十門外語學者劉巖老師
關於幾歲才是孩子學習英語的最佳年齡，相信是無數家長長期思考和爭論的問題，而且各有各的觀點。
有的家長從孩子還沒出生時就給肚子裡的寶寶聽啟蒙英語，伴隨著孩子的出生就開始讓他聽一些英文兒歌，雖然這個年齡段的孩子聽不懂，但家長認為這樣能早點幫寶寶培養以後的英語認知能力和語感。但另外一部分家長覺得孩子學英語不能太早，畢竟各地學校一年級或三年級才開始學習英語，太早學習反而會讓孩子缺乏學習興趣和動力，也無法顧及其他學科反而造成反作用！
但是現在越來越多的幼兒園甚至早教階段的孩子開始走上了英語課程的學習。並且從科學角度來說，3～6歲是孩子語言認知能力最強的階段，這個階段接觸英語是最好的選擇！且有研究表明：3歲前學習第二語言，能夠提高孩子的創造性、思維能力和大腦靈活性。
從聽到模仿，再到開口發聲是人類學習語言最行之有效的方法，嬰幼兒階段的寶寶們模仿能力超強，而這正是學習語言最重要的因素。而隨著孩子年齡的增長，慢慢會懂得害羞，害怕在公眾場合表達自己，這也是日後阻擋孩子學習並利用語言的罪魁禍首，同時也是現在很多成人“啞巴英語”的重要原因之一。
大量現實依據表明，嬰幼兒階段的寶寶們母語能力比重只佔其語言能力的一半，這個階段接觸第二語言，寶寶們更容易接受，而不會受到母語漢語的禁錮和羈絆，所以其實越早學習英語，越容易更早建立“英語思維”，從而幫助孩子更好的學習外語！
Hello開口說
教育心理學、生理學家們告訴我們，兒童在3－5歲是語言最佳訓練器期，尤其是口語、聽力。十幾歲學英語對語法、詞彙的背誦確實快，但語感很難形成，很容易學成漢語式英語，口語音色質量、耳膜對英語的敏感度等提升就更難了。不過，值得注意的是，幼兒園的師資、教學水平、教學條件必須跟上，否則，適得其反，弄巧成拙。教育，水深啊！還涉及不同考試成績和能力等要求標準不一樣，不可簡單評判。總而言之，具備學英語條件的話，早學有益，但不要追求過高目標、過高難度，依據兒童外語認知規律合理達標就可以了。切記:學得的東西必須準確、正確，不能學錯了，否則將來很難糾正！！
老梁說家教
我會：英語（雅思7分）日語（N1做過翻譯）韓語和西語基礎水平。我同事是葡萄牙人，他會：葡萄牙語，西班牙語，法語，德語和漢語。我們之前討論過這個學習話題，包括他給他孩子現在進行的外語“語感訓練”。
我們的看法基本一致：第一，家裡有人英語或者其他語種流利，可以輔導孩子，那麼從小給他們兩種語言環境就可以。（比如媽媽說英語，爸爸說漢語），這種做法在潘石屹家裡也一樣，他老婆跟孩子說英語交談，他用漢語交談。第二，家裡人如果沒人會英語或者沒人會任何一門外語，我們覺得學習外語初中比較合適。
另外，我必須強調：我的建議只是多語種愛好者的建議，您可以不聽。
我們常常說的語言環境是：在外國生活，周圍的人是外語交流。那放到孩子身上也是，語言環境是他們周圍生活的人，是不是拿這個外語交流。
如果環境不允許，家長在選培訓班和選培訓老師上，必須要花大心思，保證孩子持續不斷地學習英語。如果保證不了，那孩子會出現：漢語學習的認知偏差，學習會很慢。
還有，比如家長會日語的，想小時候交孩子日語，那我也建議，不要開始。日語韓語都是張不開嘴的外語，肌肉得不到鍛鍊的話，日語說早了影響後邊學英語等外語。
初中開始學外語有好處
中英語的詞彙量加大，開始學習英語語法，系統的掌握英語結構，而且初中英語開始接觸寫作，對於英語的寫作能力開始有所要求。所以說初中英語在英語的學習中起到了承上啟下的作用，既繼承了小學學習英語的習慣，又為高中甚至以後學習英語打下基礎。
所以，要是能浸泡式學英語：必須保證孩子學習英語的環境是連續的，而且是每天要學。如果沒那麼好的條件，還是建議不要過早的學習英語。
我是初中開始學英語的，當然，高考的時候140分（全國一卷考生）。
但大學的時候，別人都在考4,6級，我早早的過了4，6級。後來學的雅思，我覺得後邊在初中開始以後，外語學習強度我都能接受，感覺學的都不夠用。
所以，要是非得說學習英語最快的時光。就是初高中，這個觀點也得到了很多留學備考孩子的證實。
我的同事他說：一個孩子學不學得好外語，一是在於：他們對外語的好奇心。二是在於：學習的毅力。
好奇心不需要毅力，本身就是驅動力，能走得不錯。
學習的毅力是學外語必須要有的。
一門外語入門時間：90-110小時。（我說的是初中之後的孩子）
大概2年時間能把口語練習好。
真正的運用自如的時間是：3年-5年時間。
我們外語愛好小組的，沒有人練習時間低於1年的，大家對外語的使用時間大都超過了2-3年。
