听评课作为幼师的基本专业素养，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示等的重要途径和主要手段，也是幼师专业化成长的必经之路。
然而 ，“听什么、怎么听，评什么、怎么评”，成为很多幼师尤其是新手教师备受困扰的难题。你是否也在为此而烦恼呢？
别急，4月16日（本周四）13:00-14:00，在亿童幼师网校公开课《听评课的艺术》中，我们特邀华中师范大学教育管理硕士、亿童教育装备研究院内训主任黄文琴老师，和你一起逐个击破关于“听评课”的那些难题，带你加速成长！
下面，小编为大家提前整理分享有效听评课的两大策略，一起来先睹为快吧！
如何有准备地听课
盲目是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备地去听课，效果大不一样。那么，听课前应做好哪些准备工作呢？我们可以从以下两个方面入手：
01明确听课类型
不同类型的听课目的不同，听课的侧重点会有差异。幼儿园听课一般有以下四种类型：日常检查型听课、定性评比型听课、集中观摩型听课、研究调研型听课。听课前明确听课类型，确定听课的重点，可以提高听评课的针对性和实效性。
02把握课堂观察维度
听评课，也有一种比较专业的说法叫“课堂观察”。要把听课活动变得更专业，就要实现从“听课”到“课堂观察”的转变。那么，需要明确的是观察什么？怎么观察？我们可以从以下4个维度入手：
幼儿学习
幼儿学习维度主要关注怎么学或学得怎样的问题，幼儿的有效学习是学习活动成败的关键。幼儿学习维度有准备、倾听、互动、自主、达成五个视角，每个视角涵盖2-7个观察点。
以倾听视角为例，可从以下几点进行观察：
① 有多少幼儿能专注倾听老师和小朋友说话？能倾听多少时间？
② 幼儿倾听有哪些辅助行为（操作/讨论/回应）？有多少人？
教师教学
教师教学维度主要关注怎么教的问题，教师灵活运用各种教学资源、教学方式等教学行为在很大程度上影响着课堂教学的有效性。教师教学维度有环节、呈示、对话、指导、机智五个视角，每个视角涵盖2-4个观察点。
以机智视角为例，可从以下几点进行观察：
① 教学设计有哪些调整？为什么？效果怎么样？
② 如何处理来自幼儿或教学中的突发事件？效果怎么样？
课程性质
课堂性质维度主要指的是教和学的内容是什么的问题，它是师生在课堂中共同面对的教与学的客体。课程性质维度有目标、内容、实施、评价、资源五个视角，每个视角涵盖3-4个观察点。
以目标视角为例，可从以下几点进行观察：
① 预设的学习目标是什么？学习目标的表达是否规范和清晰？
② 目标是根据什么（课程标准/幼儿）预设的？是否符合该班幼儿？
③ 在课堂中是否生成新的学习目标？是否合理？
课堂文化
课堂文化是课堂教学中师生关系、价值观、行为特征的综合表现，其表象是课堂教学行为，本质是教育理念和价值观。课堂文化维度有思考、民主、创新、关爱、特质五个视角，每个视角涵盖2-4个观察点。
以关爱视角为例，可从以下几点进行观察：
① 学习目标是否面向全体幼儿？是否关注不同幼儿的需求？
② 特殊（学习困难、残障、疾病）幼儿的学习是否得到关注？座位安排是否得当？
如何高质量地评课
美国著名教育评价学者皮尔伯格说过：“评价的目的不是为了证明，而是为了改进。”那么如何评课呢？我们可以从以下几个方面入手：
“研”目标
① 适宜性。即能以纲要为指导，体现领域特点，符合幼儿年龄和认知规律。
② 全面性。即涵盖三维目标且体现领域特点。
③ 可测性。即知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求。
④ 达成度。即达成的目标与计划的目标是否一致，若存在不一致，是否合理。
“思”内容
① 科学性。即教学内容是否科学、准确，符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。
② 一致性。即教学内容是否与活动目标一致，且难度与容量是否适度。
③ 完成度。即是否全面完成预定的内容，没有完成的或计划外的活动在特定情境下是否合理。
“析”过程
① 层次与结构。即教学思路、脉络及主线是否清晰，结构是否合理，集体、小组、个人活动时间和衔接是否恰当。
② 方法与手段。即方法和手段是否适宜、是否综合灵活应用、是否有创意、是否体现现代化教学手段的运用。
③ 环境与材料。即环境和材料能否在质和量方面最大程度地支持幼儿的学习，满足幼儿探索、操作和能力发展需求。
“品”教师
① 教姿教态。即教师教态亲切自然，仪表端庄，举止从容，语言有感染力，热爱幼儿，师幼情感交融。
② 课堂驾驭。即能否关注幼儿需求，教学策略是否适宜，能否应对突发状况，有较强的教育机智。
③ 教学具使用。即教具、学具制作是否恰当、实用，演示操作的准确性和熟练性如何。
④ 总结评价。即能否从需要出发进行适当的总结和评价。
“读”幼儿
① 积极性与参与率。即教学活动氛围是否宽松愉快，幼儿兴趣是否浓厚，学习是否积极、主动，参与率高。
② 知识链接与迁移。即面对问题，幼儿能否有效地运用已有经验去解决，并获得新的经验。
③ 师幼互动。即幼儿能否积极与同伴和老师进行有效互动。
④ 学习效果。即预定目标是否达成，幼儿的知识、技能、能力、情感态度是否得到提高等。
看完小编推荐的知识要点，您对听评课是否有了更多的启发和思考呢？想要了解更多精彩内容，就请锁定4月16日（本周四）13:00-14:00的亿童幼师网校公开课，黄老师将为你带来专业实用的听评课策略解读，赶紧定好闹钟、备好小本本，准时进入APP学习吧！
（注：文中部分图片来自内蒙古包头市锦河湾幼儿园）
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