喋喋不休是不明智的
我们总是习惯于喋喋不休，而忽略听众的感受。或是我们自以为是的奉行一条真理，然后为真理制定了几个更古不变的条条框框，于是居高临下的指使身边的每一个人都得服从我们所信仰的、所坚谨守的“真理”。如果听众表现出一丝的不耐烦，哪怕听众自以为还有更重要的事去做，对于说长篇大论的我们来说，他们都是不可原谅的，甚至会对给对方加上一条"不尊重人不礼貌的没道德帽子"，至于违背我们的真理的人，那更是不可饶恕，仿佛他们触犯了这世界上最不可饶恕的事，比起违法，更令人愤怒，好像这事只差将之添加在法律上，让世人以此为鉴。
成人的世界最容易不轻易原谅，一言不合便上升到人格、人品，然后以道不同不相为谋，然后分道扬镳。同时又自以为是的认为成人与幼儿的不同之处，在于成熟，所谓成熟：便是再怎么看对方不顺眼，为了的利益，也可以苟且共处，甚至笑脸相迎。对此许多成年人并不以此为耻，反而引以为荣，这证明这人圆滑世故，见多识广，拥有这种本领的人并不多，哪怕是成年人。只是在我们孩子的课本里，却又告诉孩子什么叫变色龙，什么样的人值得被讽刺，什么样的人值得被赞美。
真理未必是真理
《一起出发吧》中杨烁与儿子的相处，让观众看到恐怖与战栗，那不仅仅是军训式的育儿方式，简直是魔鬼、是敌人。可是，当我们再深层思考他的每一个出发点时，发现他的本意却并不坏，他对儿子有一定的期望，也有一定的模型，希望孩子成为什么样的人，他有一个父亲式的明确的原则，但是这个原则的具体和细节却没有清晰罗列出来，就好比人们希望做一个好人，不要做一个坏人，那好人与坏人的区别在哪？好人好的程度又在哪儿？我们可以轻易说出一个目标，却无法切切实实的将目标划分为成千上万个细枝末节。
我们在评论别人时，脱口而出的长篇道理款款而来，实际上我们大多数人习惯用目标去定性，如果能说清晰的就不叫生活了，就杨烁对儿子的教育而言，他缺乏的是耐心，缺乏对自己和对孩子的了解，同时也缺乏长久相处的亲子时光，他需要时间，也需要学习、总结、和经历。当然观众的言论虽不见得全对，但也不算是一件坏事。至少，人在看自己时，多一面镜子还是有好处的，哪怕看到的只是背后，多认识自己几分，便多一点进步完美的空间。
知己知彼，让彼此有个共通的桥梁
现实生活中，何止杨烁的育儿是如此，我们前面所讲的喋喋不休和奉行“真理”的人，其实在我们成年人之间的相处中，也体现的淋淋尽致，当我们十分自我或是自以为有理、气愤时，如果设身处地的为别人想想，哪怕对方是个人们口中的大坏蛋，如果站在他的角度去思考他的所作所为，也许我们的愤怒会变得稍微理智点，而不至于怒火攻心，伤了自己。
当我们看着一个个小生命，带着稚气的脸庞，天真的笑脸在这个世界嬉戏、玩耍时，我们成人的世界也变得格外阳光灿烂。最怕的是我们忘却了为人父母的欢乐，也忘却了孩子本该有的童真，我们为了一个未知的明天、未知的结果，给孩子们上了无形的枷锁，美其名曰：教育。然而"教育"一词普遍流传，却无一标准，标准之处又有标准，每一个期待里都蕴藏着无数个标准，而这些所谓的标准，却并不标准，他们随时会因父母的改变而改变，或因社会的变动而改变。孩子们所受的教育各不相同，但他们又有一个共同点：便是被各不相同的标准训练折磨得没有了自己，他们也学会了善变，或者说随遇而安。叛逆的孩子们称之为"任父母宰割"。
教育要讲究方式方法
亲爱的爸爸妈妈们，当我们因孩子的不懂事而大孔大叫时，请学会安静，想想我们定目标是否太广泛化了？是否缺乏对孩子的耐心？是否没有考虑过孩子的理解能力和感受力？我们的教育方向、教育目标、教育任务是否科学合理，我们必须十分清楚一个再聪明的人，再守原则的人，他也有愚笨之时，也有自我的时候。对于一个几岁的孩子来说，生搬硬讲的道理实在是太乏味了；二话不说的怒骂是疯子的行为；自以为是的高高在上，要别人遵守你的规则，是无理霸道的。
孩子需要陪伴，但陪伴并非教育的全部，陪伴只是施行教育计划的一个基础条件，所以，谁也别将陪伴过分的夸大，更别说伟大。
循循善诱的教导才是一个智者的必备修养；因材施教需要一个好的老师所具备的眼光；耐心是教育者所具备的心理素质；学会生气发怒也是一个教育者所应有的表演技能。
托尔斯泰说过："爱是人类唯一有理性的活动，爱是最合理，最光明的精神境界，只有理智的光芒才有利于爱……爱能解决人生的一切矛盾，能鼓舞一个人为另一个人牺牲——就他自己牺牲时爱才配，称为爱"。。
父母希望孩子变成一个男子汉或女子汉，却因为孩子的胆怯和恐惧，而严肃的训斥孩子，此时为何不体会下孩子的孤独，孩子哭闹是软弱的表现，软弱的人是需要爱与依靠的。父母为何不懂得给孩子一个拥抱，爱抚孩子那颗稚嫩的心灵呢？父母的爱便是孩子的勇气，是孩子面对艰难险阻的力量，有了爱而成为的一个男子汉或女子汉才变得更加有意义，没有爱的勇士不叫勇士！
不滥用你对孩子的爱
怕孩子受伤，受不了孩子背叛我们的指令，于是怒不可解，决心狠狠教训一下叛徒，以解心中怒气。什么样的仇一定要泄愤后方能和平相处？你面对着孩子却如面对俘虏、奴隶，任你指挥打骂，你气消了，俘虏和奴隶才有好日子过。这种居高临下莫非是无能者的绝招？除了武力和火气，估计再也没有什么智商可让情商和理智得到平静了。如果叛徒真那么执着，何不陪着你们的小叛徒去傻一回呢？傻过之后也许他们就不会再傻了。比起共赴刀山火海的战友情来说，那些贵族对奴隶特有的权力，其实低微的不能再低微了。多个朋友比多一个敌人要强多了，不是吗？
不管我们是成功或是失败的，却总喜欢以爱为名，为孩子早早的制定人生目标，仿佛我们自己活得有多骄傲、有多通透一般。实际上我们多少人依然在迷茫的道上为自己的前途奔波，为做一个父亲母亲而努力着。梦想是件遥不可及的事，但也不是没有可能，只是道路是曲折的，不能直线到达。如此又为何要求孩子的人生目标一定要直线呢？ 何况这所谓的人生目标还是我们为孩子制定的呢？我们对自己是现实宽容的，为何对孩子却是童话的不可原谅的？如果我们真觉自己的计划和规定完美无瑕，那就请自己做到十条中能做到八条不变，永不更改。既然制定了规定，就得遵守，不管刮风下雨都不许改变。我们让孩子迎合规定，就不能让规定为孩子而定，而我们自己也要以身作则，说到做到！可是，谁敢保证一切不变呢，人生的道路是曲折前行的，梦想也是如此，我们对待孩子的教育亦如此，别再完美的迎合那些约束人类自由的规定，否则你就是一头顽固不化的蛮牛！育儿的路上，父母也是一个学生，学着如何去和孩子携手共进，而非一手挥鞭，鞭打你前面的小牛，否则，你就是把自己当上帝的父亲或母亲！是个极度自我的顽固老人！
