谈到钱，似乎不太高尚，但很多事情，必须从钱说起。
现在很多媒体平台在给老师加薪鼓与呼，并运用大数据与全世界各国教师的薪金对比；我没有这方面的特长，只是凭自己的感受来说，因此，先声明我的观点仅是一己之见。
为什么老师的工资可以是公务员的两倍呢？
最简单的办法是找一个公务员做一个教师的影子，跟老师工作生活一周，让他体验，然后让他评价，看给老师两倍公务员的工资，有没有道理。如果有人愿意体验，我愿意盛情邀请他来随我体验。
当然，这个法太土太笨，可能没有公务员肯这样做，不太雅致。
那只好再讲讲道理。
几个好友在讨论《红楼梦》整本书阅读的问题，有几位认为《红楼梦》真的读不下去，我持与之相反的观点，我说《红楼梦》确实经典之作，我特别喜爱；学生喜不喜欢读《红楼梦》，能否从审美高度上解读《红楼梦》，关键在教师的引导。
我回忆起我读《红楼梦》的经历。
我喜欢读《红楼梦》，只因为王永丰老师。
虽然高中也读《红楼梦》，那只是非常肤浅的感受式了解，到了师专一年级时，遇到了王咏枫老师，他教我们《文学概论》。王老师是南方人，温和，路上碰面，他先躬身站好了，双臂下垂，脸上满是朴素温暖的笑，他不叫我们的名字，只是笑，我那时总是很羞怯，不知道如何给王老师打招呼，急急忙忙地点点头就跑。王老师给我最大的影响是他的学术气。马恩论美学、拉辛、莎士比亚……慢慢地，他让我知道，原来理论是那么高深而美妙。记得他在师专开过一次讲座，阶梯教室挤得不泄不通。他讲的什么，我不记得了，只记得他讲得满头是汗，一阵掌声接一阵掌声。于是乎，《文学概论》一本书，我用八开纸，从绪论到最后一页的所有内容，按章节要点全部梳理总结，一笔一划，工整如印刷。我的《文学概论》考了九十八分，应该是最高分了。他推荐我们读王朝闻的《论凤姐》，四十多万字，我是认认真真地做了两大本笔记。
染上了咏枫老师的学术气的另一个变化是买书。当时根本不知道王元化、胡小石这些人是干什么的，见到了，一翻，是文学理论，买！就这样我贷款一百五十元，全买了这类书。后来与王老师越来越熟，有时到他家里去。他家就在我的母校枣庄三中教职工宿舍，两间平房。室内简单朴素整洁，床，被褥整齐，床单平整，没有一个折痕；桌子、炭炉子，也都干干净净，没有多余的东西。师母姓朱，名曦。人淡如菊，言谈之间，大家闺秀的柔雅，知识分子的通达，超脱俗世与时代的洁净，让人过目不忘。我常常莫名地为王老师感到幸福，感觉他们真是最让人羡慕的夫妻。王老师陶醉于学术，朱老师承包了大多的生活家务，王老师发表文章时，总是署上“永丰 朱曦”（记忆当中好像老师发文章时写的是“咏枫 朱曦”，记忆模糊了）。为此，我后来也能发表一些小豆腐块时，也学着王老师的样子，写上“孙晋诺 杨凤荣”。后来评特级，有个考官问我，你的文章怎么都是与这个人合写的。我告诉他，这个人是我老婆，她不教语文，对她没有功利价值，只是表达我的一点亏欠。当时几个评委都笑了！
（后来，王老师调回南方，有的说无锡，有的说南通，但我问了许多人，都没有准确信息。）
时至今日，我想，我一辈子可能都生活在王咏枫老师给我塑造的读书思考的生活里，乐此不疲，不问收获，只求存在于其中的快乐。
昨天我在“给你们说（二）”中提到了殷杏梅同学，她给我的留言是“老师，太感动啦，还记得跟您上学的时候，您激情慷慨的带我们读课文，每天都快速的走路，单薄的身躯，带着眼镜，可一直都精神抖擞，满怀信心……我那时候学习不好，压力很大。现在我在自己的工作领域里一直在进步。因为我脑中清晰的记着那一年您告诉我:你是我的优秀学生，只是目前你还没有找得适合你的学习方法，以后的你一定会大放光彩，有所作为的。也许是老师鼓励的话，可它永刻在我心中。我坚信我是优秀的人，我未来的人生一定会光彩夺目，虽然现在也会自卑，可自信从那一刻起也有啦！”看着这段留言，我心潮起伏，眼前浮现出一个又一个活泼可爱的面孔。他们与我在生命的空间里交会，因我的一句话，因我的一个眼神，因我不懈的努力，而使他们能在一生中心有所依，难道还有什么比这更可贵的吗！关键是，能说出这样的一句话、使用这样一个眼神是需要拼尽一生精力日研夜磨才能获得的。
目前应试之风一日浓似一日，老师们身心疲累，有人愤恨戴在头上的人类灵魂工程师的帽子，认为这个大帽子空泛而无用，有时还成为被人道德绑架的工具，于是，有老师坚称：不要这个劳什子了！其实，不论到什么时候，老师，永远是塑造人的心灵的人，他的产品质量关系一个民族的前途，他的产品有效期是人的一生。
一个民族要兴旺发达，靠的是人的精神品质心灵修养，这是根基。给这些为民族发展打根基的人两倍于公务员的工资有什么不可以的呢！
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