“強制性管教”不如“言傳身教”！培養孩子自律性父母需要這麼做
有個自律性差的孩子是怎樣的體驗？當真是一言難盡啊！
再學校裡，孩子上課不專心聽講，只有被老師責罵，孩子才不耐煩地看書。
放學回到家中，孩子徹底放飛自我，扔下書包就要玩手機、看電視，吃飯的時候也需要催促。
至於寫作業，孩子完全是拋之腦後，經常到睡覺之前才猛然發現自己作業沒寫。
即便在生活中，孩子也完全沒有任何的自覺性，完全是按照自己的心情做事，也不管自己是對是錯。
讓孩子安心在家看書、看電視，孩子根本坐不住，也不會專心做自己的事情。
如果父母沒有在身邊，孩子完全是“大肆破壞”，拆玩具、在牆上塗鴉，玩水等等，將家裡搞得烏煙瘴氣。
看到這種情況，脾氣再好的父母也會大發雷霆，希望強制性地管教孩子，讓孩子對自己言聽計從。
但這樣的強制性管教，不但起不到任何的效果，還會讓孩子變得叛逆。
父母強制性管教對孩子有哪些危害呢？
- 孩子容易逃避
過度強制的教育方式並不能培養孩子的自律性，孩子長時間被父母要強制性約束，會喪獨立思考的能力。
孩子進行選擇的時候，會出現無法做出正確的判斷，也不敢表達自己的觀點。
這樣的孩子，今後很容易人云亦云，沒有自己的立場。
- 孩子脾氣暴躁
強制性的管教方式，容易讓孩子在無意義的地方花費太多時間，無法衡量輕重緩急，長大後進入職場，工作效率也會低。
孩子長期無法自由選擇自己的學習和生活，感覺每天都受到無形的束縛。
他們想要逃脫父母的關鍵，但由沒有辦法，長期處於壓抑的情緒，孩子變得脾氣暴躁。
想要提高孩子的自律性，家長首先要了解孩子自律性差的原因。
- 發育不健全
孩子形成自律性差有一部分原因是孩子處於發育階段，他們的神經系統發育處於不完善的階段中，容易
被外界的事物所誘惑，他們無法像成年人一樣，沒有較強的自控力，很難做到自我約束。
- 環境的干擾
自律有一個很重要的因素就是專注力，如果孩子做一件事情經常被他人打斷，那麼就很容易被周圍事情所吸引，然後無法全身心投入。
比如孩子在家專心地看書，父母經常會習慣性和孩子閒聊，讓孩子去買東西，或是給孩子吃水果。
這些事情都會分散孩子的注意力，經常如此，孩子的專注力很難提高，也很難做到嚴於律己。
父母要如何提高孩子的自律性？不妨試試這樣做。
- 讓孩子制定時間作息表
那種按時完成計劃獲得的滿足感和成就感，會構成心理上的良性循環。
成就感的建立能增強孩子的自信心和毅力，使他們在明確瞭解自己努力的短期和長期目標之後，自覺地做自己喜歡的事情，
家長可以教孩子制定作息時間表，讓孩子知道在某個時間需要做什麼事情，孩子的自律性會顯著提高。
- 家長以身作則
父母是孩子最好的老師，父母的言行舉止對孩子良好習慣的培養有關鍵性的作用。
如果家長一邊看電視，一邊吃飯，那麼孩子也會效仿；
如果家長喜歡讀書，那麼孩子也會形成讀書的好習慣。
父母要為孩子樹立正確的榜樣，做事要有自律性，孩子也會變得更加自律。
- 讓孩子樹立規則意識
有些規矩家長要在孩子小的時候確立，讓孩子養成遵守規則的意識。
比如放學後先完成家庭作業才可以去玩耍，晚上要按時睡覺。
將規則融入到日常生活中，能夠提高孩子的自律性。
- 適當放鬆，讓孩子選擇
父母不要所有事都替孩子做主，讓孩子有足夠的選擇空間，讓他們自由支配學習和生活。
還要尊重孩子的意願和選擇，同時告訴孩子對於自己的選擇，要堅持完成。
- 讓孩子習慣延遲滿足
孩子提出要求，家長不要第一時間滿足孩子，適當延遲時間，培養孩子抵禦誘惑、剋制自己的能力。
同時不要給孩子提太多的要求，並監督孩子堅持完成。
如果孩子表現出色，家長可以適當給予孩子物質獎勵，滿足孩子的小要求，逐漸提高孩子的自律性。
每個孩子都有小小的自尊心，都希望被家長尊重，也需要自由成長的空間。父母要理解孩子，讓孩子有能力和勇氣面對今後的人生。
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每個孩子出生都是一張白紙，會長成什麼模樣，取決於家長如何教導！在3-6歲其實就是給孩子養成良好行為習慣最重要的時期，可能有很多家長平時比較忙，忽視了這一點，家長要抓住3-6歲這個性格關鍵期，培養孩子良好的行為習慣和性格品質，未來的路才會更好走
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在3歲之前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
健全的性格會讓“雛鷹”的翅膀更有力量，有了力量他們會飛的更高更遠。不要錯過了幫孩子養成好習慣的最佳時期
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