李玫瑾教授說：“孩子的很多問題是大人造就的，家長的問題若不調整，孩子的問題也調整不了。如果要想培養孩子形成良好的性格、品格，那麼最重要的時間段是在6歲之前。”
經研究表明：人的習慣養成，語言能力，思想，態度，情緒管理，情商高低等都是在0-6歲這個時期形成的，要想有一個健全的人格就要在這個時期把基本打好。
就像蓋樓房一樣，地基牢固樓蓋的才堅固，所以這個時間段被稱為人生重要的黃金段。
人有貧富之差，因為貧窮有些父母就會把變富有定為努力的目標，自己達不到，就寄託到孩子身上，也不管孩子願不願意，讓孩子按照自己的目標去奮鬥。
一旦發現孩子讓自己失望了，就開始對孩子進行語言暴力，“你怎麼那麼沒出息”，“你怎麼這麼笨”，等等。但是家長有沒有自己反思一下這種情況誰誰造成的？
在教育孩子上家長要給孩樹立正確的人生觀，讓孩子自己訂立目標，併為這個目標而奮鬥，而不是做一個孩子操控手，這樣會導致孩子“沒出息”。
小編帶大家看一下，這類孩子看上去聰明，其實長大多半沒有出息，家長別瞎高興。
第一，注意力不集中
因為現在生活豐富多彩，當然誘惑也就多多，孩子難免在學習和興趣上產生失衡。幼兒時期孩子更多的是喜歡玩，但是家長卻希望孩子多學一點本領，這個時候孩子就會出現抵抗心理。不管家長怎麼要求孩子，孩子都是心不在焉。其實這個時候家長應該反思，自己的做法是否得當，而不是把孩子歸結為注意力不集中。
要想培養孩子的注意力，就要做到分配適度，家長跟孩子一起定好什麼時間做什麼事，比如：幾點玩遊戲，幾點吃零食，幾點陪孩子閱讀。這樣孩子做什麼事情都分配適度，就不會產生牴觸心理，但是不管做哪些家長的參與也非常的重要。
第二，喜歡看電視
現在每家都有電視電腦，看電視也是孩子每天都在做的事情，但是一看電視就停不下來。如果家長不顧及看電視的時間，長時間的看電視，會造成孩子身體機能的下降，並聽不進父母的意見。
電視把孩子的注意力都吸走了，自然就也就不愛學習了，沉迷電視故事中會讓孩子對其他事情失去興趣，做什麼都沒勁。長大後對什麼也沒有積極，自然也就沒出息了。
家長要控制孩子看電視的時間，幫助孩子轉移對電視的過度沉迷。家長可以多培養孩子的一些興趣愛好，還可以把孩子帶到戶外，做一些戶外運動。讓孩子忘記電視。
第三，自控能力較差
這樣的孩子都有一個特點，就是家長引導去做什麼就做什麼，家長盯著孩子就很認真的寫作業，家長不在就不寫，開始被其他的事情吸引走，而忘記寫作業的事情。孩子對家長安排做的事情沒有認知，一旦是枯燥乏味的，就會導致孩子將精力轉移到不費力氣的事情上。
孩子的這種現象應該是很普遍的，這就需要家長來給孩子增加成就感，比如：當孩子完成了一件自己不願意做的事情時，但是獲得了很好的成績，家長一定不吝嗇誇獎，及時的誇讚孩子，讓孩子產生積極的反應。家長多在這方面加強，時間久了孩子就會對自己做的事情有了明確的認知，就會自覺憑藉自己的意願去做了。
其次家長還要培養孩子獨立思考、獨立解決問題的能力
家長在孩子小的時候就應該培養孩子的一些好習慣和興趣愛好。比如閱讀，2-8的孩子處在閱讀敏感期，這個時候是最佳的培養孩子的閱讀習慣時期，而且還可以很好的讓孩子遠離電視機。
2歲就開始讓孩子看繪本，孩子看繪本時會有很強的代入感，將自己帶入到繪本中的角色之中，這也正是孩子為什麼看繪本學東西快的原因。
壞習慣會成為孩子成功道路上的絆腳石，好習慣則會為孩子指明成功之路。
抓住孩子3-6歲大腦發育的關鍵時期，這個時間段提升孩子的專注力可以說是有事半功倍的效果！可以通過不同的訓練方式！
李玫瑾教授推薦一套《兒童情商培養繪本》，繪本包含《行為管理和性格培養繪本》（10冊）《情緒管理和人格培養》（10冊）《安全早知道》（10冊）。
這30冊繪本分別從安全、情商、行為三個大方向重要介紹，父母可以給孩子當睡前故事讀，通過故事正確的引導孩子，同時也能夠學會和孩子心平氣和的溝通，真正的走進孩子的內心。
繪本中的圖畫也是非常適合孩子看的，因為孩子對圖畫還是非常敏感的。好的習慣決定好的未來，這套行為習慣培養繪本應該可以幫到忙。
3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養成，壞習慣一但定型可就很難再改了。所以，如果孩子有這些壞習慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！
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