昨天放學回家的路上聊到了米小圈：
我：我沒有看過米小圈，不過聽說小朋友好像都很喜歡，像你一樣。你跟我隨便講講，回頭我也看看。
晗：是很喜歡，你知道我今天帶了幾本書吧，3本，我一本，旁邊的兩個同學各一本
我：這麼暢銷啊，快跟我講講吧
晗：米小圈的爸爸有點邪惡
我：啊，邪惡的爸爸是啥樣的
晗：米小圈的爸爸有一個夢想就是成為一個畫家，可是沒實現。他就把這個夢想寄託在米小圈身上，可是米小圈的夢想是賣冰激凌，他爸爸不同意。米小圈說那就賣爆米花，他爸爸也不同意，覺得畫家才有出息，買冰激凌和爆米花沒出息。
我：所以你不支持米小圈的爸爸
晗：是的，自己的夢想自己去實現，兒子有兒子的夢想，怎麼能把自己的夢想寄託在別人身上呢。
我：你說他爸爸為什麼要這樣做呢？
晗：他爸爸希望兒子有出息，覺得賣冰激凌，賣爆米花都是沒出息的工作。可是就像米小圈說的，如果沒有人願意賣爆米花，那有人想吃爆米花了怎麼辦。 媽媽，你支持誰？如果你是米小圈的爸爸你怎麼辦？
我：我是這樣想的，作為一個媽媽我特別能理解米小圈的爸爸，父母都希望自己的孩子好，學習好，工作好，有出息，我也是這樣的，你將來當了爸爸也是這樣的。只是每個人對有出息的理解不一樣，對工作好的理解也不一樣。如果我是米小圈的爸爸，我會支持他去做自己喜歡做的事兒。我特別認同你說的，每個人都有自己的夢想，父母不應該把自己的夢想寄託在孩子身上。還有啊，我也支持米小圈說的，每個工作都是有價值的，值得尊重不是因為你做的是什麼，而是因為你做這件事情得態度。認真，努力，熱愛
晗：可是，米小圈想去賣冰激凌是因為他想自己吃冰激凌，每天都吃，想怎麼吃怎麼吃。你還會支持他嗎？
我：哎呀，是這樣啊，我該不該支持呢？你快幫我想想
晗：你還是支持他，不用擔心，你就讓他吃，肯定會拉肚子難受，過不了兩天他就會知道不能這樣。
我：嗯，有道理。
後來還聊了一些，聊了一路，忽然特別想去看看米小圈。聽這孩子講講，感覺故事裡藏著很多人生命題，可能還是難題[大笑][大笑][大笑]。
經常有家長問我，怎麼引導孩子進行深度閱讀？以此為例，我覺得互動、分享就是非常好的方法。但不是那種正兒八經的去問，像語文老師一樣。而是引發互動在互動中，讓孩子去思考書中的內容，情節，有自己的見解。
