从中学设计技术课看教育差异

今天偶有兴趣看上中学的大丫头的设计技术课学期作业,不禁有点呆住了。十一年级的丫头(国内高二),选了一门设计技术课,一年四学期,每学期都需要交一份设计作业。本学期才开学三星期,今天看她的作业,已经连分析带设计写了A4纸近三十页上万字,加三页的杂志插图设计。设计是画了草图再用Photoshop 做成杂志插图式样。我更多惊叹的是她的那上万字的论述,从公司检索,背景调查,产品归类特点分析,生态持续性发展的展望,到论述对产品做的杂志插图的理念。仅仅一门课一学期就是上万的文字论述背景调查论证却只有三页图。国内的设计似乎却是图多字少倒过来的,而且似乎只有大学本科毕业写毕业论文才会写上几千上万字的论述,中学乃至大学初期都是题山卷海。开拓性思维真是实实在在培养出来的,而我似乎更喜欢这样的教育方式。

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