早晨叫D寶起床。
不過，D寶今天並不配合，似乎沒睡醒的樣子，一會兒嚷嚷著“
隨著時間一分一秒的流逝，我開始著急了，送D寶上學遲到，那麼我上班必然遲到，一環扣一環，想想，立馬火氣上來了。
對D寶的語氣變得強硬，而D寶也哭得越來越厲害了。
接下來......
“你現在要做的是趕緊洗臉刷牙！”我的嗓音提高了幾度。
“媽媽騙人，媽媽騙人，媽媽不陪我！”D寶也清醒了，眼淚刷刷地流。
“媽媽下班早點回來陪你，你現在要做的是洗臉刷牙去上學！”我的語氣格外強硬。
“就不讓媽媽上班，就想讓媽媽陪著我！”D寶的哭聲越來越大。
看著時間的流逝，感覺到一定會遲到，我反而沒那麼著急了。
語氣緩和下來，抱著D寶對他說：“今天是週一，學校要組織升國旗。老師會安排哪位同學做護旗手呢?”
D寶似乎被話題吸引：“老師沒說，我也不知道！”
“那我們趕緊去學校，看看是哪位小同學做護旗手好不好?說不定老師安排你做護旗手呢！”
“好！”我緩緩的擦掉D寶已經成串落下的淚珠。
“那來，我們趕緊洗臉刷牙去學校，和小同學玩耍”，順勢拉著他去洗臉刷牙。
然後緊趕慢趕送完學校。
在時間充裕的情況下，我一般都是慢慢地等待孩子完成某一件事情。
即使孩子再慢，也不著急，慢慢教會孩子某項技能後，在接下來的日子就不必再為這項技能發愁了，比如穿襪子，穿鞋子。同時伴隨著父母的鼓勵“寶寶真棒，又學會了一項新技能”“不著急，慢慢來，想一下媽媽（爸爸）剛剛怎麼教你的”，寶寶的表現也會出乎意料。
在時間緊張的情況下，許多事情都由父母代替孩子完成。
比如穿衣服，吃飯。而且，在完成的過程中會伴隨著父母的催促和嘮叨“快點啦，要遲到了”“怎麼（吃飯）又把衣服弄髒了”。孩子從話語中聽出了我們的語氣，情緒受到感染，我們越急反而孩子的突發狀況越多。
何不讓自己靜下來，讓事情慢慢來，最壞的結果也不過是遲到扣錢。
首先，在寶寶哭鬧時，父母需要共情。
深呼吸一口氣，默唸“我家孩子最乖”，從精神上放鬆下來後，認同寶寶當下的感情宣洩。
伴隨著話語及動作：
“寶寶是不是現在還沒睡醒”
“再不去上學，小同學就看不到你了，老師也會想你的”
“寶貝，七點半，該起床了”（模仿繪本《老狼，老狼，幾點了》的情節和說話語氣）
播放寶貝平時聽的兒歌、故事等，輕輕按摩著寶貝的關節催促寶寶起床
……
此時，最應該避免的就是我上面的做法：著急、吼叫！
其次，在寶寶精神狀態放鬆下來後，進入下一環節。
下一環節，針對D寶來說就是穿衣穿鞋刷牙洗臉（吃飯）上學。
在此過程中，鼓勵寶寶自己多多動手嘗試，拒絕家長全部包辦。家長包辦是節省時間了，可是你會發現寶寶更加不願意自己動手嘗試，技能慢慢生疏了。
多給予寶寶鼓勵，少給予寶寶責備。
最後，像歡送一件禮物一樣，呵護寶寶輕鬆入園。
美好的一天從早上開始，寶寶開心，媽媽安心。
“一日之計在於晨”，早晨的時光，願歡笑多於淚珠。
在你想發脾氣時，深吸一口氣，安穩自己的情緒，再開口說話。說出去的話猶如潑出去的水，能救人也能傷人。
我們學習那麼多育兒知識，不是為了在孩子哭鬧時打罵孩子一頓，而是希望在孩子哭鬧時，我們能夠理解孩子哭鬧背後的原因，使孩子迴歸平靜。
【寶寶是第一次做寶寶，媽媽也是第一次做媽媽，我是豆媽，願和你一起成長。歡迎關注頭條號：豆媽靜思，伴寶寶一起成長！】
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