文/叮噹派好習慣
叮噹派好習慣，持續推送教育熱點、好習慣養成方法、學習乾貨等豐富內容，助力3-12歲兒童“學習、情商、性格”三方面優化！歡迎轉 發、收藏本文~
黑龍江雙鴨山的李爸爸犯難了......
他9歲的女兒寫了一天的作文：《我眼中的繽紛世界》，但到了晚上還是什麼也沒寫出來。
也許是李爸爸逼急了，女兒一下坐地上放聲大哭起來。
李爸爸問：怎麼不會寫了？你想想自己的繽紛世界是啥？
女兒卻哭著抱怨到：“沒有，天天學習，哪有繽紛世界”。
聽到女兒這樣說，李爸爸哭笑不得，並將這段視頻錄了下來上傳到網上。
網友看萬視頻表示：哎！孩子說的都是大實話。
還有朋友認為：孩子還小，心眼實，再過一兩年就會寫了。
確實，孩子沒有繽紛的世界，寫不出來很痛苦，為了完成作文，編出一個假大空的繽紛世界吧，孩子也痛苦，到底怎麼辦呢？
寫不出來就寫假作文？
李爸爸說：前段時間，複習階段比較緊張，女兒雖然才二年級，但每天都要做作業到晚上9點。
聽完女兒的抱怨，李爸爸還是挺心疼的，後來也取消了假期裡幫孩子報的2門補習班，打算開學再說。
可是，就算不報補習班了，孩子的作文還是寫不出來怎麼辦？
有網友提議：可以自己編一個呀！
可是，寫沒有真實感的文字，真的是一件痛苦的事情。
朋友曾說，從小寫作文都好痛苦，寫一些並非出自我本心的空話假話，讓我嚐嚐有負罪感。
也因為如此，很多孩子高中畢業之後，就不再寫文章了，也失去了寫作的能力。
還記得張立憲寫過一篇熱文《如果我是作文老師》說到假作文對孩子性情的影響：
1）認知障礙和溝通障礙：你需要孩子聽的時候，他永遠在不停的插嘴，但你讓他說的時候，他又說不好。
2）過度迷戀才華，喜歡使用陳詞濫調。
3）信以為真地撒謊，為完成作文胡編亂造。
2016年，上海市曾舉行過一場小學生徵文比賽。其中有一個命題是“我家的傳家寶”。
主辦方查看孩子們的投稿後發現，上千名孩子不約而同地講“外婆留的一件補了又補的舊衣服” 當成了“我家的傳家寶”。
“到哪裡找上千件外婆的補丁衣衫啊？” 很明顯，這些孩子在撒謊。
但他們是故意的嗎？
其實孩子自己也知道他們的作文很假，他們自己也不喜歡，但他們仍然要被要求這麼寫。
再加上有的孩子是很害羞的，總覺得自己的事情是秘密，不願被被人看到，但老師卻喜歡在課上公開批判自己的作文。
為此，他們從小就練出了寫假作文的本領。
不寫假作文還能怎麼寫？
著名作家嚴歌苓創作了25部長篇小說，數10篇中短篇小說，比如《芳華》、《金陵十三釵》、《小姨多鶴》、《少女小漁》、《扶桑》等等。
這些作品涉及軍事、文革、愛情、移民等多個不同類型的題材，她為什麼可以寫出來，而且還寫得這樣好呢？
在一期《魯豫有約》中，她揭秘了自己寫作靈感的來源——生活。
她說，對於故事的積累，她從很小就開始了。雖然自己小時候不愛說話，但是卻會傾聽和觀察，並牢牢地記住。
“我們小時候喜歡下雨天去買菜，七八歲的孩子穿著拖鞋冒雨到街上，不為別的，就為下雨時別人的鋼鏰掉在地上的聲音被雨聲遮蔽，便於我們去撿。我們就是這樣成長著，有很多小故事。”
長大後，嚴歌苓的人生經歷也十分豐富。
1979年，對越自衛反擊戰打響，當時還是文藝兵的嚴歌苓，申請上前線去鍛鍊。
在前線，她看到了真正的生與死，也認識了各種各樣的人，有農村的、有城市的、有高幹家庭的，有普通家庭的......
退伍後，她去美國留學，一邊打工一邊堅持學業，婚後跟隨外交官丈夫旅居過歐洲與非洲。
她說：“我們這一代人的少年時代物質非常貧乏，但每個人的經歷很豐饒，每個人都有很多很多的故事。但這種經歷現在的孩子幾乎沒有。”
她認為，寫作參與到真實的生活中去，唯有生活，才能讓我們寫出來的作品真正具有生命力。
假期來臨，大多數孩子都需要完成10篇以上的作文，數不完的各科作業。
如果孩子寫不動了，我們不妨抽空帶孩子出去走走，多一些人生經歷，長一些人生見識。
就像海明威說：“多出去走走看看，讓自己休息一下。寫得好其實並不難。精簡你的所見所聞，並保持餘生都需創作的精力才是最重要的。至少要把走馬觀花式的東西作為創作的開始。”
學會觀察生活，寫出真作文
有的家長會困惑，我們除了學習，也有豐富的課餘生活，但孩子就是寫不出東西。
其實，很多小朋友能寫出生動的作文來，除了生活經驗豐富，還因為他觀察力很強。
在不少孩子抓耳撓腮，苦惱如何寫一件心愛的文具時候，日本12歲的山本健太郎已經為168種文具寫了一篇小作文。
為什麼山本能寫這麼多呢？因為他愛觀察，他會把每一件文具從裡面到外面、優缺點、詳細解說、使用感受都記錄下來。
最後，這些稿件還被文具店的老闆看重，整理出版了一本叫《文具圖鑑》的書。
這本書不但方便了日本許多挑選文具的人，也震撼了包括三菱鉛筆在內的36家日本文具製造商，他們還表示，會認真對待山本提出的修改意見。
如何培養孩子的觀察力？
1）給出明確的觀察目標和觀察週期。讓孩子試試養植物、養蠶，甚至是生活中任意一件物品都可以作為觀察的對象。比如，小區附近公園裡3月開放的鮮花。
2）引導孩子學會不同的觀察技巧。 比如：
特徵觀察法，抓住了事物最主要和最本質的地方。熊貓最大的特點，是小眼睛、黑眼圈，以及胖嘟嘟、圓滾滾的身體；
細節觀察法，從不同角度觀察事物的細節；
比較觀察法，注意將一些相似的事物做比較；
多感官觀察法，從視覺、味覺、嗅覺、觸覺等等多個角度來體驗觀察。
還可以做一些觀察力小遊戲。比如，觀圖畫畫、辨聲訓練、閃記車牌、邊走邊看等等。
7歲的駱賓王會觀察白鵝，於是寫下了“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”的好詩。
觀察的本質是思考，目標是什麼不重要，讓孩子學會思考，並把思考到的內容記錄下來。
孩子的世界除了學習，還有快樂的童年生活，各種細緻觀察的小故事，這樣還愁寫不出東西嗎？
END
