最近，在網絡上，一個講刑法的老師火了。因為他講課的風格，實在是太“風騷”了。
先來看看他列舉的那些讓人腦洞大開的案例：
這些問題既狗血又搞怪，但這個老師，卻能用通俗易懂的語言，講清其中的法律常識。
這就是羅翔老師，一個講法律案例比講段子都好聽的男人！
01
羅老師的經典講授案例：
1、案例一：“我強姦我自己，犯法嗎？”
甲乙兩人是室友，也是好閨蜜，結果倆人出現矛盾糾紛。
甲懷恨在心，遂從網上花錢找了個大哥，去強姦她的室友乙。
當晚，大哥溜進寢室，準備動手。結果乙不在寢室，大哥錯把甲當成了乙給強姦了。
整件事反轉為：甲掏錢僱人強姦乙，結果到頭來，把自己給坑了……
提問：甲到底犯了什麼法？
答案是：強姦罪未遂。
那如果甲去報案怎麼算？
只見老師性感地摸摸下巴，笑著說：
這個叫自首……
2、案例二：糞坑案
上世紀80年代，一個婦女，碰到歹徒要強暴她。
這位婦女發現自己無法反抗，就假裝就範，但她找了個藉口：“大哥，這個地方不平坦。“
歹徒覺得也有道理，於是兩個人找到一個平坦的地方。婦女勸說歹徒脫衣服，歹徒一聽更開心了。
沒想到，就在歹徒脫衣服雙眼被矇住的瞬間，婦女眼疾手快，一把將歹徒推進了糞坑。
出於求生慾望，這位歹徒往上爬，婦女踩一腳；
歹徒第二次往上爬，婦女又踩一腳；
歹徒第三次往上爬，婦女又踩一腳，這次歹徒徹底掉進了糞坑，被淹死了……
提問：這種情況下，該名婦女的行為是正當防衛，還是防衛過當？
當年此案引起了很大爭議，還有人將踩的動作分解了一下，說第一腳是正當防衛，第二腳是防衛過當。
而羅翔老師是如何解答的呢？
要採取事前一般人標準，而不是事後理性人標準。事前一般人標準，就是把自己代入進去，以當時的情況進行判定。
說白了就是：不能事後諸葛亮，不能用所謂的上帝視角去評判當事人採取的措施。
羅翔老師又反問一句：“如果你是這個婦女，你踩不踩？”
“踩！不僅要踩！老子還得拿塊磚往他頭上砸！”
最後，老師還友情的提示了一下：
“砸的時候別把糞濺到自己身上……”
就問你狠不狠吧!
這樣聽起來很搞笑，但細品又很有道理的案例，羅翔老師還講過很多。
問：看小黃書，會被處罰嗎？
問：用望遠鏡看女生宿舍，構成犯罪嗎？
問：狗咬我，結果不小心我把狗咬死了，屬於正當防衛嗎？
他講的刑法案例，一個比一個離奇。
而每個案例到了他嘴裡，就是一場別開生面的相聲現場，滿滿都是知識點。
更重要的是，與別的法律大師對比而言，不枯燥。
02
為什麼喜歡聽他的課？有趣而不失內涵
羅老師在法律知識講授過程中，所體現的人文關懷、人性探討，很接地氣。
問：熊貓追殺你，能不能正當防衛，反殺之？
學生答：熊貓是國寶，好像殺不得；但不反殺，自己估計得死，怎麼辦……
看看羅翔老師給出的答案：真遇上這種事情，大膽應對，因為咱們人類是無價之寶。
問：貪汙2個多億，為什麼還不該被槍斃？
1998年深圳鄧寶駒案，短短三年貪汙公款2.23億，光二奶就包了8個。其中八奶小青跟了他一年，就拿了2000多萬。
說著說著，話題就跑偏了……
羅老師說：一天得賺八九萬，這種賺錢的速度大家想不想做他二奶？
你發自內心地問問自己想不想，老實說我是想的！
問：用錢砸人構成什麼傷害？
2009年湖北鄧玉嬌案，一個修腳女工在娛樂城被幾個人用錢砸。
羅老師憤慨：這人壞透了，居然用錢砸人，怎麼不砸我呢？
羅翔老師講課時，特別喜歡用“張三”這個名字舉例。無論什麼奇葩的犯罪，張三都幹過。
張三冒充貝克漢姆跟貝克漢姆最瘋狂的女粉絲髮生了關係……
張三騎著自行車摔在地上，腿摔折了，錢撒了一地……
張三在越南境內開了一槍，結果把中國境內的一隻豬給打死了……
所以，“張三”網友們稱為：法外狂徒張三。
而羅翔老師也被網友送上外號：“法考屆的郭德綱”。
如此，羅翔老師迅速火爆全網。
為什麼大家都如此喜歡聽他的課呢？
他是法律人，卻沒有想象中法律人的冷眼旁觀與孤傲不群。所有無厘頭的調侃，都建立在他深厚的法學素養之上。他如同拉家常一般，在法律裡注入了風趣、內涵以及獨有的態度。
他的有趣在於：平等、真實、共情和理解。
03
瞭解背後真實的羅老師
看似段子手的羅翔老師，其實是貨真價實的高水平法學學者。他是北京大學法學院法學博士學位，現任中國政法大學刑事司法學院教授，也是學校最受歡迎的十位教師之一。
期末考試完，羅教授不僅給每個同學簽名，還會在上面寫下：做法治之光。
他曾說：如果你能夠成為一場光，你就能照亮周邊的人。而周邊的人被照亮，你自己也能被照亮。
所謂“師者，傳道授業解惑者也。”他在用自己的方式，踐行著理想，將這束光照得更遠。
他堅持法律是有溫度的。刑法是對人最低的道德要求，不能強人所難，更不能用聖人的標準來要求被告。
他告訴大家，要多讀書來對抗平庸的生活。越能體現人性尊嚴的快樂，越是一種最高級的快樂，所以我們之所以讀書、行路，就是希望我們能不斷地享受高級快樂。你的眼目如果永遠只關注地下，你永遠不知道向上看有多麼快樂。
他時刻警醒自己與大家：
不要高看自己，否則人生中除了充滿喧譁和騷動，卻找不到一點意義。
也不要低看自己，即便卑微如塵土，依然也有不朽的價值。”
他評論韓國N號房事件：為什麼這類噁心的案件總會發生，一個最重要的問題就是，人們有沒有學會去尊重他人。
一個尊重別人的人，就不會把他人作為玩物；一個尊重人性的人，同樣也能夠尊重自己，而不會沉溺於這些敗壞低級的趣味之中。法律應給予女性更多關心與關愛，作為男性也應發自內心的去尊重女性。
有人說：老師改變了我的價值觀。
有人說：老師講的不是法律，是道德，是人生。
有人說：我心中的法學前輩或許就是這樣，一半是理性，一半是情懷。
為什麼大家對他如此推崇呢？
因為他身上有一種學者的善良與正義，有一種無形的吸引力讓你靠近他。
那種對學術的尊敬，對思考的堅持，對求知的慾望，對育人的奉獻，這種赤子之心正是這個社會所稀缺的。
因為我們大多數人都不懂法，對待社會事件非黑即白。
而羅翔老師，可以讓我們深度的去思考，更理性地去看待世界。
正如羅老師引用牛頓的話：也許我只是一個在海灘拾貝的拾貝者，想借助這個平臺，讓同學們能夠看到海邊那些貝殼的美麗。但更重要的不是炫耀我手中的貝殼，而是希望同學們能看到貝殼後面的大海，是那麼廣袤和美麗。”
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