入園前教會幼兒說這幾句話，幼兒更願意上幼兒園
每到開學季，幼兒園的門口可以說是各種各樣的場景。有的孩子在爸爸媽媽的懷裡死活不下來，有的孩子滿地打滾就是不進去，活生生像一幅生死離別的場面。
走進教室，更是哭聲連天。跟著緊張的不僅是孩子，同時還有父母。
但是總歸是要過這一個檻，也是對孩子和家長的一種挑戰。
那麼如何幫助孩子儘快的適應幼兒園的生活呢？家長可以在孩子進入幼兒園的前後跟孩子多多演練下，過家家、角色扮演的遊戲，知道孩子的言行。
慢慢熟悉了，自然也就不會那麼緊張了。
"老師早上好、老師您辛苦了、老師再見、老師明天見"
打招呼這件事雖然很簡單，但是讓一個3歲的孩子養成這樣的習慣也不是那麼容易。需要父母平時潛移默化的給孩子灌輸這樣的用語，孩子才能主動去跟被人打招呼、問好。
當然這也需要父母的以身作則，如果孩子見到父母平時也會習慣跟周邊人打招呼，那麼孩子也會受父母的影響。
送孩子上學、接孩子放學的時候，都主動與老師打招呼，督促孩子也要和老師問好。
久而久之，慢慢的孩子就會形成這種習慣了。
"老師，某某小朋友哭了、老師，誰誰搶了我的玩具"
孩子進入了幼兒園，就好像我們走入了社會一樣，會遇見各色各樣的人。
每個孩子的脾氣不一樣，相處方式也不一樣，但是孩子不會想這麼多，做什麼基本都是隨著自己心意來，難免會有摩擦。
在家裡可以教會孩子，如果出現什麼問題的時候，不要急著哭，可以跟老師報告這樣的問題。
"老師，我要上廁所、老師，我尿褲子了、老師，可以幫我換條褲子嗎"
學校不比家裡，一對一、二對一、四對一的照顧。一個班裡有二三十個孩子，老師不可能關注到每一個孩子。
孩子在幼兒期，對於如廁還不能很好的掌控，而且很多孩子剛入園，也不敢跟老師說，會選擇憋著，等到發現的時候就已經來不及了。
父母需要教會孩子：想尿尿上廁所的時候，不要憋著，主動跟老師說出來，老師會幫助你的。
就像在家裡跟媽媽說的一樣。
"老師，我想吃饅頭不想吃米飯、老師，我餓了想多吃一點、老師，我還想要一點"
孩子一般在入園的時候不敢提要求，老師每次分多少就吃多少，遇到不愛吃的就不吃，結果也沒吃飽。
每個孩子的情況都不一樣，老師需要一個月之後，才能瞭解每個孩子的喜好。
父母在家裡可以多多跟孩子演練，鼓勵孩子勇敢的說出來。當說出第一次的時候，第二次就沒有那麼難了。
還是要鼓勵孩子大膽的發言，把自己的需求說出來，老師才能很好的照顧到孩子。
總歸就一個主要的：平時多跟孩子演練一下，可以來個角色互換，父母扮演孩子，孩子扮演老師，多多練習，孩子就能更好的適應幼兒園的生活。
一個優秀的孩子的背後一定有一個優秀的人生導師！父母做為孩子的第一啟蒙老師，在孩子的成長過程中起著關鍵的作用。孩子未來走什麼樣的路，很大程度上受到父母的影響比較大。
培養一個優秀的孩子需要花費父母太多的精力，父母很多時候感覺有點力不從心，那就可以試試繪本的引導，雙管齊下，會省力的多。
好習慣培養繪本《兒童習慣培養和情緒管理》裡面的10個小故事分別從如何養成良好的行為習慣；如何提高孩子的情商；如何管理自己的情緒三個方面來培養孩子的行為習慣。
3-6歲也是孩子好奇心最強烈的時期 ，每個繪本中都有精美的插畫，這樣更加容易吸引孩子的閱讀興趣，激發孩子的想象力，幫助孩子理解故事所講的道理，漸漸養成良好的行為習慣。
古語云：“冰凍三尺，非一日之寒。”良好的行為習慣不是一天兩天就可以形成的。
3-6歲期間，父母可以讀給孩子聽，當做睡前小故事講給孩子聽。
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