用户3095576205899
针对孩子这种行为，家长需要先进行反思，自己平时与孩子相处时是不是让孩子信服，答应孩子的事情是不是做到了，如果没有做到，是不是和孩子说明了原因。有些家长可能要说了“我一个大人为什么要和孩子解释”，千万不要有这种想法，孩子是一个独立的个体，需要成人的尊重与认同。如果家长基于自身权威，不去尊重孩子，不给与孩子平等的对待，那么，孩子会觉得，你不会理解他，不会倾听他的想法，只会强硬的用所谓“家长的权威”压制他。时间久了，孩子不愿意在和家长解释，更不愿意听从家长的管教，因为他的心里始终存在着“不服”的心态。他认为自己是不被理解的，即使有些时候会被家长强硬的压制住，但这只会让孩子心中对家长的抗拒越来越大，也越来越不服管束，也就是我们所谓的“叛逆”。所以，前面提到“家长一定要反思自己”，除此之外，家长也要慢慢加强对孩子的沟通，多个孩子交流，多倾听孩子的想法，听取孩子的意见，这样会让孩子慢慢减少抗拒，对你说的话也会静下心来思考，最后孩子对家长有了足够的“信任度”，家长说的话就会管用了。
有的时候我们会发现，孩子更愿意去采纳同龄人或者年龄相近的人的意见，而不愿意听取家长的意见。就是因为同龄人之间能够互相倾听意见，不会存在所谓的“权威”一方。
爱笑的山楂
孩子小学三年级，就不服管了，一方面可能是作为家长管教有点多了，孩子产生反感叛逆心里；一方面是本身这个孩子就是独立意识强，不想让大人管，想要自己做主。
出现这样的状况怎么办？
1.首先家长不能发火，会更激化孩子的叛逆，以至于以后的教育轨道偏离太远。
2.想一想，我们对孩子的教育，自己哪方面做的有些过了，让孩子厌烦了。
3.对于不好管的孩子让他做家务。不让他觉得生活那么轻松，什么得来都很容易。
4.可以问孩子自己想怎么样，听听他的想法，哪方面不希望家长管，自己能做到什么程度，再决定用不用家长管。
5.也可以和孩子当面说明白，让他体验不用家长管的日子，自己独立一天还是两天，自己做决定。吃喝拉撒学习都让他自己管自己。孩子如果答应了，做事过程中有什么困难都要自己想办法，要坚持做到约定的日期，不允许放弃。
培养孩子是一个长期的过程，养儿容易育儿难。三年级的孩子出现这样的状况，家长要反思，自己在孩子教育上出现了什么问题，再去决定怎么做。
小学数学晨雨课堂
我用心理学的角度来回答这个问题。
孩子有三个叛逆期，1、两到三岁婴儿叛逆期2、七到十岁过度叛逆期3、十二到十五岁青少年叛逆期
不同的叛逆期用不同的应对方法。你孩子小学三年级，正好处在第二个叛逆期。先看一下第二个叛逆期的特点，然后我再说一下应对的方法。
这个时期孩子已是小学中年级的儿童，接触外面的世界也比较宽广了，孩子们之间相互学会了很多属于他们的语言和思维，并且这时孩子已有一定的自我意识，不少小孩都会有叛逆家长的行为，具体表现为不听家长的话，喜欢和家长唱反调等。
应对方法：
一、应该更多的以互动的方式来沟通，学会倾听孩子的想法和观点，再来进行评论。比如遇见一件事情的时候，先问问孩子的想法是什么，如果孩子的想法家长觉得对，那就着重表扬和大力支持；如果孩子的想法不对或者有欠缺，那就提示孩子还要多考虑一点。最后和孩子一起得出最后的正确观点，并且和孩子共同解决问题，这样不仅可以拉近与孩子距离，还能让孩子知道你是他的“好助手”，以后再遇见什么事他也会主动和你商量。
二、有些事情孩子能做主的，不妨让他自己做主。即使失败了也可以让他自己在失败中寻找经验教训，总结自己的不足和欠缺，制定更好的解决策略，这样他们会更快的成长。适当放权给他们不仅可以让他感觉被充分尊重与肯定，还可以化解与孩子的对峙状态。
三、告诉他们不论父母多么尊重和理解他们，但是一定不能忘记学习，家长在学习方面是绝不会“退步”的。帮助他们养成良好的生活和学习习惯，要用耐心正确的引导，让孩子在自己成长中慢慢体会什么是对什么是错，什么样的的习惯最有利于自身学习和成长。
家长也要学习一些关于孩子的心理学，掌握心理学知识，采用正确的应对方法，才能更好的教育孩子。而自己就不会不知道“怎么办”而烦恼了。
