柳乡人
首先，申明我的观点：我觉得上网课传照片视频以致相册爆了，真的没必要。
疫情开始阶段，网课刚刚开始，每天老师，学生，家长都手忙脚乱，老师不停的上传课件，上传班级作业，上传孩子的表现。手机，iPad不停的叮咚叮咚，信息不断，为了不错过老师的任何一条信息，我和孩子的手机都开了语音，于是家里每天叮咚，滴答的声音此起彼伏。时间久了孩子注意力也不集中了，不停的看屏幕生怕错过作业！
我也不停的看手机，生怕耽误孩子上课！几天下来，身心俱疲。
后来，我们和老师沟通了一下，老师开班会也声明了，之所以上传孩子们的表现，一是，让孩子们积极参与班级活动。二是学习进步的孩子带动落后的孩子，调动班级气氛。
我们作为家长，当然表示理解并支持老师的工作。但是，老师完全可以分类管理学生：“因人施教”。
- 学习自觉性强的孩子，每天能自觉安排自己的学习计划的孩子，可以把自己的时间规划交给老师，保证完成课堂作业的情况下又可以发挥自己的能力，苏学习更多的知识，就没必要把精力盯在班级群里了。老师也减少一部分工作量。
- 学习稍微吃力，自制力差的孩子，老师可以拿出更多的精力建立一个小群，用来监督督促孩子上课，学习完成作业！
自从我们班用了这个方法，群里每天有规律多了，每个任课老师，把预习单作业文件发到群里，孩子在群作业提交完成的任务。有秩序也减少了孩子们使用电子产品的频率。班级气氛也比以前好了很多！
作为老师，应该积极的思考如何更加有效的管理和辅导班级学生，而不是一味的做很多表面文章，得不偿失！
一家之言，亲身经历，分享给大家！
润泽书香
对于这样的问题，我认为不应该，但要具体问题具体分析。
首先，那这些照片和视频都是什么样的
疫情期间老师们上网课每天不停地传照片和视频，把群相册都装爆了，那那些装爆了的照片和视频都是什么样的照片和视频？
要是都是与学习相关的，那可以理解，但不赞同，毕竟随着以后的网络课持续增加，会影响后续教学视频的上传，而要是将之前的删去，那又不利于学生温故知新，所以可以有以下的处理办法：
第一、提醒学生将之前与教学内容相关的视频和照片下载下来，这样管理的老师可以定期清除前面的；
第二、老师时时更进学生的学习情况，将与教学相关的视频和照片留下，将那些无关的定期清理，以保证足够的容量供给后续的教学视频和照片的上传；
第三、有所侧重，不要什么视频和照片都上传。教学内容的视频和照片也要有所侧重，老师要是把什么都上传了，可能会影响学生学习的积极性，其他的可以以网络教学的方式进行，将知识以PPT的形式浓缩。
以上，老师的做法虽然有些极端了，但总归发的都是与教学相关的，所以尽管不赞成，但可以谅解，但有一些情况是觉得不赞成也不谅解的。
叫人不赞成、不谅解的一些初衷
第一、出于作秀、表面文章
老师们上网课每天不停地传照片和视频，把群相册都装爆了，只是为了作秀，显得自己很认真，为了博一个认真负责的名声，但其实相当不认真，教学内容差。当然，也不排除那种本就认真负责的老师，区别是不是这种老师，看他上传的视频和照片的质量和内容就清楚了。对于这种老师，作秀只是顺带的，其实还是认真教学了，这种可以谅解，不过也不赞成，因为给人的感觉就像是有点分不清主次，有种好心办坏事的感觉。
第二、出于应付的目的
老师们没有作秀的意思，但为了完成学校或者教育局下达的任务，所以不得不这样，意图完成任务。对于这样的老师，他很容易磨光学生们和家长们的耐心，败坏自己的品德，造成不好的影响。
这样的老师因为动机不纯，所以他上传的视频和照片不但没
有主次、没有逻辑，甚至质量都很差，说白了就是不负责任。
总之，老师们这么做不管是出于有意还是无意，其实都是不可取的。要知道在疫情期间，不管是学生还是家长，为了不错过教学内容，都会时时的关注着微信或者QQ群的信息，老师们这样，不但会消磨家长和学生们的耐心，而且这样疯狂的刷屏，也很有可能会错过更重要的内容，得不偿失。
天蓝水紫
个人感觉没有必要。这个期间我也在上网课，然后上的轻松愉快。至于图片和视频可能是有上课的证明，另外就是老师要观察学生课下的复习，学习的过程。老师这样做的主要目的就是监督。让学生自己保持好一种在线的状态。
这个方法可以采用，如果班级学生太多，可以有选择的下发任务，没有必要大批量的上传照片和视频。因为上传太多，老师的工作量会很大，导致老师的工作质量直线下降。
微课堂肯定与线下不同，我们应该做的是既要保证效果，也要保证工作量的合适。
所以，如何做到精品，需要老师动脑筋改善这个状况。能把相册撑爆了，简直没有办法继续工作了，这样的话是不是在增加麻烦呢？
