在經濟全球化和科技迅猛發展的大背景下，人們日益意識到，當下的傳統教育已無法適應未來的需求，今天的課程需要發展以適應明天的現實。
教育的發展速度比近代歷史上任何其他時期都要快。正因為如此，現在比以往任何時候都更重要的是要了解它是如何以及在何處發生變化的，以便教育工作者和學校能夠支持學生準備迎接今天不存在的挑戰和職業生涯。
當下全球教育改革興起，各種創新教學、智慧科技層出不窮，那麼教室，作為學習的主要場所，它究竟發生著怎樣的變革？
不久前，谷歌教育發佈了一份《教室的未來：K-12教育的新趨勢（全球版）》報告。該報告的目的是識別和研究世界各地正在發生的課堂教育的研究性轉變。
這份報告是關於K12教育演變系列的一部分，描繪了當前和新興的課堂教育趨勢。該報告進行了一系列的全球性分析，包括:
- 對14位全球教育專家和國家教育思想領袖的採訪
- 關注過去兩年行業相關出版物的學術文獻綜述
- 教育部門的研究和媒體敘事分析，包括政策研究和教師調查
最終，報告確定了8個K12教育的新趨勢。
新興技術Emerging Technologies
學校正在將新興技術（例如人工智能，虛擬現實和增強現實）納入課堂。目的是實現更具創新性和吸引力的教學方法和學習經驗。
Labster創始人Mads Tvillinggaard：
在未來十年中，虛擬現實硬件將持續大幅改善。視覺分辨率和性能的提高將使虛擬世界和虛擬世界難以區分。實時和協作的VR學習體驗，以及即時翻譯成數百種語言的功能，將把教育“課堂”的概念完全轉變為“虛擬全球課堂”的概念。這將使教育工作者有機會為學生提供前所未有的體驗。
去年，亞利桑那州立大學推出了世界上第一個使用VR的完全在線生物學學位。ASU，Google和Labster之間的這種合作使遠程學生可以在VR中進行實驗室實驗，而這在過去是根本不可能的。學生可以按自己的時間訪問實驗室，並根據需要在該實驗室花費盡可能多的時間。該學位取得了巨大的成功，到目前為止吸引了成千上萬的學生。
教育為學生提供了基礎的技能和知識，他們將依靠這些技能和知識度過生活的其餘部分。隨著周圍世界的變化——無論是由於價值觀的變化、社會的轉變還是技術的創新——教育領域也需要相應的改變。 教育正在發展，以培養學生與現實生活更緊密地聯繫在一起，讓他們在課堂上更投入，併為他們的未來做好準備。這是一個技術和教學可以攜手合作促進變革的空間——通過為教師提供工具來加強他們的課程，創建更多流動的學習生態系統，或者將教室改造成未來的創新學習空間。
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