李玫瑾说：父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
中国有句俗语：“五岁成习，六十亦然。”
人的很多的知识都是可以通过后天的努力继续学习弥补，只有人格的形成是从小就定型的，一旦形成很难改变，所以6岁前是人格塑造的基石，是品德教育的关键期，是养成良好心理品质的最佳时期。
孩子在学龄前家长一定要抓住这几年的关键期，帮助孩子培养养成2个好习惯
1、培养孩子的规则意识
莎士比亚说：“规则是达到一切雄图的阶级”。
现在的家长不懂得怎么让孩子有规则意识，也不知道没有规则意识对孩子有什么伤害。
比如：有的孩子从小都没有受过约束，要什么家长都会满足，到5岁左右，你会发现你的孩子脾气大，难以自控，稍有不满意就拳打脚踢。
这就是家长没有从小给孩子培养规则意识的缘故。
我们最为父母，孩子的第一接触人，对于什么都不懂的他们，我要家长要告诉孩子什么都是有规则的，不能乱来。
家长在制定规则的时候也是有方法的，不是家长单独完成的，而是要孩子也参与制定的过程，这样可以加深他们对这些规则的了解，也是出于他们自愿。
如果家长在小时候就开始培养孩子的规则意识，那么他进入幼儿园，小学等，都会自觉的遵守学校的纪律和规定，更加适应学校的生活和快速进入学习状态。
虽然每一项规则都有孩子参加制定，在执行中难免孩子因为自控力差，理解上的偏差，还有自理能力上的欠缺，等其他原因，都会导致孩子不愿意遵守规则，这个时候家长就要对孩子督促和提醒，进行多次教育和引导。
2，温柔坚定的执行规则
规则制定好就要遵守，作为家长也不能破坏，不能由着自己的心情来做。
比如：孩子哭的撕心裂肺，你就心软了，规矩就算了吧。
有一就有二，这样前面不管做了多少的努力，都是白吗，忙活了。
家长不能有让孩子觉得，只要他开始哭闹世界（妈妈）都会向他低头。
家长要以身作则，给孩子做一个好榜样，多陪孩子做运动，让孩子感受父母的爱，孩子自然不会去手机里寻找被爱的感觉。
学习之余稍微玩一下手机也是可以的，合理安排时间就好，做好一个玩手机的规则，家长一定要做到自律，然后要求孩子做到自律。
3岁之前，是孩子建立规则感的关键时期。家长应帮助孩子建立规律的生活作息，帮助孩子形成基础的规则意识。
通过规则感的建立，孩子让他知道，做了错事，要为自己的行为负责。我对孩子的规则意识的灌输，是先从公众场合不大声喧哗，坐地铁乖乖安检，等餐需排队这些小事开始的。
绘本中的图画也是非常适合孩子看的，因为孩子对图画还是非常敏感的。好的习惯决定好的未来，这套行为习惯培养绘本应该可以帮到忙。
李玫瑾教授推荐一套《儿童情商培养绘本》，一套共有30册，绘本包含《行为管理和性格培养绘本》（10册）《情绪管理和人格培养》（10册）《安全早知道》（10册）。
这30册绘本分别从安全、情商、行为三个大方向重要介绍，父母可以给孩子当睡前故事读，通过故事正确的引导孩子，充满童趣的手绘画面，鲜艳的色彩，能够抓住孩子的注意力；生动有趣的故事，能够带给孩子很强的代入感，故事中人物的做法，也会深刻的印在孩子的脑海中，潜移默化地影响孩子的行为，这比家长讲道理管用得多。
在3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
孩子就像一张白纸，能成什么样的人完全取决于父母，所以父母要抓住孩子惯养成的关键期，帮助孩子养成良好的行为习惯，才能让孩子走的更远。
家长的点击下方图片，从现在开始改变孩子：
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