把知識點都背下來就能提高成績嗎？
有的老師會告訴我們：知識點要先背下來，不管你理不理解，如果你都背不會，何談理解。
可是當我們按照這樣的方法進行一段時間後，發現自己知識點越背越混。上課筆記記的很詳細，下課背的很流利，結果考試考的比誰都差。
乍一聽起來，好像沒問題：“知識點要先背下來，不管理不理解，如果都背不會，何談理解”，但是細細一想似乎又有哪裡不對。
我們學習知識並不是以儲存為目的，說到底“背誦”這個方法是為了考試時候“用出來”來服務的，而阻礙我們“用出來”最大的障礙就是不理解。
有時候確實需要先把知識點背會，即使考試時候沒有理解也可以羅列上去尋找得分點（比如政治），但是諸如地理歷史以及生物和物理這種，縱使你腦子裡有千百個公式，不會用的話也就只能在紙上寫下一個“解：”或者“由題意可得XXX”再無其他。
我們並不是反對老師的說法，背誦知識點是很有效的方法，但是這是一個下策，上策要去理解知識點，建立框架，然後不斷地重複記憶它，把知識內化成自己的，甚至用自己的理解把它給講解出來，就是我們常說的複述。學習知識是有一個過程的，它有知識輸入和知識輸出兩個部分，背誦下來，只解決了知識輸入的問題，你不能很好的輸出，就是不明白知識的來龍去脈，一考試，還是不會。
同時我們也要善用記憶的方法，有針對的去克服一些科目的困難，這樣才能不陷入努力學習但是沒有進步的怪圈。
當然，要徹底學會，除了聽懂、總結、背誦、複述外，還需要使用，使用就是做題，而做題也有高效率的方法，然後總結錯題 ，進行錯題三改。
遺忘是人的天性，大腦是個懶東西，長期不用的東西不想花成本維護。要對抗這種天性，最好的方式就是將你想記住知識調回工作記憶區一遍遍加工，沒有捷徑可走。
如果將“剛剛學會”設置為一個臨界值，在此基礎上繼續重複學習便是“過度學習”，也就是我們常常說的“重複”。大家都會了的前提下，誰重複的次數越多，誰就記得越牢。
另外，學會把知識串聯起來有助於前因後果的梳理，先理解再記憶才能記得牢。
通常，我們感興趣的知識不會忘記，比如看電視劇清楚記得人物發展劇情。在興趣的驅使下，學習和記憶只是一種水到渠成的事，根本不會有“學了的東西很快就忘了”這種問題。
那些“學了很快就會忘了”的東西，其實是我們從心裡壓根就不想學的。我們覺得無趣和無意義，大腦就認為不值得記憶。
“勇敢地向前走，向著風，擁抱彩虹，打破一切恐懼，我能找到答案，黎明的那道光會越過黑暗……”加油，孩子們！
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