3月31日，国务院联防联控机制就低风险地区教育开学复课等情况举行发布会。教育部高校学生司司长王辉介绍，2020年全国高考报名考生1071万人，今年全国高考延期一个月举行。
舆论普遍关注高考延期一个月，对于高考报名人数变化的关注度却没有往年那样高——去年，高考报名人数重回千万，达到1031万，成为最受关注的高考话题之一。今年高考人数1071万，是1977年恢复高考以来，报考人数最多的一年，超过了2008年的1050万。据此，也有一些考生和家长认为，遭遇疫情，高考延期，人数最多，今年的高考是“最难”的一年。
其实，今年高考人数“史上最多”，并不能说明高考就“最难”。首先，虽然与去年的1031万相比，今年高考人数增加了40万，但是，去年的1031万，并没有包含高职扩招100万的报名人数。如果加上高职扩招100万的报名人数，今年的高考报名人数不一定比去年多。
事实上，近年来高考报名人数增多，比如2018年比2017年增加35万，2019年比2018年增加56万，也主要源于中职参加高考（包括高职单招、技能型高考）的人数增加，从去年起，国家更是进一步取消了中职学生的升学比例限制。
其次，高考人数增加，录取率同步提高，而并没有降低。高考竞争激烈程度不是看报考人数，而要看录取率。2018年，我国高考的平均录取率超过80%，当年报考人数975万，录取总人数达到791万，录取率达到81%。去年的最终录取数据尚未公布，但根据高职扩招100万，总录取计划接近900万，录取率远超85%。
当然，考生和家长更关注的是本科录取率。如果按本科招生计划与总高考报名人数计算，本科录取率似乎是下降的，如2017年本科招生计划为410.7万，报考人数为 975万，本科录取率为42.1%，2018年本科招生计划为422万，报考人数为1031万，本科录取率为40.9%。但是，如果进一步细分，排除报考高职单招人数，主要考虑普高学生的升学竞争，那么，普高学生的本科录取率是有所提高的。根据教育部公布的数据，2014级普高招生为7965960人，2015级普高招生为7966066人，2016级普高招生数为802.9万，2017级普高招生为800万，2018年招生792.7万，可以看到，近年来的普高规模基本在800万左右，不计算出国留学等学生情况，就按所有学生都参加高考计算，由于本科招生计划的增加，本科录取率是逐渐提高的。
当前，高考的竞争，值得关注的是一个老问题，与一个日益严重的新问题。老问题是“名校情结”下的名校升学竞争。客观而言，名校就那么多，名校招生计划也不可能每年都增加，随着高考报名人数增加，按总人数计算，名校录取率肯定会下降，这会给学生更强的竞争压力感，而就是按普高学生计算，名校录取率每年基本持平，但在高涨的“名校情结”面前，“僧多粥少”的问题更显突出。
社会舆论一直呼吁扩大优质高等资源供给，以满足更多学生上好大学的愿望。这并不能从根本上解决问题，因为好大学是相对而言的，当大家都盯着最顶端的少数好大学时，好大学的比例就是固定的——前5%或前10%。只有消除大学的等级身份，办好每一所地方本科院校和高职院校，才能拓宽学生的升学出路与选择。我国高等教育毛入学率已经达到50%，高考录取率已经接近90%，可是升学焦虑却更严重，主要原因是高等教育资源被等级化。
新问题则是高分复读现象，这一现象以前也有，但总体来说，还不普遍，但近年来这一现象有普遍化趋势，甚至在有的地方，高考变为“3+N模式”，即读完3年高中，再考虑N年复读，这一模式无疑会加剧升学竞争，而且，从政策角度看，这一模式还绕过了打击高考移民对学生学籍设置的限制。按照目前的高考政策，“学籍空挂”（把学籍挂在一校却到外省另一校读书）是不允许的，但是作为复读生，却可以在全国任何地区选择复读学校求学，再以社会考生名义参加高考。以每年高考生有10%选择复读看，复读数量就是100万，而20%，就是200万。这也是高考报名人数增多的因素之一。
可以预计，由于普高生绝大部分会选择国内高考，中职生大部分都将升学进高职，再加上规模不小的复读生，我国未来的高考报名人数都会是千万规模以上。在高考录取率不是问题的情况下，如何消除“名校情结”，缓解高考焦虑，是教育改革和发展的重要命题。
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