刷头条看到一个教育模式讨论，把老牌工业大国英国的教育和我们的教育一齐对比。得到的结论是我们的应试教育类同于英国的精英教育，但是精英教育不适合全民开展，所以，从教育者的视线觉的，我们的教育从普及自律严格教育模式逐渐转化为实用职业教育、专业教育、兴趣快乐教育和高智商双一流教育为组合的自选教育模式。
原文如下：
李女士是我中学同学，在一线城市打拼，过了30岁才结婚，35岁时收入地位稳定了，要了孩子。
为了孩子将来，她移民到英国。
初到英国，李女士总爱晒孩子上学的情况，甚至包括课程表。
她觉得孩子没有学习负担了，轻松快乐，自己也很欣慰，但是她慢慢觉得不对头了。
首先，孩子的数学计算能力下降，可是孩子的学习越来越凭兴趣出发了，习惯了鼓励表扬，对自己学习上的弱点、缺点也不太重视了，也不如在国内勤奋了。
其次，李女士发现，英国教育实现了阶级的固化以及分层。
英国快乐教育的本质，其实就是处于领导阶层的精英保持整个社会阶层稳定的手段。
在英国，更少的学习时间、更宽松的学习环境，也意味着一个孩子想要成才，就需要更自律。
更多的课外辅导，更多金钱投入，西方教育实际上通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层，平民的孩子永远是平民。
反观中国的教育是底层向上攀登的阶梯，只要有个好分数，就可以上名校，改变命运。
你怎么看英国的教育呢？你认为我国的应试教育适合自己孩子吗？
做为一个基层教育者，学习和经历了三十从年的教育经验得出的看法:
我们国家的学习氛围很强是根深地固的，年长者都明白博学远志，精益求精专研学习的重要性，其实就是一个不屈向上，渴望进步的民族精神。但是新的教学大纲提倡的是快乐学习，想把大部分孩子从辛苦的学习中解放出来，让学习成为生活的一个部分，类似英国大众的快乐教育，毕竟每个人都有不同，社会存在也需要分工。所以学习也从必需品转化为选修品。人生亦是如此。
