“牛娃”有，但不多，无法均匀分布在我们目力所及的范围内。
特别是真真切切、有笑有泪地自己带大孩子，我的评价体系里就更没有这两个字了。
有一科出类拔萃的孩子，有几科成绩都不错的孩子，有学习一般运动表现极佳的，有情商高、人缘好的。各有各的特点。就算只说“学习好”这一项，有的孩子聪明，有的孩子方法科学，有的孩子有拼劲儿不认输。
除了值得学习，所有孩子有一点相同：尚处于成长变化期，最后什么样不好说。我们能做的就是一直观察着他们，他们缺水我们浇水，他们长虫我们捉虫。
牛娃是啥？
是大人对成绩的欲望、对成功的执着，幻化出来的一个完美小孩。大人的世界里供着马云刘强东王健林，也得给孩子的世界供上“牛娃”。
教育缺失平常心表现为两极，一极是见到孩子有缺点就受不了忍不住，另一级是见到孩子好，就把持不住要给孩子跪。
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