白小金
你好！很高兴回答你的问题！
我是@徐徐教育，一线数学高级教师！我现在正任教两个班数学，我同办公室的搭档正好都是带一个班语文的班主任老师。我认为：数学老师带两个班更轻松！
为什么这么说？
我先给你描述一下我和班主任的开学第一天场景！
我：（两个班数学老师）
早上八点到校，然后到所在的配班，协助班主任老师报到。待学生走后，我回办公室，安心准备我的教案，无人打扰！
班主任：
7点50到校，在教室一般做到十点，回办公室，又有几个家长跟进来，有聊学习的，有办转学的，有倾诉孩子在家不听话的！
忙到十二点！下午：联系没来报到的学生家长，接待新转来的学生家长！
为教导处登记学生花名册、异动情况。
卫生室落实教室和公共区卫生，防疫情况。
教导处：教室三表上墙。
大队部：假期作业评优。教室出黑板报！开学典礼准备！
总务室：报学生搭餐人数。协助收保险费。
第一天，班主任一般忙到六点还在教室出黑板报啊！
总结班主任工作状况：
- 每学期开学、结束时太多事情，都是杂事！
- 每学期应付的活动太多，很多并非学生和自己情愿，有时还需要将任务摊派下去。
- 看似课少两节，但神经每时每刻绷得紧紧的，深怕班上有事！
- 遇到难管的学生真是伤透脑筋。
- 领导可以管，学生、家长也可以监督，任课老师也总是拿几个班做比较。什么课堂纪律不好呀，学生不自觉呀等，听了心烦！
- 每天没有一点自由的时间哪怕是心理空间。就算是请假在外或者在外公干也不会安心。
- 今天不知道第二天会发生什么，永远有突发事件需要处理。
- 评比太多，班主任无形中压力大。
- 安全、卫生责任大。
- 期末打评语的时候伤脑筋。
数学老师的工作状况：
- 事情简单，目标明确，心无杂念，特别素净！
- 一心钻研自己的专业，每天有计划的把工作做好！上课、看作业，培优帮困做好！
- 感觉坐在办公室就是，只要我不去找学生，学生一般不来找我，主动权在我手里。家长也是，一般都是我先找家长沟通，很少有不速之客会来办公室找我！
- 有时候还能节约时间在办公室看看书，练练字，不担心被打扰！不需要处理很多突发事件！
- 不需要写很多应付材料、资料等。
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结束语：
班主任工作日常繁杂，缺乏自由的时间和空间，责任大！不但要负责学生教学，还要负责学生一天在校的安全、健康。当班主任很锻炼人，也有很多好处，一辈子学生最记得的是自己的班主任。数学老师虽然工作压力也大，但比较单纯，一心搞教学。我认为带两个班数学更轻松，仅仅是代表我个人观点！有和我同款的觉得带两个班数学更轻松的老师，欢迎给我留言，说出你的真实想法！
我是@徐徐教育，一线数学高级教师，关注我，与你分享教育生活点滴！
徐徐教育
以轻松来论，当然是数学老师带2个班轻松。上完课之后，管好作业，备课、辅导，只要学生成绩不太差，其他就一点儿烦恼也没有了。
但班主任就不一样了！
如果是班主任教语文，除了以上任课老师的工作一个都不能少以外，你还要加上每天的学生考勤、学生问题处理。
新班级的话，还有前期的班级组建、运转工作。
班级学生出现问题的话，负责到底的肯定是班主任。
如果手气再差一点儿，遇到几个比较难缠的家长，你还不懂得处理，那分分钟都有可能出现大问题，生活就要多惨有多惨。
很多班主任和我讲，他们每天过得都是胆战心惊的日子。
但是，话又说回来，教育界有一个讲法，“没有当过班主任，你的教育人生是完美的。”
怎么理解这句话呢？
这句话是告诉我们，有一些快乐，是只有班主任才能体会到的，一般的老师不会有。
比如，如果你懂得班级管理的艺术，又有能力将一个班级管理的仅仅有条的话，这种成就感是一般老师体会不到的。“孩子王”的感觉，那种对几十个学生一呼百应的感觉，有时候其实也还是挺过瘾的。你就这么去想好了啊。目前社会上能管几十个人的官儿，那得是多大的官儿了啊，一般的小部门，撑死也就十几个人吧。你却对几十个人能一呼百应！简直太牛了。
另外，将来学生会记住的人，按顺序来排，班主任绝对是第一位。然后才是各门主课老师。开同学会了，其他老师可以不请，但是班主任必须到位。这种感觉，是真得那种桃李满天下的感觉，远不是一般老师所能够体会的。
好了，说了一堆，具体该怎么选，还是由你自己把握了！
君山老师
数学老师带2个班，班主任教语文虽然只带一个班，但还是数学老师更轻松。
1.课时量
虽然数学老师带两个班，但实际语文老师课时量还是要大。每天的晨读、午练相当于一节课的时间，这不计入课时量的每周起码就有5节，再加上班会和班主任负责的自习课，加起来的总工作量比数学老师带俩班要多。
2. 批作业工作量
数学老师虽然教两个班，但他们的作业相对好批改，数字、算式，批起来快。语文作业种类多，生字本、默写本、阅读本、作文本、练习题。就光批改个听写生字吧，一个字一个字地看，这速度就慢多了。
而这个作文更是让语文老师头疼。平时上课，下课一般批常规的作业，作文如果不静下心来根本就批不下去。批了要评改，学生改了要复批。有的孩子写三稿都过不了，还得叫来面批。
经常这个单元的作文还没出来完全过关，下个单元的作文又该来了。工作量可想而知。
3. 备课任务
数学可以满分，语文中高年级后几乎不可能。数学，把知识点弄懂了，题就会做了，多刷题，掌握规律了，也许就熟能生巧了。
可是语文感觉包罗万象，无论学到什么时候都不能圆满。老师不仅教教材，让学生学会课本知识，还要引领孩子课外阅读，去拓展，去积累。备课时就要搜罗各种材料、额外要补充各种内容，备课耗时多。
4. 操心程度
数学老师上完课就可以走了，只要管好自己的教学就可以了。而班主任工作千头万绪，眼操、出操、课外活动随时盯班、随时要应对班级突发，可以说是全天候的保姆。
做饭时接家长电话，快睡觉时，还有家长在群里咨询，这恐怕都是常态。什么班级活动要如火如荼，班级教学要蒸蒸日上，班级管理要井井有条，这些都让班主任们身心俱疲。而调皮捣蛋的家伙摔倒了、磕伤了，处理不及时，就会导致升级。每天都揪着心，生怕出点事……
总结语
语文老师学科性质决定，承担的隐形工作量大，批改作业较费时，所教内容面太广，老师耗费备课精力多。再加上班主任这个全天候的管理岗位，更是不轻松。
