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對於鄭強教授，很多人都特別佩服他的愛國精神，身為高校教授的他始終把培養大學生的家國情懷和愛國主義作為重要使命。不管是過去，現在還是將來，對中國高校教育都有深刻的影響。
“把英語踢出高考”這話並不是鄭強教授的原話，不知道題主從哪聽來的。
在關於英語學習這事，其實是鄭強教授10年前在一次演講時說的。當時他是這樣說的：“英語耗費了中國青年的寶貴時光。這20年裡，我們過分誇大了英語在孩子成長過程中的分量，實際上是我們民族極其不自信的顯著表現。”
為什麼鄭強教授對英語學習的觀點贏得眾多網友的喝彩呢？
１、很多孩子從幼兒期開始，就被爸爸媽媽送去英語興趣班學習，花在英語學習上的時間和投入的財力是很大的。
對鄭強教授鼓掌喝彩的人，恐怕大都是當年從幼兒園就開始參加英語興趣班的孩子，如今他們已經長大成人，或者已經為人父母。對於英語學習上面，不少人感觸頗深，時間沒少投入，錢也沒有少花，但是最終從英語學習中得到什麼了呢？對於很多普通人來說，一輩子不出國，不從事英語專業相關的工作，恐怕大學畢業後就仍一邊去不用了。
２、大語文時代已經來臨，而我們很多家長與孩子還沒有做好像對待英語學習那樣的心理準備。
別看孩子們從幼兒園開始，一路從小學到中學，再到大學的學英語之路，最終能否說一口流利的英語呢？是否能達到輕鬆閱讀純英文書籍的能力呢？非常遺憾的是，很少有人能達到，如果說有成就感的話，無非是在中考或高考中將英語考出好成績，在大學通過了英語四級或六級，拿到學位證書。可是對於純粹為了應對考試而學習英語，這種學科設置真正有意義嗎？面對大語文時代的來到，到現在為止，很多家長和孩子都沒有做到心理準備，像對待英語學習那樣付出時間。
３、英語不必踢出大中小學課程，可以做選修課，誰有興趣誰學，這樣反而更理性。
我比較贊同中國宇華教育集團董事局主席李光宇的觀點，把英語列為等候課。李光宇算過一筆賬：從小學三年級到高中畢業，每個學生要在學英語上浪費至少 5292.5 個小時，為了節省這些時間，學習其他更有用的科目，建議取消英語必修科目的地位，而改為選修。我們做一下設想，如果不把英語做為必修課，將還會有多少孩子從小就要被父母逼著去學英語呢？如果作為選修課的話，肯定會讓一些對英語學習有興趣的孩子如魚得水，畢竟學習一門語言不需要被強迫，也不需要對分數錙銖必較了。
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鄭強教授提出的“把英語踢出高考”，不同人有不同的看法，我認為:我們可以把英語必修課改為選修課，而不是所有人都學英語，根據自身的興趣愛好，如果你覺得英語對你未來有用就學，沒用就不學
毋庸置疑的是，會多一門語言，會有更多機會，不管是在工作上還是在生活上，現在英語還是我們高考的三大主科之一，就要努力學好它。
我們也期待漢語有一天可以真正取代英語，到那一天，也許我們真的不用學英語了。
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網上流傳一些信息，說浙江大學鄭強教授建議：把英語踢出高考。鄭強教授真說過此話嗎？這句話到目前為止也不知道是誰說的。
鄭強教授說的原話是：一個老教授60年沒有領過一次護照，沒有出過一次國，誰說的外語不好就是文盲？外語浩劫了我們多少青年寶貴的時間，這20年來，我們過度誇大了外語在孩子成長過程中的份量，實際上是我們民族極其不自信的表現，我沒有說外語不好，如果沒有外語就沒有我的今天，誰說的外語不好就是文盲？到今天也不知道是誰說的，到底是誰說的？鄭強教授告訴大家，是文盲說的。
很多人把鄭強教授的這句話理解反了，我們不要斷章取義，更不要曲解鄭強教授的這番話。在特定語境下說出這些話是有更深層次的含義。
從聽眾的掌聲中可以看出，很多人不喜歡英語，希望把英語從高考中踢出。有這種想法的人，往往是英語成績很差的，認為學了英語並沒有多少用。與其這樣，倒不如把數學踢出高考，學生只需要掌握加減乘除就可以了，為什麼非還要去學微積分、拓撲學、線性代數呢？評論區一片叫好聲也能看出很多網友的心思。
真的能把英語踢出高考嗎？網友可以發表意見，但意見只能保留。隨著社會經濟全球化的發展，英語的重要性不言而喻。英語作為世界上使用最廣泛的語言之一，許多國家在基礎教育發展戰略中，都把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，並將其擺在突出的地位。
很多行業的專業化發展道路必須使用英語，各行各業達到一定高度時都會與世界接軌，學習英語是當前社會不可缺少的課程之一。通過英語的學習，能夠更好的瞭解世界，還可以學習國外的先進經驗和技術，可以毫不誇張地說：學好英語，走遍世界！也只有懂得英語才能真正地融入這個世界！
