覺醒、自我召喚和自我激勵。
當然，還是有極少數極個別同學有點焦慮、有點壓抑，甚至信心不足。但我想，就算開學以來一點沒學習，從今天開始行動起來，你依然可以成就夢想。我的學生***，因為心理狀況不是很好，高三在家修整了一學期，最後學了兩個月依然考了個一本；我的一個親戚，高中三年一次本科線也沒超過過，採納了我的建議，從二輪開始對著試卷反覆改錯，對著基礎反覆努力，最後也超過本科線14分；我的學生高溪遠，高三平時就580左右的水平，整整一年分數沒超過600，聽了老師的建議，不怕錯，就怕不改錯，別被考不好打擊了信心，而是藉著考不好去整改試卷上暴露的問題，她每一次考完抹掉眼淚繼續前進，高考考了661分上了吉林大學，現在在美國一所著名大學留學；我們學校2014級的李巖，是學物理奧賽的，為了準備北京大學的自主招生考試，一個寒假20天就把別人學了三年的數學奧賽基本知識學了一遍，最後考北大筆試時，數學比物理考的還好，問題是奧賽級別的海量級數學題，她只學了20天！所以，同學們，現在晚嗎？我們有理由失去信心嗎？沒有，我們沒有任何藉口因為自己對自己的認識不清而停止前進！
我想說，疫情最終會成就冷靜、理性、平和、不屈的強者！高考最終會證明，我們不僅沒有受影響，而會一躍成長為共和國曆史上在高考前受過磨難而走上歷史舞臺的一代幸運兒！讓我們再堅持幾天，一起迎接人生的春暖花開！畢業時，老師再和你擁抱，對著勝利的彩虹，帶著微笑回望和紀念我們一起走過的風風雨雨。
最後，我們暢想一下，再過二十年，我們中的無數人將成長為共和國曆史舞臺上各行各業的中堅。你們一定會有很多人像鍾南山、陳薇、李蘭娟一樣成為各行各業的專家、學者！也一定會有很多同學會成長為著名的人民公僕或者企業家。而今天，最幸運的是，你逆風飛翔在百年不遇的磨礪和時代之變中。跨過高考——從此打開人生的輝煌之門——就只有這最後“幾公里”了！別停下腳步，同學們！二十年後回望，老師會為曾在疫情中陪伴優秀的你們一起逆風飛翔過而無比驕傲。
謝謝大家，祝每位同學都波瀾不驚，一步一個腳印，實現屬於自己的夢想！
只要有心懷春天，夢想總會發芽！
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