与2岁女儿分离多日，刚刚从抗疫前线回到家的妈妈，正准备好好亲亲女儿、抱抱女儿 ，弥补这段时间与女儿的分离。
这天，妈妈正带着女儿在小区里溜达，谁也不曾想，这本来温暖而平静的时光，会被一个人、一把刀，生生砍断了。
一名在家隔离的男大学生，带着对父母和学校的怨恨，冲出家门，手里还拿了一把菜刀。
他看到了在小区平台的母女两人，于是恶从心底起，胆向两边生！
他从妈妈身后，绕向孩子，快速地把孩子按倒在校车上，用手里的菜刀，以最大的力气，猛烈地挥向孩子的头部。
五刀！整整5刀！每一刀都宣泄着他心中的不满，对父母的不满、对学校的不满、对同学的不满。
孩子的头发随着刀起刀落，轻轻地飘起、落下，一如孩子生命的流逝。
几秒钟的时间，妈妈甚至来不及反应，她亲眼目睹女儿的惨状，惊恐万状、呆若木鸡，耳朵里充斥着行凶者的怒吼：“我不是弱者，我要报复社会！”
她抱着女儿还温暖的身躯，就在几秒之前，她们还在快乐地玩耍，珍惜这来之不易的亲子时光。这一瞬，却阴阳两隔，再无未来。
女儿爸爸在朋友圈声声泣血：我得罪了谁？我们一家如何有生活下去的希望？你家中的事，你的不平与我，与我家何干？！！
事 件 起 末
广东某高校大一学生杨某某，因病休学在家。
案发当天，杨某某情绪波动较大。杨某某说，自己在学校读书期间，与寝室同学、老师、宿舍关系较为紧张，学习生活不愉快。
杨某某父亲为此打电话与学校校长沟通，在这期间，杨某情绪突然失控，于是发生了这一幕惨案。
行凶者是一名有知识有文化的大学生，他却用他学过的知识，“精准地”选择了没有反抗能力的2岁幼童！
他说，自己不是弱者！
对，他不是弱者！他是败类！人渣！懦夫！畜生不如！
这让我想起了《我们与恶的距离》中，那个为了证明自己，制造手枪，在电影院向人群无差别射击，导致无辜人死亡的杀人犯李晓明（此事件根据真实案例改编）。
他证明自己的方式，同样是向弱者举起了屠刀。
剧中，有位律师想要探究李晓明的作案动机，及其背后的深层原因。
李晓明的妈妈说的一句话，让我印象深刻：“全天下没有一个爸爸妈妈，要花个二十年，去养一个杀人犯！”
而这位为李晓明出庭辩护的律师，遭到了所有人的抵制和不理解，包括犯人李晓明。律师给出了这样的回答：
我希望我的孩子，不要再遇到有人再做出类似你犯过的罪，可以平安快乐地长大！
面对逝去的人，他们只有一个真相与事实，就是生命被剥夺~
在情感上，我们不想去了解犯人的心情，也没必要理解他们，他们的不幸与旁人何干？
但是在教育和社会经验中，我们需要了解事件背后深层的原因，尽可能地汲取教训，避免此类事件的一再发生！
网友对杨某某行凶事件的评论：
暴力犯罪的青少年，是怎样养成的？
一、25岁才算成年？原来青少年的大脑长这样的
过去，我们认为，一个人成年的年龄是18岁。最新研究发现，人的大脑要到25岁才能发育完全。
科学家据此认为，应该把青春期细分为三个阶段：
12岁-14岁为青春期早期，15岁-17岁为中期，18岁-25岁左右为后期。
青少年的认知发展会持续到青春期后期，这个阶段是大脑前额叶皮层逐渐发育完全的阶段，而人的情绪成熟性、自我意识主要受前额叶皮层影响。
前额叶皮质、额叶端、角回等部件的发育不完全或功能失调，会导致一个人的注意力差，对情绪无法做出正确的认知评估，对批评、指责、教育等会反应过度、做出错误决定，而且缺乏自我反思，对于得失斤斤计较，容易钻牛角尖，敏感又冲动。
青少年容易冲动，遇事不过大脑，与前额叶皮质的发育不完全有很大的关系。
再加上教育与引导不当，很容易发生暴力犯罪事件。
二、社会化成功制造“情感荒漠”
对生命没有敬畏感，是这些暴力犯罪事件发生的重要因素之一。
杀人者，即漠视别人的生命，也不尊重自己的生命。这与犯人的“情感荒漠化”关系密切。
情感荒漠化，是指一个人漠视他人、漠视情感、乃至漠视生命，只将注意力集中在知识和技术等狭窄的领域，为实现个人目标而很少考虑可能带来的恶劣后果。
社会成功学反向影响教育，整个教育体系都在向“成功”靠拢，引导孩子追求“社会化成功”，漠视了孩子内心的情感需求，以及孩子的不同的特点和特长。
孩子在这样的教育氛围中成长，缺乏情感支持和互动交流，对周围人不关心，对社会及生活缺乏热情，目标单一化，久而久之，就会陷入“情感荒漠化”。
一旦他们“社会化失败”，就会走进死胡同，怨天怨地怨社会，认为自己的处境是别人和社会造成的。
报复，就成了他们生命里最后一件事。
三、资本越少的孩子，犯罪率越高
拥有的资本多的孩子，好好长大的几率比较高。反之，拥有资本越少的孩子，犯罪率越高。
这个资本，指的不是金钱、财富，而是指孩子在家庭、学校与社会中的存在感、话语权的多少。
孩子作为社会弱势群体，其存在感和话语权也是最弱的，这两项资本的拥有，很大程度上取决于父母和学校对孩子的支持程度。
温和开明的家长，在平时与孩子相处时，注重孩子的话语权，凡是有商有量，在细节上放过，在大方向上给出意见，让孩子有自己的存在感和价值感。
跋扈专权的家长，无视孩子的意见，独断专行，孩子的存在就是服从家长的安排，孩子无法拥有任何资本。为了获取这些资本，孩子可能会采取一些极端的做法，比如弑父、弑母、杀害同学、报复社会等。
还有一种家长，没时间照顾孩子，只给钱，把孩子交给祖父母代养，孩子的存在感和话语权，在爷爷奶奶姥姥姥爷的溺爱之下，无限膨胀。这样的孩子容易形成张扬、自私的性格，稍不留意，也可能会走向犯罪道路。比如我爸是XX事件。
让孩子平安快乐地长大
让孩子平安快乐地长大，是孩子呱呱落地的那一刻，每一个父母最简单朴素的愿望。
然而，在教养孩子的过程中，很多父母都走偏了方向。
父母是孩子的第一任老师，父母对待孩子的态度、父母的三观及处事方法，会对孩子的人生产生非常大的影响。
著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点。”
而“教育的秘诀是真爱。”著名教育专家孙云晓如是说。
家庭教育应当以爱为中心，理解孩子、认同孩子、倾听孩子，在爱的基础上严格要求孩子，引导孩子确定正确的人生观、世界观、价值观，发掘自己的爱好，拥有自己的梦想。
多带孩子看世界，丰富生活内容，增加艺术修养，让孩子看到人生的多样性，不要以“社会化成功”为目标，以海纳百川的心胸理解和包容这个世界的各种现象，从容面对人生的得与失。
教养孩子是一件包罗万象的大事业，每一个孩子都有自己的独特性，父母的职责就是发现他们，支持他们，成全他们。
对于已经出现问题的孩子，家长也不要放弃孩子，养成这样家长有很大的责任。
在《我们与恶的距离》中，虽然李晓明的妈妈说，没有父母愿意养出一个杀人犯，但是他们在养育李晓明的过程中，确实存在问题。李晓明的爸爸无视李晓明的对机械制造的热爱，硬让他选了自己不喜欢的专业。在这种长期压抑的教养环境下，李晓明选择了自己制造手枪，杀人，以证明自己在机械制造上的天赋。
在生命的最后一刻，李晓明仍然不后悔，他在遗书中写到：“我想做一件大事来证明自己，如果时间倒流，我还会这样选择。”
他的不后悔何尝不是对父亲权威的反抗呢？我相信，如果时光倒流，父亲能够尊重他的愿望，让他选择自己喜欢的机械制造专业，他一定不会走上这条绝路。不仅伤害自己，更是连累了无辜之人。
科学研究表明，人的大脑具有可塑性，而且终其一生都可改变。对大脑神经功能的有益刺激、重塑的事情包括：满怀爱意的触摸、拥抱、亲吻，鼓励的言语，健康有营养的饮食，有规律的作息，丰富的艺术活动，运动，耐心的倾听，尊重彼此的交流，聆听故事，冥想，正念呼吸等。
如果我们从当下开始，反思自己在教养孩子中出现的问题，好好与孩子相处，教会孩子平衡学习、事业与生活，我们的孩子一定能够好好长大。
愿伤害不再发生，每一个孩子都能平安快乐地长大！
我是@素人远兮，在职中医针灸医师，多平台原创作者，关注儿童教育，聚焦成长逻辑，理清家庭关系。如果您喜欢我的文章，欢迎关注我~
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