阅读升华心灵
现在疫情影响，全线开通网上课程。我认为这个过程对于孩子来说多少都有一点不适应。家长最好是从旁陪伴并引导正确使用电子产品。
对于电子产品，不建议一边倒，制止孩子不能碰学习以外的部份。孩子会有抵触心理。适当接触电子产品进行教育不失为一个方法，毕竟网上也是有很多正面的知识，对于教育起着促进的作用的。
我的担忧来自于父母。也许，我们会因为工作，而无法整天在家陪伴。所以家长就会有所担忧，不知道 孩子的自制力怎么样？是不是又在玩别的去了，没有好好上课。其实这个不能怪孩子们，反观我们自己，很多时候也会受到网络信息的干扰而无法全心的去做某一件事情。我认为最好的方法是父母陪在身边，督促和监管孩子上课的质量，但不需要成天坐在身边。
像我的宝宝，今年五岁上英语网课的时候就喜欢动。但是老师提问叫名字，她总能够很快反应过来。如果我坐在身边，她反而会分心，回答完一个问题就会看一看我，显得很紧张。我想小学的孩子也是一样的，家长盯着会不自在。但是不盯着也不行，出现状况无法及时引导。可以坐在房间门口，听着上课的状况。
这只是我个人的建议和我自己的做法而已。下课了之后可以带着孩子出外看一看风景，运动一下。也可以避免过份的玩网络游戏。
桐宝幼儿诗词故事
因为新冠疫情，孩子在家都成了神兽，家长非常的头疼，非常担心孩子的健康成长。其实担心是多余的，从另一方面说，这场疫情给了我们和孩子一起成长的机会。
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1080, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/209a241bde35481696a87dbb4e1014d7
沂蒙好男人
在疫情期间，学生没有办法去课堂上学，首先，从教育方面，这就是学生的一个巨大损失，家里上网课，远远没有课堂的知识吸收的更好。同时我们也看到网络上有很多的小学生利用上网课期间去玩各种网游，造成了各种家长前去看直播等现象，这种情况对于学生来说，其一，网络上的一些东西很多是他们年龄阶段没有办法接受的，但是在疫情期间，他们用起了家长的手机，如果阅览到了不好的新闻或者是内容，他们的身心发展也是不利的。
其次，长时间的看手机屏幕去进行网课学习，对于他们的视力也会造成影响。
同时，幼儿脱离群体生活，长时间的话会导致出现一些心理疾病，因为疫情期间有的家长可能在防护岗位上没有那么多时间陪伴幼儿，导致幼儿产生孤僻等心理，这样也不利于儿童的成长。
