这是法国儿童教育学界共同认可的观点。
那么，怎样才能培养一个心理阳光的孩子呢？
1、训练孩子独处的能力
安全感不是依赖感。
一个孩子如果需要热情又稳定的情感关系，可以先从培养他的独处能力开始。
比如让他自己呆在安全的房间里。
有些家长觉得，一定要父母时时刻刻在场，孩子才会有安全感。
事实证明，孩子的安全感与家长在不在并没有直接的关系，有安全感的孩子，家长时刻与他们同在，
对于孩子的各种实际需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。
2、满足孩子要有度
不能无条件的满足孩子的所有要求，满足孩子要有度。
“能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。”
儿童精神病科医生托马斯博士告诉我们：
“只有当孩子明白了一个道理，即能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。”
孩子越早明白这个道理，他的痛苦就越少。
比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟。
不要屈从于孩子的所有要求，拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。
在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练，会使孩子的心理承受力越来越强，有更坚定的心智来面对将来生活中的挫折。
3、孩子发火的时候冷处理
孩子发火，第一个办法是转移注意力，想办法让他去自己的房间发火。
没有了观众，他自然就会安静下来。
第二个办法是适当的惩罚，并贯彻到底。
说“不”的策略：不要干巴巴地说不，要给孩子解释为什么不行。
即便孩子听不懂，他也能懂得你对他的耐心和尊重。
家长之间要意见一致，不能一个说行，一个说不，切忌家长一个红脸一个白脸。
禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。
4、正视他的缺陷
如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形状有问题，或者性格与行为很偏激。
家长一定不要否认这些事实，而是积极和他讨论，寻找解决办法，或者接受现实。
在这方面，去找专家是最好的办法。
因为小孩子一般会把专家(比如医生)的话当回事。
5、批评，对事不对人
批评孩子要就事论事。
比如，孩子弄坏了妈妈的首饰，这样说是对的：“你看，如果你去玩你没权利玩的东西，就会发生这样糟糕事。”
这样说是错的：“你太坏了，你怎么能弄坏我的首饰呢？你成心不让妈妈戴了!”
第一句明确告诉了孩子，他的错误在于他“动了不该动的东西”，并没否定孩子的人品。
第二句话则为孩子定了性，使他很沮丧，打击了他做好孩子的自信心。
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