老師如何正確的處理學生玩手機？

學生玩手機是全世界普遍性的問題。如何正確處理學生玩手機這問題，確實是值得大家關注和思考的一個大問題。我個人認為，中學階段不可帶手機進學校，現在世界好多西方國家如英國、意大利、希臘、韓國、美國、德國、法國等這些國家也都對學生玩手機採取一些有利措施。其中法國國民議會表決通過關於禁止幼兒園、小學和初中學生在校園內使用手機的法案。因為學生使用手機不利於身心健康發展。青少年還在成長髮育期，更容易受手機輻射影響。頻繁玩手機會使睡眠失調，也會使孩子視力下降。另外也容易受到諸多不良信息的影響,過早談情說愛。第二、學生使用手機不利於學習和生活。中學生自制力比較弱,往往上課時不認真聽課，長時間聊天、看電子小說、玩遊戲等。這樣既影響了正常的教學秩序,也影響了自己和其他同學的學習和休息。第三、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理，容易讓學生養成奢侈攀比之風,極不利於勤儉節約良好風氣的培養和形成。無數的事例說明,中學生使用手機弊遠大於利。我國山東省十三屆人大常委會第五次會議審議通過《山東省學生體質健康促進條例》，《條例》規定，中小學校應當加強學生在校期間電子產品使用管理，指導學生科學規範使用電子產品；嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。對學生帶手機進課堂說“不”！我覺得這個立法很好，值得借鑑。那麼大學生如何合理使用手機呢？也是值得大家探討的一個問題。我覺得課堂上最好不要帶，可以在教室掛手機袋，上課時統一關閉或者靜音放入手機袋，下課允許拿出來使用。我所在的系就是這樣做的，效果很好。如果需要用到手機的課程那麼就要求學生帶上，以便查閱信息知識。大學應該為大學生樹立一個良好的環境，學校也應該及時健全相應的校規等，在一定程度上約束大學生某些行為，而不是一味寬鬆的環境和放縱。