甲：今天是什麼日子，你知道麼？
乙：我知道我知道！今天是第一個勞動節四天假的第四天，明天都該上課了！
甲：emmmm今天是五四青年節！還是百年五四。
乙：哼~╭(╯^╰)╮我當然知道。
甲：那我來考一考你有關五四運動的知識，你敢應戰麼？
乙：放馬過來。
甲：五四運動的導火索是什麼？
乙：當然是巴黎和會上中國外交的失敗，高中知識。
甲：那五四運動的口號呢？舉幾個就行。
乙：讓我思考下，“拒絕在合約上簽字”肯定是有的，還有“外爭國權，內懲國賊”。
甲：你果然有點東西，最後問一問你，我們一直在宣傳的五四精神是什麼？
乙：當然是愛國、敬業、誠信、友……等等，走錯片場了，應該是愛國、進步、民主和科學。
甲：小火汁有前途，社會主義核心價值觀和五四精神都了熟於心。
乙：那必須的，我可是社會主義接班人。
今天是勞動節假期的第四天，大家應該都還一邊沉浸於假期的歡樂之中，一邊在明天就要上班or上學的悲痛之中。在五四的今天，大家或外出旅行看遍人從眾，還堵在路上，或宅在家中玩耍，快樂吃喝，但是一百年前的今天是不平凡的一天，以巴黎和會上中國外交的失敗為導火索，北京十幾所學校數千學生湧上街頭，高呼“外爭國權、內懲國賊”等口號，掀起了一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，史稱五四運動。
五四運動拉開了中國青年運動的序幕，是中國青年的一次偉大覺醒。青年學生在運動中起到了先鋒隊的作用，站在了時代的前沿，而在五四運動之後，這群大學生開始走入民間、走向群眾，逐漸成為了共產黨的早期骨幹，為中華民族的復興譜寫了一曲青春樂章。
伴隨五四存在在人們記憶中的，是新文化運動，這直接改變了中國人的思維方式和書寫方式。在文學上，文人們尋求著文學的新可能，當然，大家知道開創的道路是艱難的，所以當時文學的畫風是這樣的——
比如胡適同學，這第一位提倡白話文和新詩的學者，我們來看看他的作品：
《兩個黃蝴蝶》
兩個黃蝴蝶，雙雙飛上天。
不知為什麼，一個忽飛還。
剩下那一個，孤單怪可憐。
也無心上天，天上太孤單。
我知道現在肯定有很多同學躍躍欲試，看來做個詩人也很簡單嘛！
不過正是胡適的“嘗試”，給了諸多作家“與人放膽創作的勇氣”，於是郭沫若同學徹底放開了膽——
《天狗》
我是一條天狗呀！
我把月來吞了，
我把日來吞了，
我把一切的星球來吞了，
我把全宇宙來吞了。
我便是我了！
我是月底光，
我是日底光，
我是一切星球底光，
我是X光線底光，
我是全宇宙底Energy底總量！
我飛奔，
我狂叫，
我燃燒。
我如烈火一樣地燃燒！
我如大海一樣地狂叫！
我如電氣一樣地飛跑！
我飛跑，
我飛跑，
我飛跑，
我剝我的皮，
我食我的肉，
我嚼我的血，
我齧我的心肝，
我在我神經上飛跑，
我在我脊髓上飛跑，
我在我腦筋上飛跑。
我便是我呀！
我的我要爆了！
當然，這只是整個文學革命的一點極端，我們不去評判他們的人品怎麼樣，但沒有他們的這些看似搞笑的作品打頭陣，做鋪墊，也就沒有整個文學革命的輝煌成就，也就沒有我們所熟知的聞一多、徐志摩等各位詩人與作家。
我想，五四百年，最能讓我們學習與銘記的，就是那個時代的青年們敢於無畏地反抗一切黑暗，和敢於創造新世界併為之不懈探索的勇氣。
當代的大學生，似乎陷入了“無能狂怒”的困境，既不佔有生產資料，也不參與生產過程，對社會的直接影響力太弱了。但是青年人正應該是太陽，是炬火，我們有的是活力、激情和理想，雖然現在的熱度不夠，但是最終我們會成為社會的中流砥柱。
魯迅先生《熱風》裡說：“有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。此後如竟沒有炬火，我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太陽，我們自然心悅誠服的消失。不但毫無不平，而且還要隨喜讚美這炬火或太陽；因為他照了人類，連我都在內。
我又願中國青年都只是向上走，不必理會這冷笑和暗箭。”願中國青年永遠向上走，成為這炬火與太陽。
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