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默契
上周，我们给一部动画电影做内部测试，当天给120个小学生分两场放映两个不同的版本，想测试出哪一个版本更受小朋友的欢迎。
结果出人意料——两个版本几乎一样好。一场好评率97%，一场好评率98%，差距小到可以忽略不计。尽管这是两个截然不同的剪辑方案，完全可以视为两部不同的电影，但从小朋友的调查问卷和现场反馈来看，它们得到的好评几乎一致，甚至在“感动程度”“好笑程度”“可理解程度”等更具体的维度也找不到明显的差异。
这当然不是因为我们的主创团队天赋异禀，把电影做出“花开两朵，各表一枝”的效果，一个可能的解释是：参与测试的人没有表达真实的感受。
没有任何引导，没有交换意见，小朋友们就不约而同地在问卷上打出了好评，甚至在“你觉得主人公是什么样的人”这样的开放性题目下面，都默契地使用了“勇敢”和“聪明”两个词。
可能他们把问卷调查这个陌生的形式，当成了又一场需要标准答案的考试。
另一个令人难过的细节是，有一个小朋友写字比较慢，看到其他人的问卷都填完了，急得大哭起来。回收问卷的同事费了一番口舌才让他相信这不是一场考试，慢点儿写，真的没有关系。
这么看来，我们的教育的确是成功的。
他们早早学会了成人世界最重要的一条规则——正确比真实更容易被人接受。或许他们写在问卷上的每一句正确的话语，都是在照顾我们这些大人脆弱的情绪。
可是，既然我们早晚都会活得很正确，又何必急着走进大人的世界呢？
总有一天他们会明白，就算全世界都不觉得正确，那些真实的喜欢和讨厌，对自己也相当重要。
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