13課 《最後一次講演》練習題
- 13課練習答案：
1選出下列加點字注音有錯誤的一項（B）
A.卑劣(liè) 誣衊(miè) 卑鄙(bǐ) 無恥(chǐ)
B.蠻橫(héng) 賦予(yǔ) 挑撥(tiǎo) 恐怖(bù)
C.鼓掌(zhǎng) 政協(xié) 黎明(lí) 離間(jiàn)
D.瘋狂(fēng) 無限(xiàn) 毀滅(huǐ) 捶擊(chuí)
2.下列句中沒有錯別字的一組是（D）
①李先生究竟犯了什麼罪,竟遭此毒手?
②殺死了人,又不敢成認,還要誣衊人,說什麼“桃色事件”……（承認）
③那算是青年的一代獻出了他們最寶貴的生命!
④李先生的血不會白流的!李先生陪上了這條性命,我們要換來一個代價。（賠）
⑤反動派,你看見一個倒下去,可也看得見千百個繼起的!
A.①2③④⑤
B.①③④
C.②④⑤
D.①③⑤
3.解釋下列句中加點的詞語。
(1)李先生究竟犯了什麼罪,竟遭此毒手?
毒手：殺人或傷害人的狠毒手段。
(2)殺死了人,又不敢承認,還要誣衊人。
誣衊：捏造事實敗壞別人的名譽。
(3)歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平,我們昆明的青年必須完成這任務!
賦予：交給（重大任務、使命等）。
4.填空。
(1)《最後一次講演》的作者是聞一多，原名聞家驊，字友三。著名的詩人、學者，愛國民主戰士。
(2)講演又叫演講或演說，是指在公眾場所,以有聲語言為主要手段,以體態語言為輔助手段,針對某個具體問題,鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感,進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。大體有如下四種形式:照讀式演講、背通式演講、提綱式演講、即興式演講。《最後一次講演》屬於即興式演講。
5.下列各句中,加點詞語的感情色彩與其他幾項不同的一項是（B）
A.殺死了人,又不敢承認,還要誣衊人。
B.我們驕做一點說,這算是像我這樣大年紀的一代,我們的老戰友,獻出了最寶貴的生命!
C.這幾天,大家曉得,在昆明出現了歷史上最卑劣最無恥的事情!
D.為什麼要打要殺,而且又不敢光明正大地來打來殺而偷偷摸摸地來暗殺!
6.指出下列句子運用了什麼句式,並分析其表達效果。
(1)你們完了,快完了!
答:感嘆句。揭露了反動派的末路，表達了對反動派的蔑視。
(2)你們以為打傷幾個,殺死幾個,就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎?
答：反問句。揭露了反動派的兇殘與愚蠢。
14課 《應有格物致知精神》練習
- 14課練習答案
1下列加點字注音正確的一項是（C）
A.測量(liáng） 熹(xǐ)
B.彷徨(fáng) 埋怨(mán)
C.諾言(nuò) 儒家(Rú)
D埋沒(méi) 中庸(yōng)
2下面各句沒有錯別字的一項是（B）
A.現代學術的基礎就是實地的探查,就是我們現在所謂的實驗。（探察）
B.因為這樣,格物致知的真正意義便被埋沒了。
C.一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和意力。（毅力）
D.以為只要很“用功”,什麼都尊照老師的指導,就可以一帆風順了。（遵照）
3選詞填空。
(1)實驗不是毫無選擇地______，它需要有細緻具體的計劃。(測試 測量)
(2)時至今天,王陽明的思想還在繼續________著一些中國讀書人的頭腦。(支撐 支配)
(3)因因為儒家傳統的看法認為天下有不變的真理,而真理是“聖人”從內心________的。(領悟領會)
4下列句中引號用法表否定的兩項是（B）（D）
A.在中國傳統教育裡,最重要的書是“四書”。（引用）
B.他決定要“格”院子裡的竹子。
C. 所以經書上的道道理是可“推之於四海,傳之於萬世”的。（引用）
D.起先以為只要很“用功”,什麼都遵照老師的指導,就可以一帆風順了。
5.下列各句中,沒有蘊含“實踐出真知”這一哲理的一項是（B）
A.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
B.學而不思則罔,思而不學則殆。（論述的是“學習”與“思考”的辯證關係，與“實踐出真知”無關）
C.操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器
D.山居者知山,林居者知林,耕者知原,漁者知澤。
15課 《我一生中的重要抉擇》練習題
- 15課練習答案
1.下列加點字注音有誤的一項是
A.貼切(tiē) 激光(jī) 納悶(mèn) 抉擇(zé)
B.豐碩(shuò) 扶植(zhí)阻礙(ài) 嶄新(zhǎn)
C.權威(wēi) 趨勢(qū) 前沿(yán) 諒解(liàng)
D.墮落(zhuì)（duò）膏藥(gāo)剝削(xuē) 強調(qiáng)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（C）
A.狡辯 熒屏 鼓厲 馬馬虎虎（鼓勵）
B.鑑定 玩弄 拒絕 出類拔粹（出類拔萃）
C.豪飲 高峰 時態 強詞奪理
D.領域 鍛練 總裁 如日中天（鍛鍊）
3.下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（D）
A.有一種馬太效應:已經得到的,他一個勁兒地得到，多多益善;不能得到的,他永遠得不到。
多多益善:越多越好。
B.對我不太瞭解的人我很難說服他,我也懶得去說服他,就採取陽奉陰違的方法。
陽奉陰違：便面上遵從，暗地裡違抗。
C.我真正是權威的時候,不被承認,反而說我在玩弄騙人的數學遊戲。
玩弄:施展(手段、伎倆等)。
D.我們要把年輕人放在風口浪尖上鍛鍊。
風口浪尖:比喻社會鬥爭極為激烈,尖銳的地方。（比喻重要的崗位或市場的前沿。）
4. 下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（D）
A.王選先生是一位出類拔萃的科學家。
B.名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴結別人了。
C.現在為了方正有些需要,事業需要,有時候就去賣狗皮膏藥,做點招搖撞騙的事情。
D這兄弟倆雖然是雙胞胎,出生時間只相差幾分鐘,但長相卻差之毫釐,謬以千里。（開始相差得很小，結果會造成很大的錯誤。此處用來形容長相，對象不當。）
5.下列句子中有語病的一項是（B）
A.我是屬於創造高峰過去的一個科學工作者。
B.有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手錶,是一種可以雙向通話,能準確定位,並具有防水功能的電子設備。（把“購置了”改為“購置的”）
C.我們需要一種風險投資的基金來支持創業者。
D.扶植年輕人是一種歷史的規律。
6、品讀課內語段,回答問題。
名人和凡人差別在什麼地方呢?名人用過的東西,就是文物了,凡人用過的就是廢物;名人做一點錯事,寫起來叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人強詞奪理,叫作雄辨,凡人就是狡辯了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴結別人了;名人打扮得不修邊幅,叫真有藝術家的氣質,凡人呢,就是流裡流氣的;名人喝酒,叫豪飲,凡人就叫貪杯;名人老了,稱呼變成王老,凡人就只能叫老王。
(1)演講者揭露了怎樣的一種社會現象?
答：盲目崇拜名人。
(2)這段話在語言上有什麼特點?有什麼作用?
答：以幽默的語言道出了一種真實的社會現象，令人回味無窮。幽默的語言在演講中不僅能夠活躍現場的氣氛，而且能夠產生互動，帶來良好的演講效果。
7、下面句子中加點詞語運用不恰當的一項是（B）
A.他那爐火純青的演技,讓人看了都拍手叫好。
B.《西遊記》向人們展示示了一個絢麗多彩的神魔世界,人們無不對作者豐富而大膽的藝術想象歎為觀止。（指讚美看到的事物好到極點。）
C.他的演說立論正確,證據充足,可以說是無懈可擊。
D.著名學者到學校演講,參加講座的學生們各個聚精會神,洗耳恭聽。
16課 《慶祝奧林匹克運動復興25週年》練習題
- 16課練習答案
1. 下列句子中加點字注音有誤的一項是（D）
A.奧林匹克主義並沒有成為這場浩劫(jié)的犧牲品。
B.還在襁褓(bǎo)中的嬰兒,就已開始擔驚受怕。
C在他們的想象中,勇氣之花在我們當代人的手中早已殘敗調(diāo)零了。
D.我的印象反而是我正目睹它再次含苞(páo)欲放。
2.下列句子中有錯別字的一項是（B）
A.古文明的魅力,時有衰退,平和與自信正日益成為其有力的支撐。
B.從道義上講,這反而是可以自園其說的。（自圓其說）
C.在這期間,整個世界分崩離析。
D.我向不朽的古希臘精神祈禱。
3.下列句子中應填的詞語最恰當的一項是（D）
(1)本次慶典是在歡樂祥和的________下舉行的。
(2)奧林匹克精神_________為青年所崇尚。
(3)在過去幾千年裡,正是這一迷人的_________使世界凝聚在一起。
A.氣氛 逐漸 幻想
B.氛圍 逐步 夢想
C.氛圍 逐步 幻想
D氣氛 逐漸 夢想
（氣氛：一定環境中給人某種強烈感覺的精神表現或景象。氛圍：周圍的氣氛和情調。
逐漸：漸漸。 逐步：一步一步地。
幻想：以社會或個人的理想和願望為依據，對還沒有實現的事物有所想象。 夢想：對未來的一種期望。）
4、填空：
皮埃爾顧拜旦,法國教育家,少年時代酷愛體育,對古希臘燦爛文化饒有興趣。1896年創辦現代奧運會,開始了體育活動家的生活。他擔任國際奧委會主席之職長達30年之久,終生倡導奧林匹克精神,被譽為“奧林匹克之父”。1937年9月2日,這顆偉大的心臟停止了跳動,全世界都為之動容。
5、下列句予中加點成語運用有誤的一項是（）
A.恐懼伴隨者他成長的各個階段,並在他行將就木時，給他致命一擊使其崩潰。
B.恐懼是人類工作和休息的天敵,面對它,人類學會勇氣來針鋒相對。（針鋒相對：針尖對針尖，比喻雙方策略、論點等尖銳地對立。）
C.自信與它的姊妹平和總是攜手並進,相輔相成。
D.小明在市裡獲得了作文大賽一等獎,他重蹈覆橄,又在省裡面得了大獎。（重蹈覆轍：再走過去的老路，比喻不吸取失敗的教訓，重犯以前的錯誤。）
6.下列句子有語病的一項是（D）
A.奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇。
B.勇氣是戰爭中的美德,它能夠在時勢中造就英雄。
c奧林匹克主義曾在許多個世紀裡,一直主導著古希臘社會。
D這就是完美的、民主的奧林匹克精神。今天,我們都在奧林匹克大家庭中盡情地享受著天倫之樂。
7.品讀課內語段,回答問題。
目前的形勢,依然嚴峻。狂風驟雨之後,我們迎來破曉的黎明。待到中午時分,湛藍的天空必將萬里無雲;收穫者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。
(1) 這段話中“目前的形勢,依然嚴峻”指的是什麼?“破曉的黎明”應如何理解解?
目前的形勢，依然嚴峻：①奧林匹克運動只是貴族的運動，大眾被排除在外；
②人們渴望進步但往往被引入歧途；
③青少年因落後的教育失去平衡。這些都與奧林匹克精神相違背。
破曉的黎明：奧林匹克精神已逐漸被青年所推崇，它必將以現代會產業發展所賦予的各種形式為地位最低下的公民所享受。
（2）“捧滿沉甸甸的金黃麥穗”使用了什麼修辭手法？
答：比喻。用“金黃麥穗”比喻沉甸甸的收穫，作者相信通過努力一定會有光明的前景。
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