《論語別裁》:教育子弟不管什麼時代,中國文化人格標準絕對是對


《論語別裁》:教育子弟不管什麼時代,中國文化人格標準絕對是對

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精彩摘錄


子曰:貧而無怨,難;富而無驕,易。


貧而無怨的貧並不一定是經濟環境的窮;不得志也是貧;沒有知識的人看到有知識的人,就覺得有知識的人富有;才也是財產,有很多人是知識的貧窮。人貧了就會有怨,所謂怨天尤人,就牢騷多,人窮氣大,所以教人作到安貧樂道。這是中國文化中,一個知識分子的基本大原則。但是真正的貧而能安,太不容易。


子曰:孟公綽為趙魏老則優。不可以為滕薛大夫。


所以剛才提出來用人難,不但對人才的選拔、安置困難,而每個人自己認識自己更難。我們瞭解了歷史的往事,將來自己做事業時,對於人才,對於用人,的確要能知己知彼才對。


子路問成人。子曰:若臧武仲之知,公綽之不欲,卞莊子之勇,冉求之藝,文之以禮樂,亦可以為成人矣!曰:今之成人者,何必然?見利思義,見危授命,久要不忘平生之言,亦可以為成人矣!


所以我們處理一件事,要注意到古今中外,包括未來的時代,人情世故是一樣的。

縱然觀念兩樣,其實原則還是一樣,換一個角度講就通了。

因此,我們教育子弟,不管什麼時代,中國文化的人格標準,絕對是高的,絕對是對的。


子問公叔文子於公明賈曰:信乎夫子不言不笑不取乎?公明賈對曰:以告者過也!夫子時然後言,人不厭其言;樂然後笑,人不厭其笑;義然後取,人不厭其取。子曰:其然!豈其然乎?


是否這個人徒有虛名,很難斷定,有些人運氣不好,把冤枉帶到棺材裡去了,可知人生定論很難。


子曰:晉文公譎而不正,齊桓公正而不譎。


如果以中國歷史文化來分王道與霸業,則春秋戰國以後的漢、唐、宋、元、明、清在儒家思想的看法,並不能稱為王道,統統都是霸道。真正達到三代以上,以道德維繫的政治,那才是王道。以權術取得而講事功的則是霸道。

根據孔子這兩句話,研究歷史上帝王、領導人的心理,與少年時代的遭遇、環境的培養都大有關係。


子路曰:桓公殺公子糾,召忽死之,管仲不死,曰未仁乎?子曰:桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。如其仁!如其仁!


我們文化深厚,就是歷史上的故事太多,前輩的經驗太多了。我們讀書也是為了吸收這些作人做事的經驗。


子貢曰:管仲非仁者與?桓公殺公子糾,不能死,又相之。子曰:管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到於今受其賜;微管仲,吾其被髮左衽矣!豈若匹夫匹婦之為諒也,自經於溝瀆,而莫之知也!


講到這一點,我想我們的民族文化,總有一天會站起來。孔子告訴子貢,管仲對歷史的貢獻有如此的大,沒有管仲,我們的文化都可能滅絕了。


公叔文子之臣大夫僎,與文子同升諸公。子聞之曰:可以為文矣!


中國古代諡法稱文是很難的,根據《諡法》解的記載,稱文的有下面幾種:一、經天緯地,二、道德博聞,三、勤學好問,四、慈惠愛民,五、愍民惠禮,六、賜民爵位等六種。

如明代的王文成,清代的曾文正,就是這個文。


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