瞭然405
我對我孩子的老師是滿意的。第一，從專業的角度來說，我覺得我孩子老師很專業。基本功過關。第二，從敬業精神來說，我孩子的老師非常非常的敬業，有時候半夜都還在給孩子講題。第三，從教育情懷來說，我還知道老師很有遠見。也很大氣，把我的孩子也教的非常的有遠見有大氣。第四，從細心的角度來說，老師對所有的學生都很細心，對我的孩子關心也很到位。第五，從形象上來說，我孩子的老師特別的愛乾淨，整天穿戴整齊。給我的孩子塑造了一個很好的榜樣。第六從思想上來說，我還知道老師叫我的孩子要有遠大的理想。第七，從家庭作業來說，我孩子對家庭作業的監督也很到位。第八，從培養習慣了說，我還知道老師對我的孩子習慣培養的很好。寫字也寫的很工整。第九，我的孩子的老師對兒子閱讀引導很好。 兒子現在對課外書有非常濃厚的興趣。所以我非常感謝我兒子的老師。我對他們是很滿意的。
明為課堂
基本滿意。但對於考入初一某中學的五十多歲的女數學老師是不滿意的。不然怎會在九十年代要其學校退回我1800元的三年異地費，而在進λ一個月時改遷到本單位沒設高中的子校來讀書？
用戶13902070248
我可以負責任地說，我對孩子的老師很少滿意過，因為，我自己就是老師。所謂同行是冤家，這話自古以來就是真理。做教師的，對教師這個職業沒有絲毫崇拜，而且，自己站在一定的高度，就會發現低處有問題，就像別人頭頂有個禿，個子矮的看不見，而個子高的看得清清楚楚。
下面講兩個例子。
孩子上小學一年級的時候，回來做一種算術作業叫“數字拆成”，就是把一個數字拆開來變成幾種不同的加法，然後讓孩子背誦，目的是下次考試的時候，一下子就能想起是幾，不用經過計算。舉例說明。
10=1+9
10=2+8
10=3+7
10=4+6
10=5+5
10=6+4
10=7+3
10=8+2
10=9+1
我一看，這不找事做嗎？算術這樣學，不把孩子累死？我當時就非常惱火，讓孩子不要背了。第二天，找到學校校長，跟他探討這樣的教學方式有沒有問題。校長找來老師，老師解釋說這是有人研究出來的新模式，他只是照搬。我狂暈，跟老師狠狠吵了一架，後來我家孩子就沒有背。我家孩子後來考了一所211，數學成績很好。
另一次是一個語文老師佈置孩子回來背詞語解釋，要求家長檢查。我看到孩子在背《藤野先生》一文後面的註解，連“西裝同胞”都要背，氣不打一處來。到學校找校長，說這樣的老師絕對不能教語文，否則把孩子越教越呆。後來這個教師改行教英語，居然教得不錯。
家長應該尊重孩子老師，但前提是老師值得尊重。這就要求老師必須高家長一等，家長提意見，你得有能力和勇氣反擊。
現在有的教師知識水平真的堪憂。九年義務教育普及之後，家長再也不是從前的那種文盲，對識字的先生唯唯諾諾。這就倒逼我們的教師要努力提升自己。
揚州微笑的草
作為家長，我對孩子現在的老師還是非常滿意的
首先，孩子目前的老師都學識淵博非常優秀
老師們的知識相對自家孩子的知識真的是大海與一瓢的關係，孩子的所有學業上的困惑都能得到老師的有效及時解答
其次，孩子現在的老師都非常敬業
孩子早上五點五十上早讀，晚上10點才下晚自習，孩子的班主任從早到晚跟班，到崗時間比孩子早，走的比孩子晚，大部分孩子都住校，孩子們睡下了，老師還要查看休息情況，查完到了晚上11點多才能回家休息，真是辛苦得很。
任課老師也是早讀晚自習的跟班，只要孩子們在校，老師們就不能歇息，我眼看著自家孩子的老師們從沒有過一個完整的週末，而假期裡只要孩子們在校，老師就要無償為孩子們上課。
作為孩子家長，打心底感激這些老師們，很慶幸孩子遇到這麼優秀負責的老師
當然，可能有些家長對目前孩子的老師不太滿意
如果是一些細枝小節的問題，就不要太在意了，畢竟人無完人，老師們也是人，有一些瑕疵再所難免
如果是原則性的問題，譬如師德方面有嚴重的錯誤，或者教師知識儲備欠缺不足以教導你的孩子，又或者老師有嚴重體罰孩子現象，我個人不反對教學過程中有一些利於教學的輕微懲戒措施，但如果是嚴重體罰，譬如拳打腳踢或者用棍棒打屁股手心之類的，這些本人都是非常憎惡反感的，如果出現了這些現象，與校方溝通能夠換老師當然不錯，若不能改變老師的情況下，要及時為孩子重新擇校
在家長對待孩子的老師看法這個問題上，有一點相當重要，那就是堅決不能在孩子面前談論老師的是非，哪怕你內心裡有些微詞和不滿，也不要輕易在孩子面前流露，要相信親其師信其道的道理。一個對老師不夠信任的孩子是無法從老師那兒獲取知識與教義的，即便孩子經常說老師的不足，家長也不要隨著說，在瞭解情況之後再做判斷，只要孩子在這老師的手下一天就不要輕易讓孩子懷疑老師，哪怕決定轉走還未轉走之時也要恪守這個原則，切記
以上只是個人的一些觀點與看法
一起前行3399
大家好，我是漢水金虎。我的小孩今年就讀小學一年級，老師對我小孩還可以，因為她學習成績還不錯，但對成績差的小孩就不一樣了，經常體罰和惡語相向，我覺得良好的職業道德。作為人民教師，擔負著教育育人的責任，一定要有良好的職業道德才行，特別是注重師德師風，不做違背師德師風之事，重品質，重素養，重能力，德高為師，身正為範，才是一個好老師。 老師還要有強烈的責任心。當老師，教育學生，教給孩子知識，一定要有強烈的責任心才行，願意為孩子付出，願意為自己的專業去專研，願意去奮鬥。責任是做好一切事的基礎，只有強烈的責任心，才能當一個好老師。專業知識過硬。老師，傳道授業者，教給學生知識，教育學生做人，要想讓學生都願意聽你的諄諄教誨，你必須要有過硬的專業知識才行，都說打鐵還需自身硬，只有自身專業知識足夠強，才能讓自己變得更優秀，才能教給學生更多的知識。對學生關愛有加。作為老師，要愛學生，特別是要尊重學生，一名合格的老師，就應該首先把學生放在第一位，關愛學生，愛護學生，維護學生，當然也不能縱容學生，給他們最多的關愛，但也得以嚴格的態度要求他們，但不能體罰尤其不能打頭。
漢水金虎
挺滿意的。我們孩子的班主任很善於溝通。孩子也很喜歡她。也可能是我家孩子成績比較優異吧。老師其實跟普通人一樣，有的很勢力，有的嘮叨，有的老師要求孩子各門功課優秀，如果拖後腿了就會見家長。甚至有的老師因為孩子成績不理想而體罰學生，新聞不是經常有報道嗎？
為人師表，師德品行也很重要，如果一個老師德行不好，老是打擊學生，學生就會厭學，沒有自信心。班級也是一個小集體，老師經常嘲笑斥責的學生，也會受到同學的排擠和欺負。更有甚者，孩子明明沒有錯，老師卻說是他挑事，把責任推到他身上，對於特別小是非觀還未完全形成的孩子，是特別大的打擊。
所以如果你不滿意自己孩子的老師，請及時溝通，不要一味憋在心裡，怕得罪老師而不表達自己的立場和觀點。這樣老師也會感受到你對孩子在校教育是很重視，並且有自己的想法，他也不會一再的觸碰到你的底線。當然，如果確實是你的孩子很調皮。成績很不理想，作為家長你也要及時的教育和想些辦法解決。什麼事都推個老師對老師不滿，有的時候老師也是很無奈的。這是一個雙方的相互協作的過程。
宛如輕揚99
作為一名學生家長，這是最常見不過的一句話：“你們這些家長一點都不負責任！”聽到這句話的時候我心裡一驚，作為老師，你是如何判定一個家長的不負責任呢？是孩子沒有穿暖和凍感冒了？還是餓著肚子上學去了？
都不是，是作業家長沒有檢查！這件事兒太多家長怒不敢言，家長把作業都檢查了改了，您就省事兒。可我記得歌裡是這樣唱的：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”。
就拿我家寶貝來說吧現在小學三年級，我覺得他的作業量都快趕上五年級的了！每天晚上都得寫到十一二點！我覺得他們這樣太累了！雖然他們現在的生活條件好了，但好像又缺少了什麼東西似的！所以我很希望老師們能把他們的作業量減少一些，最起碼作為他們這個年齡段的孩子來說得有玩的時間吧！給他們點自由玩耍的時間吧！！
臨沂強子
到目前為止，我家女兒共經歷了幼兒園三年，小學一年的讀書歷程，接觸了八九位的常教老師，雖然有一兩位跟自己的希望有點差距，但明白事事總不能盡如意，自己平時多教育好孩子。想一想自己帶一個孩子都比較費心，何況老師們同時要管教那麼多的小朋友，總有顧不到的地方，一想到這裡，心裡就會能理解。
有的老師對孩子真的是非常的盡職，但是也能明顯感覺這樣的老師比較累。孩子今年的班主任離孩子們期末考試還差兩個月，就因為太累離職了，說實話，對於這樣的老師我感覺很可惜，因為她對孩子真的非常上心。
現在的孩子也非常的難管，稍有不滿，家長就投訴，更有甚者到學校鬧，當然也不排除有的老師確實非常不負責任，人各有性，能不能遇到好老師也要看運氣。
大部分時候如果老師跟家長各有同理心，常常換位思考，應該大家都會非常滿意吧。
家有小乖
其實在回答問題之前，我想一句題主，你的內心究竟想聽到什麼？
我想出於邏輯常識，當問出你對孩子老師滿意嗎這句話的時候，其實就表達了你現在的立場和態度，也就是“你對你孩子的老師不滿意”。
那麼問題就簡單了，當我們對一件事物不滿意的時候，通常只有三種解決辦法。
1、改變不滿意，比如XX做這件事不滿意，你下回讓他不要做。
2、接受不滿意，做出讓步，站在另一方角度考慮。
3、換老師
第三種解決方式是最簡單粗暴的，但是考慮到綜合社會因素，這種概率要比上兩種要更低。
所以我的建議是：題主可以冷靜下來，仔細分析一下孩子的平時行為，思考如何才能更好的教育孩子，同時應該主動與老師進行溝通，畢竟目的都是為了孩子可更好的成長。
當然，如果到了最後發現，確實老師存在著這樣或那樣的問題，簡單粗暴的方式未嘗不是最好的辦法，畢竟孩子兒時老師對於他的影響，遠遠大過想象。
蠟筆盒子官方
一個好的老師一定是忘我的，同時學識也是一流的。也就是人們常說的:德高者為範，學高者為師，行為師範。孩子的啟蒙第一任老師是家長，進入校園第一個接觸的老師是班主任。一個好的班主任會在孩子這張白紙上描繪出美麗色彩。我記得女兒初上小學是在河北師大附小，六歲上的學。因為積極向上，成績較好，最後贏得班主任格外喜愛。小學期間英奧數奧均取得全國和河北片區好成績。全區畢業考試23名。順利進入啟化中學（省重點）。初高中是一個漫長的過程，各類應試考試接踵而來，學生漸漸成為考試工具，加之班主任缺乏領導力以及主課的淺嘗輒止，使得一大批優秀生徒費大好時光。因此特別提醒家長，好的學生進入中學不可放鬆，特別是要考察班主任，不行的堅決離開，免得誤人子弟。慶幸的是，我們在孩子高二的時候，改變學習策略，以自主學習為主，奮力追趕，終於高考有了學上。在河大孩子繼續前行，終於在畢業季前夕榮獲獎學金，之後順利考研，現在已經在重要崗位發揮作用。謝謝大家！
