随着社会的发展，人们的生活条件和经济条件有了很大的改善，学校的硬件设施也不断地完善，国家为了平衡城乡教育资源，对农村学校加大了投入力度。学生在这样的环境里应该是快乐幸福地学习，可事实并非如此。
孩子一旦入了学，就被套上了“刷题”这个沉重的枷锁。在学校一天到晚都在做作业，周末回到家继续做，节假日还有一大堆的作业需要完成。孩子似乎成了“刷题”的机器。
以农村寄宿制小学为例:
孩子们每天早上7点左右起床，8点钟上课，20分钟朝读课后，再上4节课放午学;下午两点上课，3节课后放学;晚上6点钟上晚自习，7点30分下自习，8点钟熄灯就寝。也就是每天要上10节课。
虽然课程表上是开齐开足了课程，可实际上音、体、美等课常被语、数、外占用。孩子们每天不是端端正正坐在教室里听讲，就是匆匆忙忙完成各科作业。很多时候连午休和下午放学后的课外活动都被用来完成作业，孩子们几乎没有多少玩耍的时间。
算算时间:孩子们每天早上7点左右起床，晚上8点左右就寝，这十多个小时期间，差不多一直都在学习，像个机器一样不停地运转。
好不容易熬到了周末，本想回家放松放松，可是语文试卷一张、数学一张、英语一张……今天又重复着昨天做的事。
放寒、暑假了，该是尽情玩耍的时候了，可是厚厚的一本假期作业在等着，有的老师还另外布置要写作文好多篇，读书好多本……有的家长还要逼着孩子上补习班、兴趣班什么的。唉，现在的孩子真不好当!
这仅仅是小学，一群年仅六、七岁至十一、二岁的孩子 ! 就这样一天到晚都在“刷题”，过早地透支了身体，爱玩的天性被泯灭，学习的路还很长，孩子怎么吃得消？
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