題記：也許只有項目發起人明明老師才會真正瞭解此項目啟動之艱。任何時候，能將一個構思落地執行本身已足夠不易，更何況選擇在了國家深度扶貧的“三區三州”之一的雲南怒江州。即便如此，
既然我們選擇了開始，便選擇了義無反顧。除了前期大量的調研，成員的遴選，具體的流程等等工作，更考驗團隊的是：接下來的5天時間裡，我們需要面對的全是未知。未知常常給人帶來恐懼，但對於內心篤定的人而言，未知則會激發好奇之心，打開希望之門。
作為志願者之一的我，記錄下一些瞬間，算是給此行畫上一個小小的逗號。
DAY 1 集結
天氣：中雨 地點：雲南麗江
由於團隊成員平時都各有主業，當最後一位成員在集結前一天確定加入時，讓明明老師長鬆了一口氣：第一次真正意義的志願助學行動，總算一個都沒有少。
接下來的24小時內，來自不同城市的志願者陸續集結：
- 早上06點，提前2天到達負責安全教育的陳老師，實時通報當地天氣和交通狀況；
- 上午10點，從成都出發的韓領隊及王老師到達；
- 中午12點，從北京出發的我到達，並等待與後續部隊的匯合；
- 下午13點，從深圳出發的發起人明明老師帶領攝製團隊到達；
- 晚上20點，從昆明出發負責通識教育的張老師到達；
- 深夜23點，從長春出發負責全程後勤保障的小鵬到達。
連續的降雨讓麗江有了初冬的感覺，一下飛機我便速速的換上了長衣，而讓每位志願者隱憂的是，接下來在深山之中的幾天行程，會不會因為天氣原因而不得不取消。
深夜入駐當地的青旅，聽著窗外的雨聲，感覺沒有任何要停下來的意思，我心裡犯起了嘀咕，明天會好麼？
DAY 2 啟程
天氣：中雨轉陰 地點：雲南怒江州
早上7點的麗江，天剛矇矇亮，雨一直下。
按既定計劃，我們一行10人陸續到客運站集合，踏上了繼續的西行之路。從麗江乘中巴去往蘭坪縣大約需要4小時，而明明老師在車上與隊員們就分工進行了細緻交流，初次相識的志願者們也因此熟絡起來。
在麗江長途客運站的合影
雖然窗外的雨淅淅瀝瀝，但一路良好的路況，加上沿途壯美的景色，讓大家暫時忘記了昨天的舟車勞頓，共同憧憬接下來幾日的工作。
中午12點左右，中巴駛進了縣客運站。一下車，明明老師就把大家召集到一起說道：
- “一個好消息，一個壞消息。你們想先聽哪一個？”
- “好消息，好消息。”
- “好消息就是，一會要去的營盤鎮據說沒有下雨。”
- “那壞消息呢？”
- “由於趕上學校假期安排，原本計劃放在第四天的交流活動提前到今天下午，還需要有一個項目啟動儀式。”
面對這樣的臨時變化，經過短暫的商量之後，大家著手進行了新的分工：
- 攝製組的祥哥和大鵬調整了拍攝計劃，直接上山踩點；
- 小鵬及時聯繫酒店，對先期到達的物資安排重新分配；
- 陳老師對啟動儀式流程進行梳理；
- 我被安排負責啟動儀式的整場主持；
- 韓領隊帶領其他幾位志願者共同確認儀式中的演講內容；
- 明明老師則時刻保持與當地政府和校方的及時聯絡與統籌。
午飯過後，兩輛臨時租用的小巴帶著我們繼續去往營盤鎮。相比上午的路況，往鎮上就難走很多，加之連續降雨導致部分路段塌方，讓一行人不免提心吊膽起來。好在山裡都是真正的老司機，對路線早已爛熟於心，一路調侃也讓大家放鬆不少。
16點左右，團隊在安全到達營盤鎮之後，雨果然停了下來。營盤鎮坐落在瀾滄江的一側，放眼望到山對面，是層層金黃的梯田，以及點綴其間大大小小的村落。
蘭坪營盤鎮，對面就是村落
大家稍作休整之後，便按中午的計劃開始了各自的忙碌：從無人機的試飛，到各種物料的佈置準備；從與校方領導的配合協調，到儀式流程的最終確定。一切都在忙碌中井然有序的進行著。
新建的營盤鎮完小
18點45分，“好奇影像計劃”在營盤鎮中心完小的啟動儀式正式開始。儀式雖很簡單，但足夠真誠。宋副縣長富有哲理的致辭給助學項目帶來了更多的啟迪；周老師幽默的演講為孩子們打開了冰雪運動的知識大門；而韓領隊用體育人獨有的方式，帶領現場所有人為自己、為學校加油助威，則把整場活動推向了最高潮。
最初的“好奇影響計劃”只是來源於大家心裡一個小小的願望，在營盤鎮中心完小啟動儀式那一刻開始，當看著孩子們寫下的心願卡，我們相信，這顆種子在已經種進了孩子們的心裡。
而迎接我們的，將是更艱難的開始。
DAY 3 感觸
天氣：多雲轉晴 地點：蘭坪縣營盤鎮
一切都在計劃之中，一切又都在計劃之外。
村小——農村地區的最小教育單元——是“好奇影像計劃”此行的主要走訪目的地。而此行主要目的就是：助學志願者帶著各類影像資料走進村小，通過教學、放映、互動等方式幫助村小的每個孩子能感知更多的信息，以激發他們的好奇心。
似乎昨天的努力感動了老天，今天的天氣格外晴朗。雖然山路崎嶇且牛羊為伴，但包車同行的司機非常給力，早早就把我們送到了第一個目的地——巖頭小學。
映入眼簾的是雲霧縈繞的嶄新校舍，看到我們的到來，校長帶領著90多名學生在操場上列隊歡迎。“人在雲間走，雲在山中行”，藍天白雲、綠山紅旗映襯的是，孩子們好奇的目光和靦腆的笑容。
雨霧繚繞的巖頭小學
簡單的儀式過後，助學志願者開始了一上午的多媒體影像教學。教學過程很順利，剛剛安裝完畢的多媒體教學設施幫了很大忙，助教老師聲情並茂的講解，加上聲影結合的短片，笑聲、驚歎聲、答題聲此起彼伏，讓孩子們完全沉浸其中。
結束了上午的學習，孩子們的一頓午餐卻完全出乎了我們的意料。7-8個孩子一桌，主食是米飯，而菜只有一個，就是炒土豆。看著孩子們狼吞虎嚥的樣子，我們卻陷入了沉思。
通過老師我們瞭解到，相較於幾年前，現在的情況要好很多，學校會按要求定期採購肉蛋類提高孩子們的營養，整體基本是符合餐標要求，只是根據季節情況暫時無法很好的做到餐飲多樣性。
告別了巖頭小學，下午我們來到了此行學生最多的村小——小橋小學。天公作美，所有的工作按部就班的進行，籃球場也最終成為了傍晚放映電影的場地。與此同時，我們還特地和校長打招呼了，晚餐就和學生一樣。
只是我們樂觀的估計了太陽落山的時間，原本18點的放映計劃不得不被延後。“沒辦法，先吃晚餐吧”，主食是麵條，自己澆汁，外加一小盆老壇酸菜，雖然很簡單，但味道著實不錯。
匆匆用完晚餐回到籃球場，學生們早已整齊的坐好等待觀影，可天還是大亮，怎麼辦？接下來的1小時，讓我們見識了什麼才是真正的“中國好聲音”。
孩子們先是在老師帶領下一齊高歌，之後竟著了迷一般，相互鼓勵自己的同學上場表演。被叫到名字的同學在大家的簇擁下，靦腆的上臺，或是唱歌，或是朗誦，或是跳舞。呼喚聲此起彼伏，場上的氣氛越來越熱鬧，吸引著村子裡男女老少來觀摩，而作為志願者的我們也不禁投入其中。
在小橋小學等待天黑放電影
在熱烈的氣氛下，天漸漸黑了下來，“好奇影像計劃”中為孩子們播放一部電影的目的終於落地，《建國大業》的片段讓孩子們瞭解了新中國的成立歷程；而《航拍中國》紀錄片則帶孩子們從不同的視角領略中國之美。
當聽到孩子們面對熒幕發出陣陣驚訝聲的時候，
我們心中有一種觸動叫值得。
當看到孩子們在我們回村路上一齊致敬的時候，
我們心中有一種感動叫不易。
這一夜，天空中所有的星星就像孩子們的明眸，為我們點亮了來時的路。
DAY 4 執著的高反
天氣：小雨轉陰轉雷暴 地點：蘭坪縣營盤鎮
對於大山的孩子，對海拔高也許沒有概念；
而對平原的人們，高海拔則是不得不面對的。
一大早，天還未亮，天空就飄起了零星小雨。因為去啦古山村的路上，有一段靠江的土路時常因雨塌方斷路，連當地司機也不願冒險前往。在商議之後，我們還是一致表示，先開過去看看。
很快，我們到達了關鍵地段，土路並不陡，但坑窪泥濘，能明顯看到昨天剛剛塌方的痕跡，在與司機下車勘查以確保基本行車安全後，大家最終決定：“上！”，掛擋，收油，繞坑，換擋，轟油門，爬坡，一連串堪稱越野經典的神級操作，載著我們的小車順利過坎。
前方就是經常塌方的上山路
為了在下山時不遇到封路的情況，在司機一根菸的功夫之後，我們抓緊時間開始了後續的爬升。“無數”髮卡彎“無限”循環了約1小時後，我們終於到達了今天首站目的地：此行海拔最高的村小——啦古山小學，而今天最大的未知也悄然而至。
伴隨著興奮一同而來的，是呼吸急促，說話氣喘。今天教學的重點是體育課，這對於運動員出身的韓隊而言，無疑也是個小小的考驗：
30多個孩子，在韓隊的親身示範下，完成了一個又一個之前他們未曾見過的動作：側身跑，變速跑，急停滑步……，雖然孩子們的動作稱不上標準，但追逐聲、歡笑聲讓這個原本清靜的村小一下子熱鬧了許多。
小同學們在韓隊帶領下上體育課
只有同行的志願者為韓隊捻了一把汗，昨天就有些高反的他，身體能不能扛得住？一堂課下來，之前還有說有笑的，與孩子們合影留念的韓隊，在上車後突然就沉默了，大口喘著氣來了句：“哎呀媽呀，又高反了！”
而下午要去的恩棋小學，雖說就在營盤鎮的對面，但得從啦古山村先下山回到營盤鎮，再盤山去到對面的恩棋村。這海拔的起伏，加上來回繞彎，當又一次回到海拔2000米之上開始教課時，高反與我們又不期而至了。
還好經歷了這幾天的折騰，大家都逐漸適應了在高反狀態下的工作節奏，我自己的感覺就是，上課前好像喝了一兩小酒，有些上頭，一旦把聲音喊上去，大腦馬上就有反應，一堂課下來，得坐著緩緩喘喘氣，“有點微醺的感覺。”
在傍晚返回縣城的路上，我們再一次經過了海拔3100米左右的山口，並最終回到了海拔在2500米的蘭坪縣。這一路，我們既和高反“槓上了”，我們也和高反“和解了”。
回縣城的路上
相信每個人心中都有一座山，希望去征服。而相比征服，也許更有意義的是融入其中，接納它亦接納自己。
DAY 5 新起點
天氣：多雲轉晴 地點：怒江州蘭坪縣
完成了村小所有的助學任務，我們回到了此行的起點：怒江州蘭坪縣。
它既是滇、川、藏民族文化走廊的結合點，又是國家精準扶貧的主陣地。而今天我們將走進只有高中部的蘭坪一中，與部分優秀貧困學生代表以及體育特長生進行面對面交流。
正所謂“扶貧先扶志，扶貧先扶智”，對於這些正處於高中這個關鍵時期的同學們，如何“增智明志”，成了今天的互動主題。
韓隊在和蘭坪中學的體育生交流
對於這些17、8歲的學生，他們在縣裡最好的學校之一接受教育，互聯網的普及讓他們可以隨時獲得各類資訊。我們可以和他們一起聊NBA，聊八卦，但對於未來的規劃和願景，以及如何系統化對自我的認知，這卻仍有相當長的路要走。
在交流過程中，我們能深刻的感受到同學們對於外面世界的憧憬，因為他們已經有機會看到世界的美好面；同時，我們也感受到，同學們對這個社會的理解還很質樸。
比如，他們完全知道：此刻，我們要全力以赴去迎戰高考，爭取山村裡飛出金鳳凰。但面對萬里挑一的高考，一旦失利，對於不少學生來說，生活有很大可能回到原點，缺乏有效的社會競爭力，他們也難掩擔憂之情。
又比如，有位非常主動和我們交流的男同學，他很熱愛徒手攀巖，由於很好的柔韌性，他不得不去從事體操專業，以期獲得運動員的加分。這很現實卻又無能為力，道路本身就是曲折的，因為家裡的條件可能很難支撐他以此為生。但至少他勇於表達，並在踐行，這興許就是一個新希望。
相信這樣的學生例子應該有很多，如同蘭坪縣在扶貧過程中要安置3萬多名村民來縣城居住就業，這本身就是一個系統工程，需要的是時間和耐性，需要的是勇氣和信念。
對於從大山走出來，正在讀高中的同學來說，高考可能會是就學的一個終點，但未嘗不是一個人生的新起點。他們在按部就班積極應對各種考試的同時，也需要掌握更多的方法去了解這個世界的運作規律，發現真正適合自己的成長之路。
在助學項目的地理起點，
我們一同展望人生的新起點；
在給予孩子希望的同時，
我們一同發現項目的新希望。
閱讀更多 洪水皮看世界 的文章
