社會工作者職業水平考試是以能力為本的考試。因此，參加考試的考生必須在掌握社會工作專業知識的基礎上加強分析問題、解決問題能力的培養。
全國社會工作師考試
具體來講，考生必須瞭解社會工作的相關專業知識，包括瞭解社會工作價值觀、人類行為與社會環境、人類生命發展週期、社會福利政策等基礎知識；瞭解精神分析、認知行為、社會支持、生態系統、優勢視角等理論知識；瞭解個案、小組、社區等實務工作方法；瞭解接案、預估、計劃、介入、評估、結案等實際應用知識等。在學習和記憶這些專業知識的過程中，一定要與自己的實際工作相結合，在理解的基礎上記憶和領會知識點。只有這樣，才能在遇到服務對象求助的時候識別出問題，有針對性地選擇解決問題的實務工作方法。這種識別問題、選擇方法的過程就是運用知識並將知識轉化為能力的過程，也就是我們所說的知識與能力相輔相成。
社工證（正面）
社工證（背面）
這種建立在社會工作專業知識基礎之上識別需求和處理問題的能力，必須經過一段時間的訓練才可以表現出來。所謂能力考試，重點就是考查社會工作從業者運用有關社會工作知識來識別服務對象需求，評估服務對象問題，並提出解決問題方法的能力。這種能力考試的特點體現在命題形式上，就是給出一定的情境及人們在此情境下所遭遇到的問題，要求考生去分析和解決具體問題，對能力的考查就體現在對現實情境中問題的理解和把握上。因此，僅僅通過學習指導教材、背通記憶一些書本上的知識點是遠遠不夠的。
基於此，我們對複習備考的考生有 5 點建議：
（1）全面掌握社會工作的基礎知識。全面系統地精讀教材，既要把握住整體的知識結構、框架體系，又要精準地掌握每個具體的知識點。教材是考試的依摒，萬變不離其宗，學通學透教材是考試過關的基礎。
（2）加深理解《考試大綱》範圍內的知識重點。從以往出題的經驗來看，基本上所有的考點均在《考試大綱》範圍內。這就要求考生在全面熟悉教材的情況下有重點地去理解和記憶，並且能夠了解其內涵。
（3）逐步積累實務分析技巧。作為職業水平考試，注重社會工作從業人員應用相關知識、解決實際問題的能力。前幾年的考題中，很多都是通過案例的分析來考查理論知識點的。這就要求考生結合模擬題、例題進行理解記憶，在實戰中牢記知識重點。
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（4）制訂科學合理的複習規劃。社會工作者職業水平考試的準備時間比較短，特別是大部分的考生都是從事實際社會工作服務的人員，缺少專業訓練，考試的內容如此廣泛，需要記憶的知識點如此之多，這就需要考生制訂科學合理的複習規劃。
一是明確理解複習的具體要求。對概念要非常清楚；緊扣教材；在理解的基礎上記牢知識點。
二是安排好複習的科目順序。先複習《社會工作綜合能力》，這是社會工作的基本知識，涉及社會工作的概念、發展史、基本方法和技巧；然後複習《社會工作實務》，這是《社會工作綜合能力》的知識要點在各實務領域中的具體應用。
三是合理安排複習內容。一般來說，複習分為 5 個階段。
第 1 階段：通讀教材，對內容有整體認識和了解。
第 2 階段：根據《考試大綱》複習，主要是記憶理解《考試大綱》涉及的知識。
第 3 階段：根據掌握的知識進行一些練習，鞏固知識點。
第 4 階段：根據前 3 各階段的複習情況進行梳理，對容易混淆和忘記的知識點再記憶。
第 5 階段：臨考前兩週，在《考試大綱》範圍內進行全面梳理。根據這種先難後易的複習原則，結合考試複習的基本規律，有助於考生分階段逐步掌握考試內容。
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（5）靈活掌握考試的方式方法。如果說，學習需要一定的智力和耐力，那麼應考則需要方法和技巧。助理社會工作師考試的客觀題中，單選題所佔比例大，考生在應考時要準確把握爭取得高分：多選題因為是少選有部分分數，考生應求穩不求全，把自己有把握的正確項選上去，不確定不選，保證每道題都能得到部分分數，這一點非常重要。同時，考試過程中應注意應試技巧的掌握，通過直接判斷法、淘汰排除法（排除錯誤項、排除重複項、排除無關項、排除大小選項）、案例分析法進行選擇。
最後，建議考生在有條件的情況下儘量選擇一家比較可靠的專業培訓機構，聽取培訓教師的指導與輔導。這些教師長期從事社會工作的教學與研究，也有相應的實務經驗，對社會工作的理論與實務都有自己的心得和研究體會，這種考前的精講或串講會達到事半功倍的複習效果。
總之，社會工作者職業水平考試是以能力為本的考試，主要考查考生在把握社會工作專業知識的基礎上，利用專業知識分析問題與解決問題的能力和技巧。作為一門應用性、操作性的職業化考試，其關注點是考查社會工作人員的實務能力，而這種實務能力的培養是建立在對社會工作價值、理論、知識和技能的全面把握、深刻理解和靈活運用的基礎之上的。因此，考生要掌握社會工作考試特點，瞭解社會工作考試題型，把握社會工作基礎知識，提高實務能力技巧，從而順利地通過社會工作者職業水平考試。
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