孩子，你问这个问题，大概就是一个错误，是一个把学书本知识与就业牢牢捆绑在一起的错误；是许多悠悠学子把上什么名牌大学与有什么名牌就业牢牢捆绑在一起的错误；是许多人民意识形态的错误；是许多教育过度一条龙化的错误。
于是出现全民轰轰烈烈大追教育的疯狂局面，有再穷不能穷教育的高尚口号，有不能输在教育起跑线的雄伟誓言。于是各种补课班风起云涌，于是男女老少齐上阵，于是大人陪读变成一种新兴的专业，于是孩子变成学校、老师、家长三方联手打造的就业机器。这样做的目的是什么呢？就是渴盼孩子上个好大学，学个好专业，找个对口的好工作，找个好对象，然后光宗耀祖，大把的金钱砸到额头上，然后呢？然后周而复始祖辈的耀眼传统，然后呢？就没有然后了。
一旦公司倒闭，好工作丢失，孩子就变成光荣的“流浪者”。为了保险起见，就有大批量的孩子削尖脑袋，不顾一切考公务员。公务员变成社会的香饽饽，金饭碗，一劳永逸的金饭碗。还有的呢？走出大学的校门，直接进入失业的大军，高门进不去低门不想进，说什么不对专业胃口，说什么拉不下大学生身份的脸皮，好像啃老就是伟大的收获。于是就有人说读书无用论等吧！
唐朝大教育家韩愈早就说过:师者，传道授业解惑。那说明教育的目的就有三层关系：笔者理解应该简化作数学公式是——
A ，简单公式
一传道+二授业+三解惑=六合格毕业。
这三者之间应该是互动关系，数学表示——
B ，互动公式
一传道+一解惑+二授业+一解惑+三解惑=8合格毕业
比个例子，按A 简单公式:
教学生1+1=2，这是传道第一步。
授业第二步，就是告诉学生你可以到砖瓦厂搬砖去了，如何算搬砖数量的多少呢？一次搬一块，那搬两次就是1+1=2，共两块，就这么简单。
解惑第三步，活干完，结账。搬一块一毛钱，搬了两块，计二毛钱。能养家糊口，能就业了。毕业证上写：
一传道+二授业+三解惑=六合格毕业，公章
那就是把砖瓦厂当坐一辈子的事情了，他日后，砖瓦厂倒闭了，学生失业，干瞪眼。
不可能再跑回去问老师:“我们怎么办呢？”
解惑应该是在教学的第一步就告诉学生为什么要学1+1=2，它不但是单纯抽象的数字，还是现实生活中个体的累积表示:你搬一块砖，又搬一块砖，加起来就是两块砖。有什么用呢？
就是授业第二步的解惑了:你可以到砖瓦厂工作了，搬砖的工作量如何计算呢？搬一块加一块，搬两块就是1+1=2块。有什么用呢？挣钱嘛！一块一毛钱，那两块就是1+1=2毛钱。挣钱有什么用呢？有了钱可以买糖吃，买水喝，你就不饿肚子，不口渴了，走路有力气了。周而复始，你就长大了，不但能养活自己，还能养活他人。
解惑第三步呢？把学生放到砖瓦厂了，万事大吉了吗？不能的，有的学生不愿意去砖瓦厂工作，他对砖过敏，或者砖瓦厂要不了那么多学生，或者倒闭了呢？你教育就不管不问了？如果教育提前告诉学生了：不怕的，有什么了不起的事情？到玻璃厂，造纸厂，铁厂等等的都可以找到工作，不会饿肚子的。要不就自己创业去。毕业证：
一传道+一解惑+二授业+一解惑+三解惑=8合格毕业，公章
而我们现在的教育切切就把这个互动关系变成了直线式的递进关系，就是A 简单公式——
一传道+二授业+三解惑=六合格毕业，公章
砍掉了前面两个最重要的解惑，直接变为传道授业解惑完事，好像踢皮球一样，直接拿来皮球，手心里一转，直接就踢出去了，至于皮球以后的路如何？好像与教育没有任何关系了。
比如勾股定理，在初中学几何时都学过，但如何用？我干工程遇见的工人多了，有的高中毕业了，到实际操作时就是不会用勾股定理，一教，大吃一惊——初中早就背得滚瓜烂熟了。可见教育与现实的脱节是多么的严重。
这说明什么呢？说明我们的教育是本末倒置了，把教育打造成了一个工业，而不是打造成一个农业。打造成工业的目的就是生产产品，于是老师变作了流水线上的操作工，学生变成了流水线上的产品，一旦产品不合市场，就有滞销库存甚至被淘汰的风险。打造成农业的目的是培育种子，培育优良种子。种子能到祖国的四面八方，能到各行各业，即使没有合适的温度与土壤，也不会被淘汰，在夹缝中都有顽强生存的能力，也能开花结果。有的长成长天大树，有的长成国家栋梁，不也乐乎？
但现实就是那样的，不是你我小人物能够改变的，那如何办呢？孩子，你要改变思想，解惑的目的就是把A 简单公式自己变成B 互动公式，甚至是变异超强的互动公式。我想有两点供你参考：
1，把学习书本知识、社会知识当做自己人生路上的第三条腿+1解惑、第四条腿+1解惑。
知识改变命运，但知识不止是书本知识，还有社会知识。书本知识是理论，社会知识是实践；只有理论联系实践的、并充分发挥的知识才是好知识；再有创造性的拓展与创新的知识就是了不起的知识了。比如比尔盖茨的成功就是理论与实践完美结合的典范。但也有只用理论知识的，比如部分做老师的；只用实践知识的，比如文化不高却会做买卖的。
如果了解了这些，你的学习就变得很轻松了，不再是为学习而学习，而是为增强体质把学习看成是日日锻炼腿的家常便饭，高兴而愉悦。四条腿走路就好比是货车了，是二拖三的大货车，有什么艰难困苦、有什么偏题怪题、有什么思想装不下去的呢？一路走来，风和日丽，万丈豪情轻踩坑坑洼洼。
2，把上大学变成自己人生路上的一次镀金跳板，是踏入社会的高级跳板。没有走这个跳板，你会很遗憾；一旦跨过这个跳板，你会很自豪。把上大学学专业就当是自己华美的服装上面镀金，镀什么金不挑剔，只要是金总比铁好；更把学什么专业当成是对自己知识结构的一次补存，知识是越多越好吗？自己是大货车，还怕装不下这点小意思？+1解惑
只要你思想准备清，内外兼修，不但书本知识悟的明，社会知识握的深，就像国家北斗导航总设计师孙家栋，原来是学飞机设计的，后来改行搞导弹，后来改行搞卫星，是样样拿的起，做的好，做的精。到如此程度，孩子，你怕什么呢？不是走遍天下都不怕了吗？还愁没有工作？还愁会失业？
到如此境界，孩子，你还会问上面的“趣味”问题吗？毕业证上写：
一传道+一解惑+二授业+一解惑+三解惑+1解惑=9超合格毕业，公章，特准许毕业+
如果到不了此境界，那就先考上大学，进入大学这个门槛，这是最重要的，连大学都考不上，谈学法医就业不是隔山买毛驴吗？考上大学后，努力学好专业知识；等待时间的历练，等待思维的变化，等待专业的变化；笑对人生三万里，也不是期待就业的好手段吗？如果实在不行，只能是努力学好专业知识，有的金刚钻，不怕揽不下瓷器活，如此而已。
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