中草药的功效
在家里上直播课肯定没有学校学习氛围好。出现孩子还是迷恋手机，可以多带他上户外玩，如果孩子比较排斥的话，就限制他的手机。跟他说出去玩儿回来我就让你玩游戏。
因为孩子在家无事可做。在学校老师可以管管。在家里就开始散漫了。户外运动增加孩子的其他兴趣。慢慢的就让孩子失去对手机的依赖。
千万不要因为玩手机而打骂孩子。这样不但没有效果，还会起到反作用，出现严重的叛逆心理。可以先等孩子玩完之后。在家里多做一些与孩子以互动的游戏！
困桑小科普
我觉得孩子玩手机游戏，其实不一定是与看直播课有关系。这可能与家长和孩子相处模式有关。
我的建议是：
第一、家长改变下固有观点，看到时代变化
很多家长特别排斥孩子玩手机游戏，认为游戏是洪水猛兽，孩子是万万不能碰的。
其实现在是互联网时代，几乎人人都离不开手机，上网也是现代人必备的能力。所以孩子适当的玩玩手机游戏也正常。
第二、教会孩子学会自我管理
玩游戏本身没啥可怕，可怕的是玩游戏迷恋不能自拔。而教会孩子的自我管理则能避免此类现象发生。
家长可以采取民主式教育，与孩子共同协商学习、游戏的管理规则。明确学习与玩游戏等活动的时间，并规定好一些具体奖惩办法。
第三、增加对孩子的陪伴
很多时候孩子之所以迷恋游戏，是因为没有人陪伴或者没有有趣的事可做。
所以家长可以多陪伴孩子，比如：一起去打球，爬山，郊游等等。相信如果有比玩手机游戏还好玩的事情的话，孩子就不会再沉迷在其中不能自拔了。
疫情期间的居家隔离，给父母对于孩子管理带来难题同时，也给父母和孩子也创造了亲密连接的机会。如果此时家长与孩子能建立起良好亲子关系，那一切问题都不再是难题。
不知道我的回答，有没有帮助到题主。许多家长都会有类似的困扰，欢迎大家留言，一起来交流探讨。
心理学工作者张淑娟
2020年突然到来的疫情，使许多学校和学生措手不及，因为网课的开始，所以有许多同学进入网上学习，也出现了很多问题。
1.这位学生沉迷于手机游戏已久，而且已严重影响其学习、生活等，这样的学生是不可能通过一次两次谈话就能轻易引导过来的，我们老师和家长要做好打长期“攻坚战”的心理准备。
2.学生沉迷于手机游戏，各有各的原因，比如有些学生在现实生活中无人认可，没有价值感；或者遇到了太多的困难和问题无法解决，会以沉迷手机游戏的方式来逃避现实，从游戏中获得自由感、成就感。班主任要了解学生家庭环境、成长经历等因素，寻找孩子沉迷于游戏的具体原因，对症下药。
3.要引导好这个学生首先得打开他的“心门”，缓和亲子关系，恢复亲子沟通。从这个案例来看，家长和孩子间的沟通很明显已处于僵局，这时，班主任可以充分发挥自己在学生和其父母间的桥梁作用，班主任可以告诉学生，有什么问题可以先和你说，你陪他与父母交流解决。
4.和孩子、家长一起商量如何走出当前困境的策略，目标是让孩子处理好玩游戏和正常生活、学习的关系。基本方式是，老师和家长介入手机的管理，由放任自由阶段进入选择性管制阶段。
5.指导家长反思自己在孩子沉迷游戏过程中的责任，比如没有引导孩子学会正确管理手机等；反思自己在家庭教育和亲子关系中的问题，比如在孩子自主意识增强时没有给孩子足够的空间和尊重等。要在理解、尊重和信任孩子的基础上，多一些耐心，帮助孩子克服困难、走出困境。
6.引导和鼓励孩子积极融入集体生活，多参与集体活动；同时老师和同学也要多关心和帮助他，让他在集体生活中增强价值感，逐步从游戏的泥潭中走出来。
总之，想要让学生不在沉迷游戏，还是要多和孩子沟通，多让学生去做一些户外活动，这样就可以帮助孩子去改变沉迷游戏的习惯。
