这篇观察日记是小甘四年级时完成的作品。这篇文章观察细致入微，藏有多种观察方法。可以牵引到部编教材四年级上册第三单元《写观察日记》以及部编教材三年级第五单元《我眼中的缤纷世界》
3月23日 星期三 晴
三天前，我和妈妈一起到花鸟鱼市场买了一盆小型的节节高。它可真小呀，以至于每一节竹节只有大拇指般高，吸管般粗。它嫩嫩的绿绿的，让人感到弱不禁风，我还真是把它“捧在手上怕破了，含在嘴里怕化了”，小心翼翼地呵护着它，每天给它定时换水，开窗吸收阳光，每天都来摸摸它光洁如镜的表面，亲亲它绿绿的“小脸”。它也许是“看到”我们为它付出了这么多，就回报予我健康的成长。
这三天来，它一天比一天绿，每天带给我一个绿色心情，而就是今天，它给了我不小的惊喜，今天在我换水的时候，纯净的水底上有一根细细的线，呈红白色，好像一条小杂虫。我当时还真是慌了，害怕那是什么对节节高有害的东西，便一把将节节高从水里拉出来。唉——原来是虚惊一场。不过，我这才发现那个像红线，又像小杂虫一样的东西，竟是节节高的根，因为它是和节节高底部贴在一起的，我有一点这方面的知识，知道它褐灰色的圆形底部是长根了……节节高长根了，这真是对我莫大的惊喜，虽然只有两条根……但是这真是个好的开始，希望它的根越来越多……今天，这个节节高已经满一个月了。
3月25日 星期五 晴
时隔一天，我竟看到节节高长叶子了，它的叶子是小圆形的，上面没有任何纹路，只有那抹淡淡的绿色。叶子的表面光洁如镜，在阳光下时也在闪着光。其实，那只是植物在进行光合作用，而光合作用就是靠绿叶吸收阳光，再转输到植物需要的每一个部分，以使促进植物成长。而像节节高这样好通风又喜阳光的植物，不靠绿叶是很难茁壮成长的。所以，看似嫩绿幼小的叶子，必需要支起为一盆节节高吸收阳光的大事。当然，叶片越多，吸收的阳光就越多。可是，我的节节高才刚长叶子，而且是稀稀拉拉的几片叶子，所以，不久收成不高，这几片叶子还要加倍努力。这样想着，我不禁触了一下叶子，叶面滑滑的，像打了蜡似的，周身还闪着亮光，阳光照着，没想到小绿叶也是勤劳的小工人呀！迎面春风吹来，绿叶的清香好闻极了，不浓，有一股新鲜的味儿……
小作者 四年级时照片
3月30日 星期三 雨
今天，我想到了一个实验，测验植物是否吸水，其实这个实验之前段老师讲过，准备材料有水、油、节节高。因为，如今节节高越长越高了，根也多了，错综复杂，因此，我心里有个苦恼，它为什么会长这么高，是靠什么东西成长这么好？所以我来测验它是否吸水，是否靠水的养分成长这么快，于是，我开始行动了。先把节节高从水碗里捞出来，放入另一个水盆里，接着在水盆表面倒一点油，阻止外界空气，带走水盆的水，也叫“蒸发”，并把窗户关好，把节节高放在窗户旁就好了，我安心等待明天的结果，希望我这个实验可以告诉我节节高它是靠什么东西才会长这么高的，会是水吗？我疑惑不解……
3月31日 星期四 晴
美好的一天总在星期四，我一睁眼，就忘了今天要考试的事实，喜洋洋地来到阳台边，看是否水位下降了，一看，喔，昨天计量带油三厘米的水，现在只剩2.83厘米了，我刚学过小数，知道水位是下降了，那，再量一量节节高长高了多少吧！我拿出爸爸用的精准至毫米的皮尺，一量，发现节节高在这样一个拥有“丰富水源”的夜晚，竟然只长高了0.5毫米！计算高度正好卡在毫米尺竖条与竖条之间，喔！不不，这0.5毫米是前几天长出来的，据上次观察节节高的长度是47.05毫米，今天测量也是如此，我还看错了，原来节节高一毫米都没长！唉，看来节节高不是专靠水就能长这么快的呀！可能，一个植物成长是多个方面的，比如通一通风，再比如阳光、水、样样俱到，植物才长的快，并不是片面的靠一个方面来成长，我以前的想法都是错误的呢！不过，这次试验与观察还是很有意义的，至少告诉我了植物是吸水的，还有照顾和观察节节高要细心。
4月1日 星期五 晴
放学回家后，我便跑来看看节节高，可是一来，我便尖叫起来，把脸贴在节节高上面，一脸疼惜的表情，原来，节节高最上面的一根竹节发黄了，上面布满黑黑的一层像黑森林的老枯木，很硬，干巴巴的，和下面柔软、水灵灵的竹节形成了强烈的对比。我慌张起来，急忙打开网络，问道：节节高有的竹节为什么会发黄？很快，出来了好多条消息，我随便点一条，立即明白过来，原来是我的节节高一直放在阴暗处，光照过少。我虽然每天把它放在阳台上，却总是拉着窗帘，网上郑重声明，节节高是阳性植物，并且我明白了补救方法就是削去黄色竹节，然后放到阳光下，我急忙照办，“咔”地一声，黄竹节被我掰断了，我轻轻的把节节高放在阳光下。在叶面喷上水，叶子贪婪地吸收阳光，不会一下子就长高哦！只是我这上结天除了叶子出生的那三天一直把节节高用窗帘挡着，阳光下，那抹绿，像小女孩的笑颜，沾着几滴水，就像在小女孩子绿色的连衣裙上镶着一颗颗珍珠，闪着五彩的光，好奇待节节高长得更高，节节高不会开花吧！
