一個真實鮮活的申請案例往往會給您打開一扇窗，給您很多啟發和思考這個思考往往是非常有價值的。基於這個考慮，我們邀請了非常資深的文書顧問王錚老師給大家連續4天進行30分鐘的案例分享，我相信這4個案例一定會給您一些不同的視角，提供一些或大或小的幫助。
#柔軟而有力量的美劇達人#
學生姓名：任同學
申請背景：山東煙臺某重點高中
基本成績:
GPA：93/100，TOFEL:111，SAT:2190（CR710）SAT2兩門：1510
錄取學校：UCB，威廉瑪麗學院, 北卡教堂山分校, UIUC，UCSD，羅切斯特大學，並收穫每年$10,000獎學金。
初次見到任同學，是在我們做遠程頭腦風暴的QQ視頻上。任同學給我的第一印象是一個慢熱的女孩，她冷靜，客觀，說話之前先要經歷一番思考，然後才向我們娓娓道來。那個時候的任同學對未來的道路還是有一些困惑。她告訴我說她只有在文理學科相互結合的時候才能夠學好，所以她特別想學習經濟學。雖然她喜歡經濟學，也想把經濟學作為未來的發展方向，但是她感覺自己目前對經濟學的瞭解還是比較膚淺，並沒有上升到一定的專業層次。
經過3、4個小時的遠程交流，我們團隊對任同學有了一個大致的瞭解，雖然因為身處在地方學校，現有的活動趕不上北上廣等大城市的孩子們，但是她卻是一個很有主見，並具有一定獨立思考能力和領導力的女孩。她平時很喜歡看美劇，也把一些美劇的女主人公作為自己人生的奮鬥目標。
鑑於此，在活動策劃時我們為她策劃了美劇社團的活動。並提出了一些相關的社團籌備建議。她告訴我實際他們學校的社團組織活動沒有一個是成功的，都最後演變成了喧鬧的做作業的自習課。我鼓勵她可以用我們的不一樣的宣傳推廣方案再進行一次嘗試，說不定就成功了呢。她非常認真地按照我的安排去執行了，然後過了大概兩週左右的時間，我收到了她一封長達2300多字的郵件，在郵件中她興奮的告訴我她是如何第一次成功組織了美劇社團的一次大型活動，並用自己慷慨激昂的英文演講成功地俘獲了所有同學的青睞和注意。
下面我為大家朗讀一下她的長信的節選，希望能為我們有著同樣困惑的同學家長們帶來一些啟迪：
來自任同學的一封信
P.S. 非常感謝王老師給我安排這次美劇社活動，對我來說不僅僅是履歷表上的一筆，而是一段非常珍貴，雖然不是完美無缺，但是帶給我很多的思考的經歷。我知道您說過不需要文字資料，但我這是有感而發，趁著感覺還在趕緊記錄下來的。我也不知道這算什麼，就算是個活動總結，也與您分享一下吧。再次感謝！！
原本空蕩蕩的大禮堂，在下午第三節課突然坐滿了上百人。別誤會，這不都是英語（美劇）社的成員，實際上，這是學校為了節省開支和麻煩，把十幾個社團全部安排在了一起，近五百人集中在不到200平米的密閉空間開展著不同的社團活動。真正屬於我的聽眾，是坐在我眼前的20個高一的同學。
早在我接手這個社團前，前社長，我從初中以來最好的朋友跟我在QQ上說，她早已對她手下的成員失去信心，對她講的內容麻木無感，毫無相應的熱情，只要她開始講，下面就開始記筆記；她讓同學發言，或者說一說自己的想法，下面就一片靜寂。我跟她開玩笑，我說我有理由相信他們在你的大力調教下有所進步吧，不要老是看低人家的智商。前社長，我最好的朋友，是一個不折不扣的熱情的理想主義者，能把她弄到無能為力的社團，我很想見識一下，也很想挑戰一下。
在確定社團活動日程之前，我花了兩個禮拜整理美劇社的資料。開展美劇社，其實最原始的動力來自於我對美劇的熱情。美劇在我的生活中起了無比重要的作用，它帶給我知識，美國文化，和最重要的，精神的自由。我想把這種自由和熱情帶給我的同學和學弟學妹們。真正的挑戰不是準備資料，而是怎樣把我看美劇近5年來的心得和熱情，濃縮在45分鐘的活動中，怎樣把高效通過美劇來學英語的方法，最大限度的展現給大家。我的信心來自於我的精心準備和對於美劇不可冷卻的熱情。
挑戰接踵而來。第一個挑戰，學校不提供投影儀。講美劇只有做到展現給大家視覺和聽覺的享受才算是盡善盡美，對於我這種完美主義者來說，一開始是有些不可接受，但我也知道，在現實和理想中間，我要接受現實，然後盡我最大的努力和熱情，將現實向理想的方向發展。我精心錄製了音頻，並打印了我要講的內容，準備了音響，對著鏡子排練了3、4遍完整的內容，然後等著美劇社開始的那一天。
等我真正到了學校大禮堂，我才知道什麼是真正的挑戰。
學校從來沒有真正支持過社團活動，一個月一次的活動，可憐到幾乎沒有的設備和經費支持，我都有所瞭解。但是500人在不到200平米的封閉空間中，不同的10個社團同時開展不同的內容時，我才知道什麼是真正的災難——即使站在離我4、5米的距離之內，他們也聽不清我在說什麼，即使我幾乎是在大喊大叫了。
當英語社的20位成員坐在我面前的時候，我果不其然地看到他們拿著筆、本、度假似的笑容，當然，還有作業。我強大的內心不會被他們的態度嚇到，我對自己說，我這次，只要不讓他們當中的一個人翻開作業，我就是成功了。前社長一直在旁邊給我使眼色，那意思是，我說什麼來著。
演講按照我所準備的進度開始進行，不到十分鐘，我的嗓子就已經倒了，開始沙啞，開始咳嗽。我能聽到自己尖細的聲音在500人嘈雜的噪音中略微顫抖。但我開心地發現，在我幾乎喊叫的音量中，在我誇張的面部笑容和肢體動作中，每一個人都在用心的聽著，有一個特別活躍的女生還在和我進行著互動。沒有人翻開作業，沒有人交頭接耳，大家都在很用心的聽，甚至還帶著會心的微笑，即使他們聽不太清。我暗暗對自己說，做的不錯。
．．．．．
我看著他們，好像是看著真正解放前的自己。被牢牢的控制在老師的思想之中，被如山似海的作業所禁錮，一個並不好笑的玩笑能讓全班同學鬨然大笑，苦中作樂嘛。我故意說了一些俏皮話，講了一些微博上的段子，開玩笑說在場的男生一定要學英國口音泡妞，因為我覺得這是世界上最性感的口音。我講了我在新東方所經歷的完全不一樣的課堂，我和老外搭訕的心得體會，我在決定留學美國時的心路歷程。
我不認為我是一個感性的人，我以理性的思路來衡量我的所作所為，我在事情結束之前也不會抱有太高的期望，我也從來沒想過通過美劇社來徹底改變我們學校的應試氛圍，只要能給聽過我演講的人帶來一點點的改變和精神上的自由也好。
所謂自由，不是我的同學們所想象的在拼過高考之後徹底放鬆的大學4年，也不是以一種叛逆的態度來面對高中的學習，我認為，是一種對於自己人生節奏的把握，讓自己的步伐在適合自己的節奏中，一路向前。是一種對於自己思想的自主，不是全盤接受老班非北大清華不考不準早戀不準頂嘴的封建思想，而是通過書籍影視和自己的親身經歷來塑造自己的人生觀世界觀價值觀，自己來決定我認為什麼是正確的，我應該相信什麼。Break away，這也就是我在美劇社中所要展示給他們的。Sing like no one’s listening, dance like no one’s watching, work like you don’t need money, love like you’ve never been hurt before.
這一次成功的社團策劃體驗讓她對自己的領導能力有了足夠的信心。
在美劇社團的策劃案提出同時，我也針對她在經濟學方面的興趣，為她策劃了一系列經濟學相關的學術活動，讓她從中挑選自己喜歡而且便於執行的．比如，我會建議她自學一些AP經濟學的課程，閱讀一些經濟學書籍，如：經濟學原理，魔鬼經濟學等。如果是學校開設AP課程的話，學生可以看看是不是可以聯繫老師做AP經濟學的助教職位，瞭解更多關於經濟學相關的知識。
另外，通過看一些跟社會經濟相關的視頻，如經濟半小時，經濟信息聯播等，可以挖掘任同學對經濟現象的感知和感悟．還有一系列常規活動建議，像參加美國名校的summer school，選修一些關於經濟學或者是其他與經濟相關的學分課程或者是非學分課程，參加中國高中生JA全球商業挑戰賽；MUN中關於經濟論題的探討等．同時，我還建議她利用身邊資源進行活動開發，設計經濟學調查問卷。
第二次見到任同學是在我們暑期的一次七天的研討活動上。她和我聊了很多。那時她已經在我的提議下去了當地的一家果汁加工廠進行了實習，並在一位大學經濟學教授的指導下，用微觀經濟學做了經濟方面的案例分析。同時，她也利用爺爺的汽車配件廠作為平臺，開展了很多經濟學的相關活動。聽了她的活動進展，我感到非常欣慰。
經過了幾天認真的思考和激烈的討論，我決定以她爺爺的汽車配件廠作為一個大的背景，在主文書創作中來展開幾個小故事，突出她最核心的特點：外表柔軟，內心堅強。這篇文書涉及了幾個意向：風箏，橡膠和石榴花。風箏：物理學上的柔軟的力量；橡膠：工業生產中的柔軟的力量；石榴花：內心的柔軟的力量。雖然我們對這篇文書抱著很大的期望值，但是它還是最終不幸夭折了。原因是後期的故事展開需要佔用大量文字，而文書卻受到字數限制不能充分表達深刻的含義。
任同學並沒有氣餒，她在我們的反覆指導下認真地蒐集文書素材。最終她以對生活中一些極微小的事情中悟出的道理為主題創作了一篇生動的以小見大的文書，內容是關於一塊乾麵包引發的人生思考。新穎而富有生活情趣，同時又能充分體現任同學的思想成長和對事物的看法。
創作的過程是艱難而曲折的，但任同學在我的協助下用她堅韌不拔的意志堅持了下來並取得了最終的成功。她告訴我說，世界是剛與柔的融合，只有在剛柔並濟中才能充分發揮個人的力量。矛盾的東西並不是互相排斥的，而是互相吸引，就像磁石的兩極，就像太極的陰陽，就像水，共同作用，構成一個完美的世界。那麼我以後也要做這樣的一個人。這個外表柔弱內心剛強的女孩讓我真正認識到了什麼才是柔軟的力量。
在任同學的案例上我總結一點，很多高大上的經歷背景並不一定能為我們的最終申請帶來決定性的助力。我們很多時候需要從身邊的小事情著手，進行深度思考和串聯，看看是不是在日常的瑣碎中存在著某種內在的關聯，而這種關聯最終能和我們的性格優勢和內在潛質達成一個完美的融合，最終成功擊中招生官內心那塊最柔軟的地方，為我們斬獲夢校的錄取！
< 答疑解惑 >
Q1 @小娟：王老師您好，請問文書一定要寫和自己所做的活動相關的內容嗎？
A @王老師：這位家長您好，文書不一定要寫和自己所做的活動相關的內容。我相信有很多同學都有著豐富的人生經驗和體驗。那麼。其實如果你覺得自己的人生經驗和體驗能夠打動人的話。我建議大家還是把自己的一部分體驗細細的整理出來。然後分享給我們。
Q2 @一葉知秋：老師，我家孩子想申請經濟學，請問您是必須有經濟調研類的活動麼？或者說老師有什麼相關的活動推薦麼？
A @王老師：這位家長您好，我也很高興，今天的案例能夠幫到您，經濟學活動。其實不一定非得去做一些經濟調研類的活動。因為我們很多和商科相關的活動。如果從理論上的角度來說都可以算作我們經濟上的經濟類的活動。如果說有具體的活動推薦還是需要和孩子進行深入的溝通交流，以後。才能夠幫助孩子進行一個細緻的策劃和安排。
Q3 @Potato：老師，您好！聽了您的講座很有啟發，這個以小見大是最難做到的，您在申請中會指導學生來完成麼？
A @王老師：這個當然是可以的，這些年老師這邊積累了大量的這種以小見大的成功案例。因為現在留學行業的這種文書、活動，同質化的非常厲害，所以，在學生初次跟我見面的時候，我會根據我多年來的一些經驗，給學生做一個預判。然後幫他去分析他人生中可能會經歷的一些，比較亮眼的東西，然後指導他一步一步的去發掘自己。去認識自己，然後在這個過程裡面，我們通常會有很多靈感火花的碰撞。
Q4 @天若有情：老師，您好！我家孩子高二，請問策劃活動現在開始晚麼？有什麼需要注意的點呢？
A @王老師：你好，孩子高二，現在策劃活動還不晚，我覺得，可以根據孩子的一些個性特點和這種性格特質來幫助他進行一下深入的溝通和挖掘。所以我可能也需要了解孩子，目前現階段現有的一些活動。然後會根據他的專業定位來為他進行就是因地制宜的一些改造和策劃。需要注意的點就是發掘我們身邊所有的現有資源因地制宜吧，應該是比較節省時間的一種辦法。
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