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作为老师，不管是当班主任还是科任教师，最头疼的就是管理学生，特别是对普通中学的老师来说，这个问题尤为突出。有时，我们是把满腔心血扑在学生身上，结果却让人失望，甚至是绝望。面对一群无所事事、不想读书的学生？我们心有余而力不足？还是直接放弃，破罐子破摔？满腹心事，无处诉说，一把辛酸泪，道尽春夏秋冬。
您见过上课经常睡觉的睡神吗？您见过玩手机被老师当场抓住拒不上交的学生吗？您还见过不听课不写作业的学生吗？……有的人可能嗤之以鼻，质问：学校、老师干嘛的，不会管理吗？
是的，一定程度上来说，学校、老师可能存在管理不到位的情况，但是，仅靠学校老师的管理，似乎远远不够，辩证唯物主义告诉我们"外因必须通过内因才起作用"，所以，面对以上种种情况，必须因材施教，找到问题的根源，采取相应的措施才有可能改变现状，提高教学质量。
结合自己的教学经验，谈谈如何管理学生。
一、新学期开学，做足功课，调动学生的学习积极性，养成良好的习惯。
一个学校，要想提高声誉，学生的素质高低，决定了它的未来。普通中学，招收的学生素质，普遍偏低，甚至是最差的那种。如果一开学，我们不引起重视，不做好学生的思想工作，他们懒散疲沓的思想一旦养成，往后的局面就很难收拾，就会出现前面所说的现状。因此，在开学初，要重视开学第一课（主要是三观教育），通过学习，要他们知道读书的目的、意义在于，只有让他们明白了读书意义所在，才会激起他们的干劲，学习的主动性产生了，良好的习惯以及学习氛围才会形成，否则，任凭你老师说破了嘴皮，效果都为零。
二、制定好具体可行的班规条约，张贴在教室显眼处，从行为规范上约束。
"不以规矩，无以成方圆"，制度条约必不可少。从选定班干部那刻起，作为班主任，就要善于征求班委会的意见，形成奖罚分明的条规，并严格坚持执行，并做好笔记登记，不能随口说说完事，一旦我们说出去的不能执行，在学生心目中就会产生不良影响，班主任的威信就可能大打折扣，"言必信，行必果"。在原则面前，人人平等，任何学生不能搞特殊化。经过行为规范的整治，违纪的学生也会减少。
三、以身作则，率先垂范。
要求学生不能玩手机，不能穿奇装异服，不穿拖鞋……作为班主任，我们自己首先要做出表率。比如，夏天天气很热，我们不能穿短裤、拖鞋进入教室，课堂上不接打电话，不在教室里吞云吐雾，监考时、下晚自习不能拨弄手机等，这一切行为都是无形的，不需要说教，学生自然看在眼里，记在心上。每一天，我们精神抖擞，朝气蓬勃，用微笑传递热情，传递希望。注意仪表仪容，是我们老师必须要讲究的一件大事，再忙再累，我们都要把最好的一面展现给学生。
不要总找借口说，我们的学生很差，虽然，我们改变不了现实的残酷，很难教出"985""211"或者说一本，甚至是像样点的二本学生，但我们可以另辟蹊径，树立普通学校的特色教育，比如在抓好文化教育的同时，狠抓"小三门"，力争高考二本上线人数，树立学校声望，为招生打下坚实的基础。
前方的路很漫长，不敢说我们一定会达到理想的彼岸，选择了这条道路，就要坚定前行，"师者，所以传道、受业、解惑也"，我们在路上。
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