影视时光8
恭喜你完成了学习的基本步骤，说明你的学习习惯很不错，但是能不能学到东西还要从以下方面来看。
学习的基本流程。
我从事教育工作多年，面对的孩子从一年级到高三，每个学段的学习方法都不一样，但学习的基本流程应该是这样的。
- 预习:预习可以提前知道书本上的内容，在课堂上有的放矢。
- 学习:就是上课认真听讲，认真做笔记，认真回答问题。
- 复习:课下认真完成作业，通过作业来复习课堂上的知识，题型练习是必不可少的。
- 思考:没有思考的学习是无效的，尤其是理科方面的思考至关重要，只有思考才能深刻的理解知识点，才能灵活运用。
- 总结:就是把学过的内容进行阶段性总结，可以按周或按月进行，比如整理错题本，从新复习笔记等。
只有按照以上的内容进行，才是有效的学习，才能真正的学到知识。
如何评价学到知识了？
考试是检验学习效果的标准之一，不管你背的多好，算的多好，考试写不到试卷上都是没有意义的。所以要想看有没有学到知识，就要进行每天小测，章节测试，期中和期末测试。
如果测试的成绩优异，那肯定是学的很好喽；如果测试成绩差，那就要反思一下学习流程方面是不是存在问题，及时纠正，并做好查漏补缺。
学习成绩的好坏受学习习惯、学习方法、学习能力、学习兴趣、学习环境等多方面影响。如果考试不理想，除了反思学习流程之外，还要从以上几个方面做出调整。
教育仨俩事
每天早上起来准时打卡，上课认真听，及时完成作业，这是学到知识了吗？
肯定是学到了最基础的知识。
我认为网课期间能每天准时打卡，认真听课，及时完成作业，说明你是个自觉的孩子，做到了一个学生正常学习的基本步骤，这是非常有利于你能及时学习和掌握知识。你在老师的评价标准中是一个好学生了。
知识的掌握是个循序渐进的过程：接收—理解—吸收—巩固—运用。只有有效的学习才能真正学到知识。
网课期间，有人吐槽“一听都会，做题全废”，这是因为隔着屏幕听课，遇到不懂的，疑难的问题，不能和老师及时交流，得不到老师的现场指导。课也认真听了，对知识没有真正理解，吸收。
上网课，不认真听课肯定学不到知识，认真听课也不一定就能学到知识，除非你天资聪颖，但我们大部分人还是普通人。所以上课前一定要预习新课，了解基本的新课内容，对有疑问的地方还要做上记号。认真听课时，老师提出问题要积极思考，主动连麦，不懂的问题要反馈给老师。
作业是为了巩固学习成果，也是及时检测你的学习效果。及时完成作业，是你独立思考完成的还是你搜索答案完成的，这两种对待作业的做法直接影响了你对知识的掌握。
做作业需要独立思考，遇到有难度的题目要善于钻研，不懂的知识应该通过回看或者查看其他有帮助的视频，或者及时询问老师，只有把每一知识点真正领会了，才能形成良性的学习循环。
网课期间，要想取得良好的学习效果，就一定要有自主学习的能力。学习时不仅要提前预习，认真听课，及时完成作业的好习惯，还要有不懂就问，善于钻研的学习精神，二者结合，定会学有所得，学有所成。
爱桔尚
很高兴回答这个问题！！
这如同我最近看书，我每天都在认真阅读，并用笔勾画做笔记。书中的见解和方法都能给我很多启发，但刚放下书，转身再想书中的“金句”却什么都记不得了。
针对题主的问题，我们应该先想想——什么叫学到知识？什么叫掌握知识？什么叫能运用知识？
学到一点皮毛，我们也可以说是学到知识了；保存在了脑海里，随时可以从大脑提取出来，那就是掌握知识；知识指导实践，这就是运用知识。
所以题主应该想想孩子真的掌握了吗？能经得起测验吗？
《认知天性》：“我们不要把考试当成衡量学习成果的标尺，而是学习的工具——从记忆检索学问的一种练习。”
如何检验，孩子是否掌握了知识——“考试”必不可少。考试的形式多种多样，没有必要局限在试卷。
1、多反思
什么是反思呢？把学到的知识和课程花几分钟时间回忆——问自己：今天学了什么知识？能否与以前的知识联系起来？有没有重难点？是否都掌握了？
反思的时机也很重要：学完一个课程，建议先花几分钟反思；在晚上睡觉前，闭眼把今天的所有课程都在脑海过滤一遍。
2、生成性学习
指的是在得到答案和解决方案之前，自己先思考并解决问题。这样的形式要常用，避免自己对其他外部工具过于依赖。毕竟自己能随身携带的，唯有大脑。
什么样的知识记得最牢？就是自己花的时间和精力越多的知识。比如，你把今天学的知识点细化总结，形成了思维导图。花了大上午的时间，那你对这些知识必定能留下更深刻的记忆，即便还是不能用，但至少在需要这些知识的时候，你能知道在哪儿找到。
3、制造合意困难
指的是学习的时候，故意给自己制造“麻烦”。比如学完了数学的一个公式，你就故意去找难题来做，看能否把知识运用进去或者在生活中想象有什么样的情况能用到这个知识点。
这就是“吃亏是福”，虽然让我们在学习时花费了更多的时间和精力，但却让我们更牢地掌握了知识点。
4、寻找记忆线索
有一种记忆方法叫罗马房间记忆法，最近我比较推崇这样的记忆方法。这记忆法的好处就是能给自己的记忆加上熟悉的线索。
具体做法——把要记忆的知识点装进自己熟悉的房间里。每一个知识点都对应熟悉房间的一个物品（切记知识点一定要浓缩为词语或简短句子）。比如背课文，每一个物品代表一个小段落。每次回到家里看着物品就要想到这个段落。
5、同伴互考
这是我前段时间常用的教学方式。我会让学生们两两一组，互相抽查。当然孩子有时会捣蛋，但没关系，我们做好调节。
其实最懂孩子的，不是老师，不是家长，而是同伴。有时候他们自己会清楚难点在哪儿，也知道对方哪些知识点没掌握好。最关键的是，同伴互考，心态会放松，不至于紧张，忘掉知识点。
以上就是我的分享，希望对你有所帮助。
我是“学子成长计划”，一个个默默的教育工作者
海内存知己，天涯若比邻！！感谢您的阅览
