嚴紅軍
如果你是個天才，衝著北大清華少年班去的，你也不會在這問問題。
如果你只是普通學生，高一高二課程一點不少，踏踏實實能學完，學通就很不賴了。高三基本上沒有什麼主課，都是一些選修課。但是複習壓力就很大了，兼顧上新課還有把之前複習起來。
我只是一名普通學生，也沒嘗試過提前修完所有課程，個人認為只會丟西瓜撿芝麻，到頭來什麼都沒很好掌握，浪費時間。如果你屬於那種一看就會，理解力，記憶力很不錯的，老師不用講都會的，稍加練習就能掌握的，那你就找能力強一些的老師，給你做一下引導，不要自己盲目看書。祝你早日考上理想的高校。
哇咔咔大朋鳥
高中的課程難度非常的大，不是你想提前學完就能夠提前學完的。當然了，有能力在清華北大的那些同學，是有這種提前自學的能力，對於絕大多數的同學來說。大部分科目還是要有學校老師的幫助的，也需要有足夠長的時間去消化。
但是有兩個科目，大部分同學是可以提前學的。
第1個科目就是生物。
生物這一科適合課前自學，這裡我講自學，而不是預習，是有目的的。
幾乎每一科老師都會要求課程要預習，很多同學也是在課前把課程看一看。對於生物這一科來說，只是課前看一看是不夠的。
生物課本上面每一句話幾乎都是要背的，幾乎每一句話裡面都有重點的關鍵詞，這些關鍵詞可能在填空題選擇題甚至問答題中考到。
所以，生物這個課程不但是要在課前預習，最好能夠在上課之前就把課文的每一句話都分別背熟。
如果，你有那麼做，那麼生物的課堂質量會變得非常的好，老師不論講什麼你都可以聽到老師講的要點。當老師在強調要點的時候，你只需要在課本上面把這些關鍵詞再重點標註出來就可以了。
生物著一科非常重視細節，對於用詞的準確性要求非常高。比如說到底是細胞壁，還是細胞膜？到底是綜合症，還是綜合徵？一字之差，差之千里，寫錯一個字萬劫不復。
我在高中的時候，我就是把生物課本的每一句話都分別背熟。這個方法是一個高考狀元告訴我的，我就這麼做了，所以我的生物高考也是滿分。
第2個科目就是英語。
高中英語的3500詞早背晚背都要背，那麼最好在進入高中之前就全部背完。高中學習的特點就是一開始你感覺學生時間很緊，可是到了高二，高三你會發現學習時間越來越緊。
背單詞又是一件非常花時間花精力的事情，如果你高一不背，那麼高二高三你就根本沒時間背。你高一不肯花時間那麼，到了高二高三你就得拿別的科目來給你英語墊時間。
高中英語3500詞只需要做到看到單詞就能知道，意思150分的高考卷子，你至少能夠拿到80分，這是整個高中最簡單最容易拿的80分，那麼你為什麼不去拿呢？
高中英語3500詞適合突擊記憶，長期複習。突擊背單詞最優秀的方法就是睡眠記憶法。首先這個方法很簡單，其次這個方法不要錢，任何人只要看得懂中文都能夠學會這個方法。
用這個方法的時候，一定要注意掐準記憶的時間點，控制好自己的睡眠週期，並且嚴格執行一背四複習的複習原則。只要按照要求來，每天花一個小時的時間，能夠記住100個單詞，一個月就能夠把3500詞背完。
這樣高中第1天上課，你的英語已經幫你把高考成績拿穩了80分了。做高考卷子拿80分，實際上就是高一難度的卷子，拿110分左右。這個分數是足夠讓你在高一的時候建立一定的自信心的。但是，遠遠不夠，還要繼續提分。
在高中英語3500詞沒有任何問題的情況下，你會發現對於英語拿分最重要的就是詞的用法，也就是各種詞組短語和固定搭配。
3500詞相互組合形成的各種詞組短語，還有固定用法，大概佔整份高考卷子所有句子中40%的比例。
同樣是背了3500詞的同學，有的同學拿80分，有的同學考140，他們之間的區別就在於詞的用法的掌握程度上面。
詞組短語和固定用法推薦背《高中英語1.5萬考點》，這本記憶資料的官方網站上面，每年都有發佈一次高考真題的考點命中率分析報告，在高考中出現的詞組短語和固定用法，98%可以背命中。命中率分析報告已經連續發佈了10年。
這份只有72頁的記憶資料內容是從來沒有更新過的，命中率能夠連續維持在98%，並且命中的詳情具體到哪一頁哪一個都完全公開，所以公信力非常的強。
裡面的各種詞的用法有分為高頻，中高頻和中低頻3部分。能夠掌握50%的考點，通常來說高考卷子就能穩定拿到130分以上。如果能夠記住80%，就有機會突破140。
英語這一科就是前期的記憶花時間。一開始背單詞背詞的用法時間花的比較多，但是一旦背完以後進入複習階段，每天只需要定量複習，花那麼十幾二十分鐘就可以穩定維持高分了。
通常140分段的同學每天覆習兩2面的《1.5萬考點》，只需要花二三十分鐘左右。如果你把記憶時間花在高一。那麼到了高二高三，你每天學英語的時間只需要花二三十分鐘就能夠維持穩定，高分就相當於你又給其它的科目節省了40分鐘的時間。
小結
適合超前學習的科目主要就是記憶類的科目。只要你選擇的科目類型中有存在記憶類的科目，那麼你把時間先投入在這些記憶類的科目上面，那麼前期辛苦，後期一定都是輕鬆的。
外語那點事
不搞競賽沒必要，也不現實。
即便搞競賽，也不是全科一年學完。
競賽黨分為兩種，一種是孤注一擲拼省隊，不保送清北就去二本。
一種是一手高考一手競賽，主要目的是拿省一加分，能繼續走下去最好。進不了省隊，拿到加分或者自招降分也算達成目標。
我這麼多年見過的競賽黨，絕大多數是第二類。
他們從中考或者初二的直升考試中選拔而出，提前學完課程，高二一年就是集訓。高三競賽結束，集中精力再準備高考。
我競賽是初三開始準備的，我也沒參加中考，初二參加直升考試去高中報道了。高一結束的時候，數理化生已經學完了。
初三的時候還算進度正常，高一確定主攻科目之後，兩週學完一本書。
但語文英語一直都是正常節奏。
所以嘛，看你個人選擇。
嘲拉誤國
我以為不僅僅是有沒有必要的事，而是認為不可能做到的的事。議事離不開人、時間和空間。就人而言，試問，哪一個高中數學、物理、化學或生物老師有那個本事把三年高中教學任務一年完成？大家都知道，並不是每一個高中科任老師都有能力勝任從高一到高三教學工作的。此事，並不是單憑校領導安排或某某老師想上就行的。決定權在高二或高三的同學是否能接受你。論時間，三年教學內容，哪怕你是個很優秀的高三老師，你哪裡來那麼多的時間去完成？第三，從思維或者實際教學中，知識的學習和積累是個循序漸進的過程，知識的積累，磨鍊和融合運用，是人通過大腦皮層中各種信號系統，相互建立和聯繫的神經生理反應。根本不存在著什麼催化速成‘’提質加快‘’肝完‘’一說。
青松187549822
1、高中課程的難度遠超初中，不提前學會很被動
雖然都是中學，但初中所學內容以積累、識記、理解為主，理解、探究不是初中學習的主要方法。這決定了初中課程整體上難度較低，只要學生肯花時間、保持必要的學習專注度，成績都不會差。但是高中則大不一樣，所有課程的學習都是建立在理解的基礎上，只憑死記硬背是不可能學好的。僅僅以歷史、政治為例，高一開始的所有考試中，再也沒有類似名詞解釋、解答題這樣的考查形式，背下來的東西考試用不上。
抽象難懂、與初中知識聯繫少、課本簡單、課後練習難度巨大、知識整合無從下手等這些客觀的挑戰，沒有一個是能輕易戰勝的。為了不一開始就陷入被動，提前學習、先入為主就勢在必行。提前學習這些內容，能夠在正式上課前基本熟悉內容，最好能掌握一半以上的基礎知識，等開學後你會發現輕鬆不少。
2、提前學習課本有助於整體上了解高中，快速適應
每一次帶高一新學生，都能發現不少人一開始就掉隊，此後也很難追趕上來，問題出在初高中過渡上。初高中學段轉換要比你想的還重要，還迫切，有些學生直到上了高二才能真正適應高中學習，對於他們，高一過得非常煎熬。
對高中的適應，包括兩大方面，一個是課程內容，這通過提前自學就能實現。另一個是把握好高中學習節奏，調整好心態，及時化解學習中出現的各種問題。特別需要強調的有三個：一是高一課程數量多，學習強度大，如何協調好各科目的學習，要有心理準備；二是預習是學習中不可缺少的環節，堅持不渝習不上課；三是高一所學就是高考重點，一開始就要努力學好，而不能把希望都寄託在高三總複習上。
3、假期不學習，開學後很難找到學習狀態
正如前所說，有些高一學生一開始就掉隊，因為他們這個假期幾乎沒有任何學習活動，不要說預習高一課程，就連初中所學也忘得差不多。大腦裡面充滿了各種玩樂場景，好多天都找不到學習感覺；這類學生對高一誤解很多，總認為現在不需要怎麼學，高三再衝刺。思想上不重視，成績只會更低，高中學習失敗在起跑線上。
如果你真的拿起高一課本要學習，就會發現一點也不輕鬆，就算不開設生物，也要八門課程，語數外第一學期都是兩本書，加起來不少，平均一下就會發現時間非常緊張。因此需要再一次呼籲，準高一學生要不要提前學習高一課本？高中班主任：不學習的要後悔。需要學，從現在開始。
最後要特別提醒，提前學習不是翻一翻看一看，而是有計劃的精心學習，要確保學出效果，要輔之以練習，學一遍就要學出效果。這個假期苦一點，高一開學就會順利一點。如果你在開學前學完了高一上學期的課程，就是為高中學習打下了紮實基礎，開局成功，高考會更成功。
襯衣阿中愛生活
我覺得沒有必要。
非常沒必要！
除非班裡所有學生都是神童。
否則，
就應驗了一個成語：
叫做“囫圇吞棗”，
會引起一種疾病，
叫做“消化不良”。
看到本回答的諸君，是否同意我之看法呢？
煙泊江上
適度提前學完高中課程是必要的，也是有益的。提前完成高中課程，便於知識框架形成、建立模型，同時也為高考前複習擠出時間。現在，大部分名校都是採取提前策略，所以是必要。但如果是孩子自己學習新課程，必須有較強的學習能力，否則會顧此失彼。
青藤傻子
這個問題要因人而異，到了高中階段，主要看小孩學習能力的強弱來定是否在高一就幹完高中的課程。對於有些孩子學習能力強的（小部分人），吃大鍋飯吃不飽，就可以考慮自主學習後面的課程；對於學習能力一般（大多數人）的，吃大鍋飯剛剛飽，就沒有必要往後面學高二高三的課程了，把已學的鞏固好；學習能力差的吃大鍋飯都吃的撐，消化不良；就更沒有必要在高一的時候學高二高三課程了。
