武汉月嫂秀姐
不好，教师无法准确地把握学生的学习状态及掌握情况，而且问题的交流也比较麻烦，没有课堂那种面对面的交流反馈来得直接
纯属本色
我认为长期上网课不好。
首先，上网课的话，有些自制力强的孩子不会落下课，但是自制力差的学生，做不到好好听课。那么就会出现两极分化。
其次，上网课的话，孩子会长时间的看着手机或者电脑，孩子正处于一个成长阶段，那么孩子的眼睛会因为长时间上网课而视力降低。
再次，老师看不到学生，也不知道学生到底什么程度，到底有没有在听课，有没有听懂，不能做到课堂上的互动，那么可能就会忽视部分学生。
所以，我认为，孩子一直不上学，长时间上网课效果不太好。
缘来是小郭呀
见仁见智吧，个人看法是弊大于利，对于缺乏自制力和时间规划的孩子来说，诸多弊端无法回避：
一、有些家长比较忙的家庭，让孩子自己上网课监督较少，不自觉的孩子可能完全跑神儿甚至抠手，睡觉也没人发觉，毕竟学生越小，自制力越弱，没有适当的监督，一定程度上等于放养了。
二、对孩子视力不太好，还存在逐步依赖电子产品和网络的心理。这点也是只需要家长监督引导的。
三、没有一对一发言互动的机会，老师也观察不到每个学生的吸收程度，无法做到因材施教。这点是笔者本人的孩子反馈的，三年级的小孩反馈说，上课时候积极发言，浓厚热烈的那种学习气氛网课时候体会不到，他认为上网课“不刺激”。
凤城书院
成绩说明一切，现在最早开学的省份成绩已经出来了，大幅下降。在班级里，甚至有些在校非常自觉优秀的孩子在家全面崩塌，随性任性起来了。学习氛围非常重要，学校教育是必然的，也是核心教育。
杨柳依依哦369
答案肯定是不好的。网课虽然省去了路途的奔波，节省了通勤时间，但也有很多弊端 。如长期看电子设备会使身体疲劳、孩子缺少与同龄人的交流、自律问题等等。
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