“教無涯，研不止”，教和研是教學的雙翼。只要有教學，就會有問題，就需要進行研究。一個問題的解決，並不意味著教研活動的結束，隨著教學實踐的發展，已解決的問題可能會有新的變化，新的問題也可能會隨之出現，這就需要持續不斷地對教學活動進行關注、研究。要知道，在教育教學活動中，沒有一勞永逸的事兒。
東光縣第三實驗小學針對近期線上教學中存在的問題進行分年級、分學科的教研探討。商議解決問題的方法，總結近期的經驗，大家進行分享。
主要問題：
1. 作業上交不及時。
2. 改錯題出現應付現象。
3. 釘釘會議視頻進不去的也不看回放。
4.隨著家長們的復工，同學們出現遲到早退，甚至曠課現象。
5.個別同學人在心不在，一節課下來，不知道講了什麼。
6.講解練習題課堂容量少，進度較慢。
7.中等生有退步情況出現。
......
解決方法：
1. 課前簽到，上課之前要求學生在小組群簽到。
2.課上提問，為了防止孩子注意力不集中，採用課上點名回答問題的方式，提醒學生要全程在線聽課。
3.課後作業有統計，課後作業佈置到小組群，並規定交作業的時間，組長做好統計。
4.作業完成有督促，組長統計後沒有完成的同學，老師逐一督促，實在寫不完的，微信視頻聊天監督寫作業。
5.每週開家長視頻會議要求學生必在場，總結上一週的收穫與不足，點名表揚上課、作業優秀的孩子，提出下一週的計劃要求。
......
蜜蜂採蜜，採的百花方可釀成蜜。成熟的教師也應該是這樣，明亮而不刺眼，謙遜而又虛懷若谷。只有把自身的素質提高了，才能遊刃有餘地在三尺講臺上任意揮灑，激揚文字，揮灑教學的江山。只有通過教研的提升，教師的專業成長才能迅速。教而不研則淺，沒有教研的指導，沒有教研的氛圍，缺乏研究和探索的氣息，就達不到可持續發展的科學高度，有可能處於盲人摸象的境況。
東光縣第三實驗小學一直堅持教研活動，力爭打造精英教學團隊，提高教學效率和質量，提高教學效果，提高工作效率。盡最大力度開發學校現有的教育資源，縮短年輕教師的成長週期。讓我們一起展開教研的翅膀奮力飛翔，讓我們的教學和諧而充滿生機。
東光縣第三實驗小學
張曼曼
2020.3.21
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