天推荐一本适合各个年龄的人读的绘本——《鱼就是鱼》。
这本绘本在美国《学校图书馆》杂志的评价是：一部杰出的绘本，简单却引人入胜。
如果你还没有读过，可以看下面这个视频了解绘本故事的内容。
视频地址：http://m.v.qq.com/play/play.html?vid=o0149dqjz2r&url_from=share&second_share=0&share_from=copy
读了这个故事，你有什么感受呢？我的感受还挺多的。我们从头说起。
01
我们注定是不同的个体。
在这本绘本的一开始，小鲤鱼和小蝌蚪生活在一起。他们觉得彼此并没有什么不同，外人看起来，他们的不同似乎也没有那么明显。但的的确确，他们是不同的个体。
这让我想到，在我们刚刚出生的时候，我们都差不多。甚至到了幼儿园、小学的时候，我们每个人看上去也没有特别的不同。
如果你去看一年级或者更小的小朋友，你会发现，他们很多人长得差不多。有时候，我们可能都会搞不清楚他们的性别，如果他们没有通过头发、衣着等明显告知我们自己的性别特征的话。
然而，**即使小时候再相近，我们也是不同的个体。**随着我们不断长大，人与人之间的差距会越来越明显。
如果你不相信这一点，那你可以去看看有关「同卵双胞胎」的研究。
根据最新研究，虽然同卵双胞胎可能共享他们全部的DNA，但他们在发育早期会出现数百种基因变化，这些变化让他们向不同的方向发展。
在故事中，小蝌蚪有一句道破真理的话：
青蛙就是青蛙，鱼就是鱼，该是什么就是什么。
是的，该是什么，就是什么。
02
你所认为的真实，就是真实吗？
我们接着往下看。
有一天青蛙回来了，它告诉鲤鱼很多外面的世界，有长着翅膀的鸟、四条腿的牛还有被叫做「人」的动物。
这些都是青蛙看到的东西，是真实世界中发生的。
然后，我们看看鲤鱼听到这些信息后的联想。看看它想到了什么。
鲤鱼头脑中的鸟是一种长着翅膀和两条腿的鱼，头脑中的牛是一种头上长了角的鱼，而人呢，只是一种直立行走的鱼。
你也许觉得很可笑，然后会说：这是因为鱼没有看到过外面的世界，所以它的想象偏差了。
是的，这样的理解的确没错。但这种偏差难道只发生在鱼身上吗？我的一名学生给我举了一个很有启发的例子。
他说：当人们开始研究外星人的时候，人们总觉得，外星人应该是人的样子，但外星人为什么一定要是地球人的样子呢？当我们开始做机器人的时候，人们总是想要将机器人作成人的样子，但为什么机器人一定要长得和人一样才能工作呢？
我们对于未知事物的理解，是建立在已有知识和已有信息基础上的，但很多时候，这些已有知识和已有信息反而成为了我们获得真实信息的干扰。
我们的好奇心总是趋使我们去了解与我们不同的世界，别忘了，你对所谓不同世界的理解是建立在你自身认知的基础上的，它可能部分真实，但未必完全真实。最要命的是，你很多时候意识不到这一点，你信以为真。
如果这样说太抽象，那我给你举两个具体的例子。
你有没有去外地或者外国旅行的经历。在去一个地方之前，你或多或少会有一些对于这个地方的认知，但你有没有发现，当你真正到了那里，特别是逗留了较长一段时间之后，你原本的认知会被改变，甚至有时候是180度的大转弯。
如果你还是没有感觉，那你去看我之前的一篇文章： ，应该会带给你很强烈的感受。
另外一个例子在小朋友的身上特别明显，不过很多成年人身上也同样会有。
下面这些是小朋友们跟我说的他们小时候的故事
- 我小时候还没有坐过飞机的时候，我以为飞机和公交车或地铁差不多，飞一段停一段，只不过飞机是在天上的，公交车是在地上的。
- 去韩国之前，很多人告诉我，韩国人天天吃泡菜。我想，这该多难吃啊。后来我去了韩国菜发现，他们也有很多好吃的东西。他们喜欢吃泡菜，但也不是天天吃泡菜，就连泡菜本身也有不同的味道。
还有一个发生在成年人身上的例子，就发生在我的身边。
前几年嘀嘀打车刚上线的时候，长辈群体中会使用嘀嘀打车的人还很少。有一天和一位长辈一起出门用嘀嘀打车。我说，这个软件可以直接用手机付打车费。于是，长辈很好奇地问我，你经常用手机付打车费，那你一定得充很多手机话费吧。
以上这些例子都是想说明一个问题：当我们站在鲤鱼的视角，我们听到的「真实世界」并不一定是那个真实的世界。当我们接受新的认知时，我们要非常小心，防止自己的已有经验对新认知的臆断和猜测。
03
如果你是青蛙，你该怎么做？
说完了鲤鱼的视角，让我们来换一个视角。如果你是青蛙的角色，你可以如何做，才能避免或者减少鲤鱼头脑中那个不真实世界的产生。
我问过小朋友们这个问题，他们说：
- 青蛙可以说的具体一点。
- 青蛙应该首先告诉鲤鱼，不是所有的动物都长的和鱼一样的。
- 青蛙应该将每个动物的特点描述得清楚一点，而不是只说一小部分特点。
- 青蛙应该带着手机，拍视频给鲤鱼看。
哈哈，最后一个想法很可能是受到了我们用腾讯会议上课的影响，可惜青蛙做不到。不过看到了吧，我们就算是那些天马行空的幻想，也还是离不开我们的经验。
我觉得这部分我的学生已经说的非常好了。这些想法的关键在于：我们不能假设别人与我们总是具有相同的经验。当我们想要给别人讲解一些新东西的时候，我们要对别人是否拥有与我们相同的经验反复求证，特别是那些核心的概念，我们一定要再三确认。
就像青蛙和鲤鱼对话的时候，青蛙非常清晰地知道，世界上的动物并不都是长得和鱼一样的，但对于这个核心概念，鱼是没有的。
这里我也想到了最近生活中的一个例子。为了打发在家办公的无聊时间，我最近开始自学钢琴。因为之前学过10多年的乐器，我对一些基础乐理还是比较熟悉的，网上的快速入门视频看了也就能举一反三。
但很快我发现，这些快速入门的视频有一个很大的问题。我给你说一说，看看你是否听得懂。
这些视频的问题是，他们在弹奏前都对电钢琴进行了移调，使得任何一首歌曲都能用C大调的指法弹奏。但很多老师并没有对这个操作进行说明，很多初学者也未必看得出来。另外，如果只会用C大调弹奏，而不是在钢琴上平行移调的话，弹奏会非常快遇到瓶颈。
我只是想要说明一个问题。如果你有一些基础的乐理知识，你一看就知道我在说什么；但如果你不太懂乐理，甚至什么是C大调都不知道，那你很可能根本听不懂我在说什么，因为在这段话中，C大调、平行移调等都是核心的概念。
想一想，在你的生活中有没有这样的情况呢？你说的话别人根本不明白，是因为对方不具备听懂所必需的核心经验。
04
如果鱼执意想去看外面的世界怎么办？
因为被青蛙说的「世界」吸引，鲤鱼下定决心想要去看看外面的世界。但也正是这种下定决心，让鲤鱼差一点就失去了生命。
所以有人会问了，如果我就是一条鲤鱼，但我还是想要去看看外面的世界，难道真的没有办法了吗？
确实有点难，但我觉得还是有办法的。
第一，你并不需要真的去到那个世界才能看到外面的世界呀。
我的学生跟我说，鱼的眼睛是长在身体两边的，或许它可以侧过来浮在水面上。这样，它既可以正常呼吸，又可以看一看外面的世界，至少可以看到天上的鸟是什么样子。
是的，尽管鱼可能还是看不到四条腿的牛和那些被叫做人的动物，但看到鸟已经足以让鱼知道，外面的世界和鱼的世界并不一样。或许这时候，它就能理解青蛙所说的牛和人的样子了，也或许它会觉得，能不能看到牛和人，其实并没有那么重要。
第二，鱼同样可以选择跳出水面，但在这之前，它必须清楚知道这样做的风险。至少的至少，它应该让青蛙呆在岸边，做好随时帮助它的准备。
我的一名学生去年和家人一起去了西藏。当我们分享到这段的时候，他分享了自己去西藏的经历。
他说，对于一个一直在平原生活的人来说，去西藏是有一些挑战的。不过最关键的不在于挑战本身，而在于你是否提前知道这些挑战并且为之作好准备。
如果你什么都不知道，那你很可能陷入困境，甚至付出生命的代价。但如果你知道该怎么做，你可以早做准备，防止高原反应的产生。即使高原反应产生了，甚至严重的高原反应产生了，你至少知道自己可以做什么。
05
鲤鱼真的需要看外面的世界吗？
这是我们这本绘本的最后一个问题。
当鲤鱼重新回到水中的时候，它说，这才是最美的世界。
所以，这里有一个疑问：我们真的需要看外面的世界吗？如果不需要，我们又拥有什么呢？难道只是这一小片池塘吗？
齐秦说：外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。
外面的世界之所以精彩，是因为你之前从未看过；外面的世界之所以很无奈，是因为你一直在看，但从未真正看见。
大家可以体会一下这两个不同的词语：「看」和「看见」是完全不同的。
看，只是一个动作；而看见，既是动作又是结果。
看到的东西未必是真实的。看见的东西因为有了感受，所以至少真实了一点点。
当鲤鱼听青蛙说外面的世界的时候，它头脑中呈现出的是想象中的世界，这个世界是不真实的。当鲤鱼真的到了岸上透不过气来的时候，外面的世界才变得真实起来。
当然，这样的思考对中学生来说有点深奥。所以，我给了他们另一个解释。
大家有没有想过，对鲤鱼来说，青蛙看到的是外面的世界，那对青蛙来说，鲤鱼看到的会不会同样是外面的世界呢？
青蛙看到过陆地和天空，但鲤鱼看到过水底的世界；青蛙可以从水中跳到莲叶上，或许鲤鱼也可以从一个池塘游到另一个池塘；或许鲤鱼永远看不见陆地和天空，但青蛙也永远看不见江河和湖海。
我们可以市图去看到外面的世界，但我们终究不可能看尽整个世界。
06
写在最后的话
最初知道这个绘本是在新精英《最佳工作模式》的内测课上，古典老师给我们讲到了这个故事。最近处于特殊时期，我觉得这是一个特别好的告诉我们如何面对未来世界的故事，所以拿出来给学生讲，今天也分享给你。
这个故事已经远远超越了有关职业的框架，甚至也超越了人生的框架，但作为一名职业生涯咨询师，在这篇文章的最后，我还是要跟你说说，这个故事对我们职业的启发。
- 你的身边有没有这样一只蝌蚪或者鲤鱼呢？你们过去相似，或许还一起度过了一段非常美好的时光，但终究你们是不同的个体，你们后来分开了。也许这个人是你的好同事、好朋友、好上司、好下属。但这就是常态，不要难过，要感恩。
如果你是一条鲤鱼——
- 青蛙就好像我们生活中的「成功人士」，当听到这些成功故事的时候，你是陷入想象无法自拔，还是会去小心地求证，了解隐藏在成功背后更深层次的原因？
- 如果你羡慕青蛙的职业也想要从事，那你是抱着幻想中的「职业艺术照」不放，还是会勇敢地跨出第一步，哪怕是去认识第二只、第三只青蛙，对青蛙的职业有更多的了解呢？
- 当你终于下定决心的时候，你知道要变成青蛙最核心的能力是什么吗？最大的风险又是什么呢？你真的有这样的能力吗？你能承受这样的风险吗？如果风险真的来临，你真的那么奋不顾身吗？
- 如果不能变成青蛙，有没有别的方法可以实现自己的职业理想呢？或许现在的职业做出一些调整就可以，或许可以有更多的方式？
如果你是一只青蛙——
- 如果一条鲤鱼来向你打听消息，你会怎么做？你会为了保全自己的面子只说好消息，还是会更加客观地告诉对方你的行业有什么优势和劣势呢？
- 当你的想法或要求没有被理解的时候，你认真思考过其中的原因吗？你是一味地埋怨别人，还是也认真考虑过，是否是因为对方缺少理解你想法的核心认知呢？
- 当看到曾经的伙伴、朋友、客户、上司、下属遭遇重大困境，你是愿意挺身相助，还是隔岸观火，甚至落井下石呢？
对于以上每一个问题，我们每个人都值得认真思考。
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