目前我們會發現很多家長都希望自己通過努力來改變孩子貧窮的現狀，因此他們會花費更多的金錢來打造孩子的生活環境。比如在物質上儘量的滿足孩子的需求，讓孩子的精神方面有所依託。不過，在這種環境長大的孩子，其實往往都習慣了伸手去討要東西，缺乏自己的感恩。
並且這種心態導致的最終結果就是他們並不希望孝順和尊敬自己的父母，在人際關係上也是徹底失敗的。所以我們不管孩子學習好不好，如果孩子不願意去承擔家裡的家務，沒有基本的禮貌，即使他成績再好，他也沒有辦法在未來的社會生存。
貧窮家庭往往有一種自尊的教育，就是想讓孩子晚點成熟，這樣孩子就能夠踏踏實實的過一個美好的童年。可是這樣的結果往往就是讓一群沒有辦法接地氣的孩子青年在面對社會的時候向社會低下了頭顱。我們要知道，現在的富人已經開始改變了教育方向了，而窮人卻開始走富人的老路，無限度地寵溺孩子，給予孩子一切想要的東西，甚至可以去犧牲自己的幸福。
今天小編就想要帶大家一起來了解一下我們溺愛孩子其實有很多的典型模式。如果有些家長髮現自己確實有以下的表現，那麼我們就要引起注意了。
1、特殊待遇
孩子往往在家庭中地位高人一等，處處需要去得到特殊照顧，並且孩子自身感覺良好，覺得自己很特殊。因此，他沒有同情心，不會關心他人。
2、過分注意
把孩子當成了掌中寶，一家人整整齊齊的每天定時定點關照陪伴，因此孩子認為自己就是生活家庭的中心。注意力方面往往侷限和分散，容易成為一個搖擺不定的人格。
3、輕易滿足
家長覺得孩子要什麼就給什麼，那孩子必然就不會去懂得珍惜和尊重家長的勞動成果。他們會浪費金錢去追求物質享受，並且並不會體貼他人，因為他們沒有忍耐和吃苦的精神。
4、生活懶散
沒有高要求去要求孩子做些什麼，生活和學習方面都可以自由散漫，這樣孩子就會缺乏上進心和好奇心。他們往往不想要去追求上進的東西，而是活在自己安逸的小圈子裡。
5、祈求央告
孩子心理要求往往是你越去要求他，他就會越會惺惺作態，而且他們不會明辨是，在責任心和大方方面都有所欠缺，從而我們其實對孩子的教育威信是很低的，幾乎是對孩子教育沒有產生任何影響。
6、包辦代替
所有事情為孩子以逸待勞，因此孩子不懂得勞動了，也不知道父母為其減輕的負擔，長此以往，他們會更加的懶惰，沒有同情心。成為沒有上進心的廢柴青年。
7、大驚小怪
我們的孩子什麼都不會，往往被家長保護的很好。結果就是孩子以後要麼很懦弱，要麼很霸道。並且我們孩子易受傷，家長就立馬跑過去關心疼愛。那麼孩子慢慢的就會很依賴父母，覺得自己什麼都做不成功。
8、剝奪獨立
從小都在家長的教育陰影下生活，導致孩子到了社會上之後，根本沒有信心去成為一個獨立的人，去做自己想要的工作，長期喪失自信，變得軟弱無能。
9、害怕哭鬧
很多家長特別煩自己家的孩子天天哭鬧，因此他們只好使用恐嚇和投降來遷就孩子的言行舉止。結果就是孩子越來越愛哭鬧了，反而沒有，反而沒有從前那麼聽話了。
10、當面袒護
孩子不管做錯了什麼，我們家長就幫孩子抵擋住了所有的錯誤和災難，俗稱保護傘。孩子在這樣的情況下，就覺得自己不管做了什麼事情都是可以為所欲為的，於是他們更加的肆無忌憚去傷害他人。
我們要知道，教會一個孩子做人是每一個家長非常需要去努力呈現的職責，良好的習慣養成也需要我們家長走出愛的誤區，讓孩子從懵懂無知變得彬彬有禮，當然這都並不是一天就能夠實現的。所以愛他就需要去讓他學會分享和感恩，愛他就需要給他樹立更多的習慣和規則。
孩子6歲前的教育，至關重要！如果你真想做好父母，那就一定要在這六年裡傾心付出。
在孩子成長道路上家長可以給孩子看一些培養行為習慣的繪本，優秀的父母一定不會讓孩子沾染一身壞毛病，看上去是愛護孩子，其實是害了孩子。
在孩子行為習慣開始學習的時候，家長可以藉助一些有利於孩子智力發展的繪本，比如《孩子行為習慣培養》，這套繪本我在自家孩子小時候就經常讓他學習，因為孩子天生對圖畫感興趣，我在在一旁教導他，把裡面的故事讀給孩子聽，久而久之孩子就學習有禮貌、不撒謊、不自私。
這套書一共有十個主題，分別從不同的角度講述不同的故事：做最好的自己、誠實守信、不亂髮脾氣、自我保護、克服恐懼、團結友愛、知書達禮、分享快樂、我能行、形成好習慣。
10冊不過是49.9元，還可掃碼暢聽，方便父母在工作了一天後，已經很累了，想給孩子講故事卻心有餘而力不足的問題。
3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養成，壞習慣一但定型可就很難再改了。所以，如果孩子有這些壞習慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！
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