高中生應該知道的現代漢語語法基礎(二)

上一篇說道實詞虛詞,這一篇咱們就接著詳細說一說實詞、虛詞。

高中生應該知道的現代漢語語法基礎(二)


1、實詞:意義較實在,能獨立充當句子成分;加上一定的語氣語調,一般可獨立成句。

(1)名詞:表示人或事物名稱的詞。

人物名詞:如學生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等;

事物名詞:如筆、杉木、蝸牛、獵豹、棒球、戰鬥機、物理等;

時間名詞:如上午、過去、將來、午夜、三更、甲戊、世紀等;

方位名詞:如東南、上面、前方、內部、中間等。

(2)動詞:表示動作行為及發展變化的詞。

行為動詞:跑、唱、喝、敲等;

發展動詞:生長、枯萎、發芽、結果等;

心理動詞:喜歡、恨、氣憤、覺得、厭惡等;

存現動詞:消失、顯現、有、丟失、幻滅等;

使令動詞:使、讓、令、禁止、勒令等;

能願動詞:會、願意、可以、能夠、寧可等;

趨向動詞:來、去、上、下等;

判斷動詞:是、為、否等。

(3)形容詞,表示事物性質、狀貌特徵的詞。

表形狀的:大、高、胖、癟、細、壯;

表性質的:甜、好、香、漂亮、圓滑、機智、單調;

表示狀態的:快、濃、滿、多、迅速、悄悄。

(4)數詞,表示事物數目的詞。

確數詞:1、2、3、一、二、三、壹、貳、叄、二分之一、3.45;

概數詞:幾、一些、左右、以下、餘;

序數詞:第一、第二、老大、老三、初十。

(5)量詞,表示事物或動作的單位。

名量詞:尺、寸、裡、公里、斤、兩、輛、角、元;

動量詞:把、次、趟、下、回、聲。

(6)代詞,能代替事物名稱的詞。

人稱代詞:我、你、它、她們、大家、咱們;

疑問代詞:誰、什麼、怎麼、哪裡、為什麼、何以;

指示代詞:這、那、那裡、那邊。

高中生應該知道的現代漢語語法基礎(二)



虛實分割線……

2、虛詞:不表示實在意義而表示語法意義的詞。漢語虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

特點

①虛詞一般不作句子成分,必須和實詞在一起才能組合成語句;

②虛詞的數量有限,但出現頻率比實詞高;

③絕大部分的虛詞在語句中的位置是固定的;

④有些虛詞要配套使用,如“如果……就……”等。

(1)副詞,經常用在動詞、形容詞前面,表示程度、範圍、時間、否定、語氣、頻率等。

程度副詞:很、極、非常、太、過等;

時間副詞:已、剛、才、將、要等;

範圍副詞:都、全、總、只、僅等;

情態副詞:正好、果然、剛好、依然、全然、悄然等;

語氣副詞:準保、確實、不、沒有、豈、難道、尤其、甚至、絕對等;

重複副詞:又、再、還、仍等。

(2)介詞,用在名詞、代詞或名詞性短語前邊,合起來表示方向、對象等的詞。

如:從、往、在、當、把、對、同、為、以、比、跟、被、由於、除了等。

(3)連詞,連詞是用來連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關係的虛詞。

並列連詞:和、跟、與、同、及等;

承接連詞:至於、說到、此外、如、比方等;

轉折連詞:卻、只是、不料、豈知等;

因果連詞:因為、由於、因此、以致等;

選擇連詞:或、抑、非…即、不是…就是等;

假設連詞:如果、假如、假使、倘若、要是等;

讓步連詞:雖然、固然、儘管、縱然、即使等。

(4)助詞,附著在實詞、短語或句子上表示語法意義。

結構助詞:的、地、得;

時態助詞:著、了、過;

其他助詞:所、連、們、似的。

(5)嘆詞:表示感嘆、呼喚、應答的詞。獨立性很強,常常可以獨立成句。

如:哈、哼、唉、嗯、喂等。

(6)擬聲詞:模擬聲音的詞。擬聲詞的語法性質較為靈活,可作獨立語,也可作修飾成分,還可作謂語、賓語等。

如:哇、砰、叮噹、稀里嘩啦等。

高中生應該知道的現代漢語語法基礎(二)



該到短語出場了!!

  • 短語,也稱詞組,是詞和詞組合成的語言單位。根據其構成方式可以分成:並列短語、偏正短語、動賓短語、中補短語、主謂短語、介賓短語、復指短語、連動短語、兼語短語、特殊短語。

1、並列短語,由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞並列組成的短語。

如:老師和同學(名+名); 調查研究(動+動) ;莊嚴肅穆(形+形);我和你(代+代);四面八方(數量+數量)

又如: 萬紫千紅、理直氣壯、豐功偉績、是非黑白等。

2、偏正短語,詞和詞按修飾限定關係構成的短語,由定語或狀語加中心語組成。

(1)定語+中心語(名、代)

如: 我的老師(代+名);一個顧客(數量+名);偉大的人民(形+名);昨天的事(名+名);前進的步伐(動+名)

(2)狀語+中心語(動、形)

如: 小心觀察、慢慢地吃(形+動);更加堅定、突然發現(副+動);這麼走(代+動);一步一步地走(數量+動);非常壯觀、相當迅速(副+形)

3、動賓短語,詞和詞按照支配關係構成的短語,由動詞和賓語組成。

如: 吃晚飯、蓋房子、歌唱祖國、顧全大局、關心集體、飽經風霜、理清思路等。

4、中補短語,詞和詞按照補充關係構成的短語,由動詞或形容詞加上補語組成。

如:看明白、想得太多、送出去、住一宿、紅得發紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮極了。

正確區分“的”、“地”、“得”

的:用在定中短語中,放在名詞前面。如:我的學生、藍藍的天、可愛的孩子。

地:用在狀中短語中,放在動詞前面。如:輕輕地點頭、緊張地答題。

得:用在中補短語中,放在動詞、形容詞後面。如:玩得開心、掃得乾淨、紅得發紫。

高中生應該知道的現代漢語語法基礎(二)


5、主謂短語,詞和詞按照陳述關係構成的短語,由主語和謂語組成。

如:心情舒暢、人聲鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月兒彎彎照九州等。

6、介賓短語,由介詞加上後面的名詞、代詞或名詞短語組成。

如:從山中(來)、向沙漠(進軍)、為人民(服務)、因下雨(中止)、把大門(推開)、在教室、當太陽昇起的時候、關於課堂紀律的問題、 當黎明到來的時候。

7、復指短語,由兩個所指意思基本一致的詞構成的短語。如:故鄉四川、偉大領袖毛澤東、酒仙李白、智多星吳用、小明他們、影帝梁朝偉等。

8、連動短語,由動詞或動詞短語連用而成的短語。如:去踢球、去領書、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來、打靶歸來等。

9、兼語短語,由一個動賓短語和一個主謂短語套合構成的短語。如:叫你不要講話、讓他把話說完、引狼入室、請君入甕、引人入勝、使羊將狼、放虎歸山等。

10、特殊短語:

(1)“所”字短語。如:所講的、所見、所想、所不願看到的等;

(2)“的”字短語。如:我們的、看見的、婆婆媽媽的、匪夷所思的等;

(3)能願短語。如:能看見、會說話、願意聽命、可以出發、寧可缺席等;

(4)數量短語。由數詞和量詞組合成的短語,如:一群、一條、一籮筐、兩趟、四十年等。

高中生應該知道的現代漢語語法基礎(二)


分享到:


相關文章: