爱我所爱131615808
爱国主义是中华民族生生不息、凝聚一体的精神动力，是中国悠久历史与文化传统的结晶，是中华儿女民族精神的核心。弘扬民族精神，培养爱国情怀，是国民教育的重要内容，它贯穿于社会主义精神文明建设的全过程。然而，爱国主义精神不是自发形成和传承的，它需要弘扬、培养，尤其是在外来文化广泛传入、猛烈冲击的今天，加强爱国主义教育尤为重要。因此，党和国家明确指出，弘扬爱国主义精神，必须从青少年抓起。那么，随着国庆节的临近，如何培养学生的爱国主义情怀呢?
一、引导学生了解国情，增强民族自豪感
我们的祖国幅员辽阔、物产丰富、历史悠久、人民勤劳勇敢。学生只有深入地了解了祖国后，才会由衷地产生一种强烈的民族自豪感。引导学生了解国情要了解祖国的锦绣河山：辽阔的土地、多样的地形、湿润的气候、众多的河湖、漫长的海岸、富饶的海洋资源、丰富的矿藏、繁茂的植物、秀丽的风光等；了解国情还要了解祖国灿烂的文化：四大发明、名胜古迹、唐诗、宋词等；了解祖国更要了解祖国的发展历程：从原始社会、奴隶社会、封建社会一直到今天的社会主义社会。当人民处在水深火热中时，我们伟大的中国共产党带领广大劳动人民克服重重困难，英勇奋战，终于成立了中华人民共和国，人民才真正成为国家的主人，我们的祖国才走向了繁荣昌盛。
二、创设爱国主义教育活动氛围，激发爱国热情
青少年活泼好动、好奇心强，结合他们的年龄和性格特点，设计一系列爱国主义教育活动，能引导他们自觉地将爱国之情植根心底。例如，可以分小队针对我国的森林资源、人口资源现状、文化事业发展状况等开展一次专题考察活动；召开“播下理想的种子”“祖国新貌”等为主题的班队会；开展爱国诗词颂、爱国知识竞答、板报设计等活动。
三、强化学科渗透爱国主义教育，提升爱国意识
课堂是学生基奠知识、提升素养的主阵地。各学科教师应该充分结合学科特点，巧妙地设计环节，有效渗透爱国主义思想。例如在思想与社会学科教学中，教师在讲授《公共场所拒绝危险》一课时，可以设计这样的问题：“看一看我们身边，有没有安全设施损坏的情况？这对我们的城市有怎样的影响呢？”学生汇报结束时，教师适时引导：“城市的环境，城市的文明需要我们精心呵护。城市的美就是国家美的缩影，让我们为了这份美严格要求自己，从自身做起吧！”再如，在科学学科教学中，教师在讲授《总结我们的天气观察》一课时，可以设计这样的问题：“请说说你了解的我国各地不同季节天气的整体情况？”……
四、注重与家庭教育的紧密联系，变认知为实践
爱国主义教育不是单一的说教、简单的渗透，必须与家庭教育紧密联系起来，变认知为实践。作为学校，首先要取得家长的配合，可以利用家长学校的培训机会，引导家长们充分认识到对学生进行爱国主义教育的重要性。其次，学校可以在校园网络中单设一个板块，分设“祖国在我心中”“为祖国的明天奔跑”“我眼中的爱国”等，引导家长们积极参与到这一板块中，及时反馈学生们在校外的表现。
总之，爱我中华，是华夏儿女至高无上的品德，是中华民族的灵魂。爱国主义教育不能停留于形式，它需要我们每个教育工作者真心地付出，将爱国之花根深蒂固的植根于每一位学生的心中。
医药快讯早知道
培养孩子爱国情怀，要从姓娃抓起。
爱国不是与生俱来的，是与从小培养教育分不开的。
必须从娃娃抓起，从小讲中国故事，慣愉自己就是中国人。多讲中国历史，从贫弱到富强的历史，是多少祖辈一代代拚搏，流血流汗，才有今天的局面，教育孩子们珍惜祖国，热爱祖国，長大后为祖国而奋斗！
