育儿书分享：儿童教育心理学
这本书的作者：阿尔弗雷德·阿德勒，他是个体心理学的创始人，他与弗洛伊德，荣格被称为心理学三大巨头。他的核心思想是培养孩子健全的人格才是教育的首要目的。他的书里有几个核心的观点
人格统一性：
儿童所有的行为都是他整体生活，整体人格的外显。如果不了解行为背后的原因，就不会了解他所做的事。比如，有个小男孩，开始厌学，自暴自弃，探究背后的原因竟然是因为妹妹的出生。其次，儿童对事物个体性的理解决定了他的成长。也就是说，决定我们行为方向的是我们对事实的看法，而不是事实本身。而儿童本身是没有判断力的，如果我们只是一味的惩罚表面的行为，没有发现背后的原因，我们会发现惩罚会加重这个错误的认知。所以做家长，无知会多么可怕。
自卑和追求优越感：
这两个词是阿德勒的重要理论，他大火的《自卑与超越》讲的就是这个。每个孩子都会追求优越感，但是过度的优越感是会阻碍心理发展的。过于追求优越感的孩子：总想优于他人，如果被超过，会嫉妒，愤恨。什么事情都会忽略，把优于别人当做首要目标。这样过分的雄心会给孩子带来紧张心理，阻碍孩子成长。所以教育的任务是把这种追求引向有益的方向。比如，教师应该给予每个孩子关注，从孩子长处出发，不要做比较，有的孩子不擅长数学，但他是个运动健将，鼓励他们，每人都有具备成功的能力。关于自卑还是那句话，儿童的发展既不是由天赋决定，也不是由客观环境决定。而是儿童对客观现实的看法才是儿童发展的决定因素。错误的认知会导致自卑情结，如果一个孩子被剥夺了对未来的信心，他会从现实生活中退缩，在对生活无益的一方面追求补偿。家长要培养孩子遇到挫折，当成问题去解决，确保他们不会丧失勇气，帮助他们重获信心。
这本书是偏向研究类，如果对教育感兴趣，或者教育工作者可以看看，可以有些启发。他不是实用的工具类书籍，如果有育儿问题想要马上解决，这个可能就不太合适了。不过可以看看《正面管教》他的理论基础就是阿德勒，只不过正面管教更加实操一些，基本上拿来就能用。
